Análisis: Las tecnologías disruptivas ofrecen un amplio panorama de uso, en este articulo se considera tres tecnologías que en la actualidad están siendo aplicadas en el aula de clase, en primer lugar, nos habla de la realidad virtual con la que podemos traspasar el salón de clase, ya que genera en su programación mundos muy diversos y sobre todo realidades que no se las podría alcanzar sin su aplicación. También, se refiere a la realidad aumentada misma que si se usa en el área educativa nos puede llevar a museos o a otros planetas, finalmente nos presenta las plataformas colaborativas, en donde se puede interactuar con personas al otro lado del planeta con los mismos intereses, además ayuda a resolver dudas ya que se trata de una gran comunidad de colaboración. 

Análisis: Es importante que los docentes actualicen sus habilidades tecnológicas, de esta manera podrán modernizar sus aulas de clase. Es fundamental aplicar las tecnologías independientemente del modelo pedagógico que se maneje en la institución, los alumnos deben ser tomados como constructores de su conocimiento, sin embargo, es básico que además del acceso, también poseer la capacidad de discernir sobre el uso adecuado de plataformas e internet.
 

Antigüedad de la fuente: 2 años
Sitio Web:
https://www.youtube.com/watch?v=ctqh5eSHR8w&t=1s
Fecha de publicación: 9 de diciembre del 2021

Tipo de fuente: Video YOUTUBE

Autor: Lic. Paola Albareti

Análisis: La educación disruptiva es un cambio positivo en el desarrollo del proceso educativo, motiva al estudiante para construir su aprendizaje, este tipo de educación es ideal siempre y cuando el docente sirva como guía de esta enseñanza, para lo cual debe estar actualizado en este tipo de educación.

 

Antigüedad de la fuente: 5 años
Sitio Web:
https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2018/07/19/tecnologias-disruptivas-rompen-paradigmas-educacion-superior
Fecha de publicación: 19 de julio del 2018
Tipo de fuente: Página Web

Autor: Kenneth Mora Pérez 

Análisis: Los celulares en el aula de clase, hace 3 años atrás en época de pandemia eran enemigos de la educación, los tiempos han cambiado, hemos superado una pandemia y un cambio radical en el proceso enseñanza-aprendizaje, el celular de enemigo a pasado ha ser una herramienta fundamental para el proceso, tomando siempre en cuenta el adecuado uso por parte del alumno. 

 

Antigüedad de la fuente: 3 meses
Sitio Web: https://blogs.iadb.org/educacion/es/chatgpt-educacion/
Fecha de publicación: 17 de enero del 2023
Tipo de fuente: Blog

Autor: Alejandro Morduchowicz - Juan Manuel Suasnábar

Análisis: El fin de la educación como la conocemos hasta ahora, los docentes serán reemplazados por la IA (Inteligencia Artificial), ese es la pregunta que se desarrolla en este blog. Muchos a favor otros tantos en contra, todos con puntos de vista muy adecuados, sin embargo, es fundamental recordar la labor del docente, no solo imparte aprendizajes, sino se convierte en un vínculo con los alumnos, el dejar que la IA realice el trabajo estaremos perdiendo el contacto humano de nuestros niños, lo cual a lo largo será perjudicial. 

Antigüedad de la fuente: 5 días
 Sitio Web: https://observatorio.tec.mx/edu-news/el-potencial-de-chatgpt-para-transformar-la-educacion-positivamente/
Fecha de publicación: 24 de abril del 2023
Tipo de fuente: EduNews

Autor: Rubí Román

Análisis: Los docentes deben actualizarse constantemente para conseguir una clase acorde a la realidad tecnológica en la que vivimos. Los docentes actualizados en tecnologías serán un vínculo ente los estudiantes y su futuro.

Antigüedad de la fuente: 16 días
Sitio Web: https://www.inesem.es/revistadigital/educacion-sociedad/educacion-disruptiva/#:~:text=Uso%20de%20tecnolog%C3%ADa%20punta&text=Ejemplos%20de%20innovaciones%20tecnol%C3%B3gicas%20de,organizaci%C3%B3n%20de%20trabajo%20online%2C%20etc.
Fecha de publicación: 13 de abril del 2023

Tipo de fuente: Revista Digital

Autor: David Pérez Heredia

Análisis: La educación disruptiva es aquella que rompe los paradigmas de la educación tradicional, invita a que todos los involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje, realicen un cambio de mentalidad y de uso tecnológico.