Se encarga de realizar todos los procesos necesarios para llevar a cabo la adquisición de bienes y materiales que serán utilizados por la empresa. También garantiza que se tramiten de forma correcta y oportuna los pagos, comprobaciones, y reembolsos que se reciben.

Alcanzar la mayor eficiencia y eficacia posible a través de la coordinación y gestión de recursos, asegurando los óptimos tiempos de respuesta  y  acompañando e impulsando la profesionalización del área. Garantizar el funcionamiento de los servicios y  mantener una relación fructífera entre el cliente interno y externo.

         3. TAREAS Y RESPONSABILIDADES GENÉRICAS      

      GESTIÓN DE MEJORA E INNOVACIÓN 

a) Compras de refrigerios ante las necesidades elevadas por las recepciones de cada sitio.  

b) Compra de artículos de limpieza y descartables. 

c) Compra de artículos de librería. 

a) Contraste de las cargas con el mayor de la cuenta en tango y solicitud de carga de los faltantes.

b) Suba al reservorio.  

c) Control de todos los movimientos cargados. 

d) Envió del reporte conciliado a la fecha previa al pago a gerencia.

Porque la evaluación 180° sigue la misma metodología que el feedback 360° excluyendo  los niveles de subordinados. En ambos casos los evaluadores tienen que tener forma de contacto directo con el evaluado, caso contrario no podrían generar una estimación de su rendimiento.

Debido a que la evaluación seleccionada trabaja en pos de identificar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias en el desenvolvimiento laboral. Aquí entra en acción el análisis conductual y la tarea de investigar sobre la parte oculta del iceberg.

La evaluación de desempeño por competencias posee como eje fundamental realizar el diagnóstico de competencias, por lo tanto consiste en hacer un relevamiento que permita valuar cuánto aporta cada individuo, cuánto podría aportar y en qué aspectos fundamentalmente.

Peso Requerida Evaluación

Son aquellas que se han definido como necesarias para todos los colaboradores del área, independientemente del cargo o función que desempeñan. Estas competencias sostienen la Misión, Visión y Valores del Área

• COMUNICACIÓN EFECTIVA COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENERICAS Habilidad de intercambiar ideas e información en forma clara, completa, precisa y oportuna, considerando las necesidades de su interlocutor y qué impacto puede tener en este y en los resultados. NIVEL REQUERIDO 2 Peso 25% 

• FLEXIBILIDAD COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENERICAS Capacidad de adaptarse a los cambios rápidamente, con apertura y actitud positiva y trabajar con eficacia en distintas y variadas situaciones, con personas y grupos diversos. NIVEL REQUERIDO 2 Peso 25% 

• TRABAJO EN EQUIPO COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENERICAS Capacidad para integrarse a equipos de alto desempeño que contribuyan al logro de objetivos compartidos, produciendo sinergia entre sus integrantes. NIVEL REQUERIDO 2 Peso 25% 

• ORIENTACIÓN AL CLIENTE COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENERICAS Capacidad para comprender y satisfacer las necesidades de los clientes (internos o externos), conociendo y dando respuesta a sus problemas y expectativas. Construye relaciones ventajosas y a largo plazo basadas en la confianza y seguridad. NIVEL REQUERIDO 2 Peso 25% 

Son aquellas que más directamente se relacionan con la función específica del colaborador por lo que no necesariamente se encontrarán todas presentes en cada uno de los puestos definidos, o se encontrarán con distintas ponderaciones

• PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN COMPETENCIAS FUNCIONALES Efectividad para organizar tareas, planificar actividades, utilizar recursos y controlar su trabajo alcanzando los plazos y estándares establecidos. NIVEL REQUERIDO 2 Peso 20%

• CAPACIDAD DE ANÁLISIS COMPETENCIAS FUNCIONALES Analiza, relaciona, interpreta y controla información de manera crítica a fin de comprender diferentes situaciones o eventos y tomar acción en consecuencia. Evalúa oportunidades y resuelve problemas mediante un enfoque lógico y sistemático. Es capaz de interpretar información de diversa complejidad para generar opciones o propuestas que permitan la toma de decisiones individuales o del equipo. NIVEL REQUERIDO 2 Peso 16% 

• ORIENTACIÓN A RESULTADOS COMPETENCIAS FUNCIONALES Capacidad y compromiso para alcanzar y/ o superar los objetivos acordados, alineados con los resultados y estrategias de la organización. NIVEL REQUERIDO 2 Peso 16% 

• CREATIVIDAD /INNOVACIÓN COMPETENCIAS FUNCIONALES Capacidad para generar soluciones novedosas y aplicables que agreguen valor a sus tareas y/ o al negocio. NIVEL REQUERIDO 1 Peso 16% 

• TOLERANCIA A LA PRESIÓN COMPETENCIAS FUNCIONALES Habilidad para seguir actuando con eficacia en situaciones de presión de tiempo y de desacuerdo, oposición y diversidad. Es la capacidad para responder y trabajar con alto desempeño en situaciones de mucha exigencia. NIVEL REQUERIDO 2 Peso 16% 

• AUTONOMÍA/PROACTIVIDAD COMPETENCIAS FUNCIONALES Capacidad para actuar anticipándose a los hechos y a las necesidades futuras, con independencia y sin esperar instrucciones o supervisión detallada aún en un entorno poco pautado. NIVEL REQUERIDO 2 Peso 16% 

 Objetivos mensuales que garantizan el fin principal de la existencia del puesto. Peso 30% 

• IMPUTACIONES CONTABLES ANÁLISIS DE RENDIMIENTO GENÉRICO Peso 30% 

• CUMPLIMIENTO DE PAGOS ANÁLISIS DE RENDIMIENTO GENÉRICO Peso 40% 

• GESTIÓN DE SOLICITUDES ANÁLISIS DE RENDIMIENTO GENÉRICO Peso 30% 

También es importante que dicha evaluación sea comunicada al evaluado, detallando aquellos aspectos en los que necesita mejorar como así también destacando los puntos en los que realizo de manera correcta su trabajo.

Debido a que observamos que las competencias se miden por esta escala arrojando los valores observados, para luego ser comparados y determinar si se ajustan al valor requerido en cada caso.