El curriculum universitario y su importancia en la educación superior by https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8 Leonardo Fields - Universidad Especializada de las Américas - Posgrado Virtual en Docencia Superior en-us 2017-06-17 01:33:35 UTC 2023-04-17 07:22:57 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Dartstarget.png Objetivo del tema leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176706533 Promover una reflexión acerca del currículo en la educación superior desde una mirada crítica. La práctica cotidiana del currículo con frecuencia pasa desapercibida en el marco de las reformas académicas universitarias.

]]> 2017-06-17 01:53:48 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176706533 Documentos que abordan el tema leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176706561
  • Declaración de Bolonia
  • El Proyecto Tuning
  • La Declaración de la Conferencia Regional de la educación superior en América Latina y el Caribe
  • Lineamientos para la Acreditación de Alta Calidad de programas de Maestría y Doctorado en Colombia

    • ]]>     2017-06-17 01:55:10 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176706561     Reflexion sobre el curriculum leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176706568 Se espera del currículo sea un proceso de construcción, de dominio público, que atienda a las necesidades locales teniendo en mente una mirada global velando por los valores de equidad, justicia y paz.]]> 2017-06-17 01:55:38 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176706568 El objetivo del curriculum leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176706604 Promover la formación de ciudadanos y profesionales competentes en su disciplina y responsables socialmente para responder a las múltiples exigencias y desafíos del mundo actual.

    ]]>     2017-06-17 01:57:20 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176706604     El curriculum y la investigación leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176706680 Como lo afirma Woods (1995:15), “la investigación y la docencia nunca han tenido una feliz asociación”.

    ]]>     2017-06-17 02:00:05 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176706680     ¿Qué es el currículum? leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707044 Un proceso investigativo, problémico e interdisciplinario de permanente construcción y participación, orientado a la
    formación y transformación del sujeto en contextos sociales específicos. ]]>     2017-06-17 02:19:26 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707044     Proceso Investigativo leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707077 La selección y dosificación de
    los contenidos, los fines educativos de dichos contenidos, las relaciones entre docentes y estudiantes, las competencias y actitudes a desarrollar, los
    recursos y apoyos al aprendizaje, las didácticas y metodologías, los criterios e indicadores de evaluación. ]]>     2017-06-17 02:20:27 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707077     Proceso problémico leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707099 Implica poner en duda
    los descubrimientos y resultados de procesos investigativos que otros ya han realizado. Construcción y reconstrucción del conocimiento. Para el estudiante significa La inconformidad y al deseo de descubrir la verdad por sus propios medios y a darse cuenta de sus propios progresos en el campo del conocimiento. ]]>     2017-06-17 02:21:07 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707099     Proceso Interdisciplinario leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707125 Es la interacción de dos o más disciplinas. Estas interacciones pueden implicar transferencias de leyes de una disciplina a otra, dando lugar, en algunos casos, a un nuevo cuerpo disciplinar, como por ejemplo la bioquímica o la psicolingüística. ]]> 2017-06-17 02:22:34 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707125 Proceso de permanente construcción leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707140 El currículo es un proceso de permanente adaptación e innovación”, proceso caracterizado por ser abierto, flexible, participativo, teórico-práctico y centrado en el sujeto. ]]> 2017-06-17 02:23:20 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707140 Proceso Participativo leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707151 La participación se da en tres momentos, el de la información, la discusión y la toma de decisiones.Tarea en equipo, donde convergen los aportes de las diferentes disciplinas, donde se comparten decisiones, responsabilidades, logros y dificultades. ]]> 2017-06-17 02:24:25 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707151 Formación y transformación del sujeto leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707157 Transformación en sus
    estructuras mentales y conceptos (cognitivos y metacognitivos), en sus actitudes, sentimientos y creencias. Se trata de formar seres humanos capaces de orientar constructivamente sus propios proyectos de vida.Kemmis (1993:87) menciona: “se trata de un interés por la autonomía y la libertad racionales, que emancipen a las personas de la ideas falsas, de las formas de comunicación distorsionadas y de las formas coercitivas de relación social que constriñen la acción humana y social”.]]>     2017-06-17 02:24:42 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707157     Contextos sociales leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707184 No es posible generalizar la operacionalización del currículo, por el contrario se deben tener en cuenta la diversidad de variables culturales locales sin perder la universalidad. ]]> 2017-06-17 02:26:14 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707184 Peligros leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707212 Persisten serias amenazas relacionadas con la devaluación del trabajo del profesor universitario, debido al creciente desarrollo de ideologías instrumentales que enfatizan en un enfoque tecnocrático. Así, la racionalidad tecnocrática e instrumental parece actuar, cada vez con más fuerza, sobre el campo mismo de la enseñanza, que reduce la autonomía del profesor con respecto a la planificación y desarrollo de los currículos, afectando finalmente el logro de los propósitos formativos y perfiles propuestos inicialmente.

    ]]>     2017-06-17 02:27:26 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707212     Investigación y Docencia leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707225 El tema de la formación del docente como investigador debe elevarse a un debate público como consecuencia de las permanentes reformas educativas que reducen el rol de los profesores a la categoría de técnicos, administradores de currículos, encargados de llevar a cabo los dictámenes y decisiones de expertos totalmente ajenos a las realidades escolares
    universitarias.]]>     2017-06-17 02:28:19 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707225     Enfoque curricular Universitario leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707254
  • Investigación adecuada a la región
  • Marco filosófico
  • Cientificidad de la investigación

    • ]]>     2017-06-17 02:29:55 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176707254     leonardo_fields_utp https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176708154 2017-06-17 03:09:31 UTC https://padlet.com/leonardo_fields_utp/aa134ce1abd8/wish/176708154