Competencias para la vida: Saber ser by DaFne Ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu en-us 2018-10-07 19:57:00 UTC 2023-11-11 17:05:28 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png Orígenes del enfoque de competencias: Un poco de historia lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290078298 2018-10-07 20:04:15 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290078298 La perspectiva empresarial lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290078769 2018-10-07 20:08:40 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290078769 Enfoque neo-conductista de las competencias lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290078829 2018-10-07 20:09:09 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290078829 Enfoque constructivista de las competencias lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290078908 2018-10-07 20:09:47 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290078908 Enfoque holístico de las competencias lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290079005 2018-10-07 20:10:36 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290079005 Facetas del profesor: Socializador y asesor (Competencia empática) lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290079095 2018-10-07 20:11:17 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290079095 lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290536711 2018-10-09 01:51:51 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290536711 Competencia lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290539154 Thierry en  2005 la define  como “El conjunto de conocimientos y habilidades, destrezas y aptitudes adquiridos en la práctica, la escuela o la capacitación que permitan a las personas un trabajo con éxito y de acuerdo con las normas que asegura un desempeño eficiente y de calidad, tal y como lo demanda el mundo laboral.”

]]> 2018-10-09 02:04:45 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290539154 lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290539594 La educación basada en competencias surge en Estados Unidos de América y Canadá durante la década de los 70 como respuesta a la crisis económica.

]]> 2018-10-09 02:07:18 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290539594 lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290540036 Para resolver este conflicto se busco identificar las capacidades necesarias que debe desarrollar “Un buen profesor” de educación obligatoria.]]> 2018-10-09 02:10:21 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290540036 lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290540798 Al mismo tiempo, en esta época la demanda en educación media superior sufrió un incremento considerable.

]]> 2018-10-09 02:15:10 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290540798 lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290541413 En 1995 se creó el Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral (CONOCER) y desde hace una década el CONALEP trajo a México la educación y la capacitación basada en competencias. 

]]> 2018-10-09 02:19:10 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290541413 El Proyecto de Modernización de la Educación Técnica y la Capacitación (PMETYC) lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290541679 Esta integrado por cuatro componentes:

1. Los sistemas de normalización y de certificación de competencia laboral (CONOCER).

2.  Transformación de la oferta de formación (SEP).

3.  Los estímulos a la demanda de capacitación y de certificación de competencia laboral (STPS).

4.  Información, evaluación y estudios (CONOCER, SEP Y STPS).

]]> 2018-10-09 02:21:15 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290541679 lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290542263 2018-10-09 02:26:02 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/290542263 Competencias para la vida: Saber ser. alcantarusg https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291021744 Competencias en la Educación.
Socio-constructivismo. 

El enfoque por competencias tiene como retos eliminar el enciclopedismo en la práctica escolar. 
Es conveniente reconocer las diferentes escuelas del pensamiento que subyacen en la construcción de la propuesta de competencias. Éstas condicionan el resultado en los saberes y tienen como contraparte la resolución de problemas en el entorno social.
 
Las competencias se aplican en el campo educativo desde fines del siglo XX en inicios del siglo XXI. Llevan implícito que le educación ofrezca resultados tangibles, con  la presencia de habilidades para incorporarse al mundo del trabajo eficazmente. 

Las competencias hacen referencia a las habilidades, destrezas para la vida y resolución de problemas en el entorno del profesionista.. En el año 2007, se implementan en la educación de manera global.

El empleo de la noción por competencias :
a) implica el trabajo educativo para resolver problemas del entorno. 
b.  El rechazo a la perspectiva enciclopédica,       ( memorización).]]> 2018-10-09 22:39:55 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291021744 alcantarusg https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291024352 2018-10-09 22:56:11 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291024352 Escuelas de pensamiento en el enfoque por competencias. alcantarusg https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291025233
 Enfoque laboral 
Enfoque disciplinario
 Enfoque funcional 
Enfoque  etimológico 
 Enfoques psicológicos 
a.  Conductual 
b. Socio constructivista 
Enfoque pedagógico didáctico]]> 2018-10-09 23:01:54 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291025233 Reconocer el contexto del aprendizaje. alcantarusg https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291028544 El aprendizaje debe ser integrado a las nuevas situaciones, en el cual, la realidad emana de hechos concretos a los cuales se integra el educando estableciendo el desarrollo de sus conocimientos. Debemos considerar que la realidad cotidiana puede ser cambiante y por lo tanto el aprendizaje debe ser contextualizado, es decir el aprendizaje situado .
 
