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      <title>Proyectos Arantxa Ferrús by Arantxa Ferrús</title>
      <link>https://padlet.com/arantalia77/proyectossecundaria</link>
      <description>Proyectos interesantes para secundaria</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-03-21 14:18:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-03-21 14:31:07 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Título: &quot;English in my daily life&quot;</title>
         <author>arantalia77</author>
         <link>https://padlet.com/arantalia77/proyectossecundaria/wish/244541356</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>URL:</strong> : <a href="http://cedec.educalab.es/proyecto-edia-ingles/">http://cedec.educalab.es/proyecto-edia-ingles/</a><br><strong>Ideas que más me han gustado:</strong><br>Me parece muy interesante porque los alumnos buscan información que a ellos les interesa. El inglés siempre es una lengua que cuesta y no le gusta a todos los alumnos. El motivarlos para que trabajen con temas que conocen, como una festividad famosa o un libro de recetas o incluso la historia de su familia, hace que les resulte menos pesado tener que esforzarse en aprender la gramática, que al fin y al cabo, es de lo que siempre se quejan en esta asignatura, mucho vocabulario y una gramática difícil.<br><strong>TÍTULO</strong>: " Callejeros literarios"<br><strong>URL</strong>: <a href="https://sites.google.com/site/callejerosliterarios/el-proyecto">https://sites.google.com/site/callejerosliterarios/el-proyecto<br></a><strong>Ideas que más me han gustado:</strong><br>Me parece muy interesante conocer la historia y las obras de los personajes literarios que inundan los nombres de las calles de nuestra ciudad. Muchas veces vivimos en calles donde no conocemos quién es el personaje a quien se la dedica y creo que es algo que les puede interesar. Crean un callejero literario a través de google maps. Es algo diferente, utilizan recursos en internet, cosa que les atrae mucho más que cualquier libro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-21 14:22:51 UTC</pubDate>
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