Etapas en el desarrollo de una competencia de acuerdo al enfoque socio constructivista. 

Responde  o son consecuencia de la maduración del sujeto, los incrementos que se tienen en su desarrollo son cualitativos y debe formularse de acuerdo los rasgos de desarrollo que una competencia específica establece.

Competencias,en la educación.Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula
 Ángel Díaz-Barriga. 
RIES. Revista iberoamericana de educación superior. Territorios. Universia. 
htt://ries.universia.net]]> 2018-10-09 23:26:12 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291028544 Integralidad de las competencias. vitearandajaneth https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291544340 2018-10-11 03:15:41 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291544340 vitearandajaneth https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291547083 “La holística es definida como un fenómeno psicológico y social,enraizado en las distintas disciplinas humanas y orientada hacia la búsqueda de una cosmovisión basada en preceptos comunes al género humano.” (Briceño et al., 2010, p. 74)]]> 2018-10-11 03:35:58 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291547083 vitearandajaneth https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291547742 Es así que los quehaceres del modelo de educación holística “(…) se vinculan a estrategias de aprendizaje centradas en la persona que funciona como educando,bajo el predicamento de desarrollar en él procesos cognitivos, precisados en capacidades,destrezas y habilidades, y procesos socioafectivos y culturales, sobre la base de valores y de actitudes.” (Romeo, 2001, p. 119) ]]> 2018-10-11 03:42:42 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291547742 Neo conductista arieljkb https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291547909
EL principal fundador de esta corriente es B. F. Skinner (1904-1990), surge cuando el conductismo se unificó con el positivismo lógico, su propósito frecuente es el de procesar una teoría general de la enseñanza, basada en la experimentación con procedimientos de condicionamiento tradicional e instrumental.  
Los modelos neo-conductistas son modelos de aprendizaje o de enseñanza, procedentes del modelo elaborado por Skinner el objetivo de la enseñanza es transformar progresivamente la conducta del estudiante como principiante, fortaleciendo aquellas conductas que van en la trayectoria de la conducta final anhelada. 
]]> 2018-10-11 03:44:22 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291547909 El esquema de vinculación formativa vitearandajaneth https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291548421 Considera elementos que se identifican en los siguientes procesos interrelacionados del aprendizaje (Ortega, 2008, p.412).
  1.  La formación integral del alumno que le lleva al pleno desarrollo personal.
  2. Su capacidad para integrar adecuadamente dentro de una estructura mental todos sus conocimientos tanto de su propia carrera como los adecuados para una visión adecuada de la realidad global.
  3. La predisposición básica de la cualidad de la inteligencia a preguntarse por la realidad de las cosas y a buscar la verdad de las mismas, a fin de mejorar y hacer avanzar tanto la ciencia como la técnica.
  4. Su preparación para la inserción en el mundo laboral junto a la inquietud necesaria por mejorar el mundo que le rodea, ayudando a la sociedad a través de su puesto de trabajo
]]> 2018-10-11 03:48:53 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291548421 Dimensiones del Modelo de Educación Holística vitearandajaneth https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291549594 El desarrollo de las Inteligencias Múltiples es el detonante de la escalera de aprendizaje propuesto en el MEH, en el cual se plantean tres dimensiones básicas:
  1. Dimensión personal
  2. Dimensión interpersonal
  3. Dimensión ecológica
]]> 2018-10-11 03:56:34 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291549594 arieljkb https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291550229 2018-10-11 03:59:38 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291550229 arieljkb https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291550509 El  aspecto fundamental de estudio es el aprendizaje, cuya finalidad es establecer un marco teórico general de enseñanza. Esta perspectiva neo conductista se fundamentó en la semejanza mente – ordenador, por lo que los métodos mentales no son visibles pero tienen una parte importante  en la conducta humana. ]]> 2018-10-11 04:01:06 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291550509 arieljkb https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291550861 2018-10-11 04:03:07 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291550861 arieljkb https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291551065 Skinner indica que el aprendizaje explica la conducta, y el aprendizaje, por su parte, está controlado por los reforzadores. Únicamente la conducta observable y medible puede fundamentar las bases para augurar, manifestar y reconocer la con ]]> 2018-10-11 04:04:23 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291551065 arieljkb https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291551212 La primordial particularidad de la postura neo conductista es su insistencia en planear propuestas muy precisas y convenientemente determinadas aplicando métodos objetivos y llevando a cabo una investigación minuciosa, así mismo otra peculiaridad establece los intentos de desarrollo teórico generales del comportamiento.]]> 2018-10-11 04:05:21 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291551212 arieljkb https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291551892
]]> 2018-10-11 04:10:09 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291551892 CONDUCTISMO y NEOCONDUCTISMO. ¿DIFERENCIAS? ¿SIMILITUDES? arieljkb https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291553141 https://www.youtube.com/watch?v=nU-3cENHv9s]]> 2018-10-11 04:19:02 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291553141 anacara1 https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291556895 Dentro de la escuela existe una figura a la que la sociedad le ha asignado una función trascendental en el proceso de socialización, y es la figura del maestro, persona que tiene un papel como agente de cambio social, ya que en la interacción cotidiana con sus alumnos puede gestionar diferentes estrategias que posibiliten el intercambio y contribuyan al desarrollo de sus estudiantes (Barreto y Valenzuela, 1987).]]> 2018-10-11 04:48:11 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291556895 anacara1 https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291559575 El maestro adquiere un rol como agente de socialización de sus estudiantes, que si bien puede atribuirse como una demanda mas, puede llegar a generar un nuevo rol en su ejercicio docente mediante la implementación del esquema, con el cual se busca distribuir y coordinar los esfuerzos que realizan los diferentes actores escolares en la educación de las niñas y los niños para favorecer la inclusión, a través de procesos de socialización.]]> 2018-10-11 05:09:44 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291559575 anacara1 https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291559767 2018-10-11 05:11:13 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291559767 anacara1 https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291559979 2018-10-11 05:13:11 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291559979 anacara1 https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291560241 El maestro, en la práctica, se convierte en un agente desocialización ya que implementa estrategias que posibilitan el intercambio y el desarrollo de sus estudiantes (Barreto y Valenzuela, 1987),]]> 2018-10-11 05:15:24 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291560241 anacara1 https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291560638 2018-10-11 05:19:15 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291560638 anacara1 https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291561026 2018-10-11 05:23:26 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291561026 anacara1 https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291561616 La participación activa de los maestros en términos de opiniones, toma de decisión, consejos, ayudas, orientaciones y demás actos es trascendente en la vida escolar de los alumnos.]]> 2018-10-11 05:28:26 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291561616 anacara1 https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291561933 2018-10-11 05:31:01 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291561933 Enfoque socio constructivista lie_daf_ruiz https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291988179 2018-10-11 23:46:15 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291988179 vitearandajaneth https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291989694 2018-10-12 00:01:17 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291989694 vitearandajaneth https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291991363 2018-10-12 00:15:43 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291991363 vitearandajaneth https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291992213 2018-10-12 00:23:05 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291992213 vitearandajaneth https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291992915 2018-10-12 00:29:15 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291992915 vitearandajaneth https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291993891 2018-10-12 00:36:20 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/291993891 Competencias laborales benitezr2 https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/294502585 La expectativa empresarial ante la formación por competencias laborales impulsa el aprendizaje de la organización o el personal para mantener una  estrategia sostenida de la productividad debido al cambio constante La norma de competencia es una respuesta sistemática a los problemas organizativos y de contenido que enfrentan las empresas en la formación de su personal. El sistema de competencia debe contemplar los problemas señalados por los empresarios, favorecer la gestión de la capacitación e incorporar el cambio técnico  de organización en las empresas, ofrecer bases para un aprendizaje continuo, parámetros para  capacitación de gerentes y mandos medios, y ser  de  bajo costo, debe ser un incentivar  a los trabajadores a la  capacitación  a través de los reconocimientos otorgados, y  romper las  prácticas productivas rígidas que evitan  los conocimientos aprendidos en la capacitación se apliquen, deben constituirse a partir de redes de intercambio entre empresas.   ]]> 2018-10-18 17:12:28 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/294502585 Desarrollo de competencias Laborales. benitezr2 https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/294549117 2018-10-18 18:19:37 UTC https://padlet.com/lie_daf_ruiz/a9qk9ffz55wu/wish/294549117