2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback: 
Gràcies per entregar la tasca. Estàs en un nivell 3 perquè no has citat les eines del teu PDC 

En la tarea se pedía programar una actividad de tu área de conocimiento, para tu aula, en la que se tendrán que utilizar herramientas digitales (Aules, entorno Microsoft 365 o las herramientas análogas de las que disponga tu centro). Deberás tener en cuenta la inclusión de todo tu alumnado. 

En la entrega de tu tarea no has cumplido con todos los criterios de evaluación. Como sugerencia de mejora para alcanzarlos, te propongo que revises los siguientes apartados:

Diversidad del alumnado: Deberías hablar sobre las características do todo el alumnado del grupo y del contexto en el que viven.

Medidas de respuesta educativa para la inclusión: Debes revisar y concretar las medidas de nivel III (dirigidas al alumnado con dificultades de aprendizaje, pero que no necesiten adaptaciones curriculares, ni intervención de especialistas sobre la inclusión) y nivel IV. No sólo son medios físicos, debes diferenciar las medidas de Acceso o presencia, de Aprendizaje y metodologías y de Participación y sentido de pertinencia.

Elección de recursos tecnológicos. En este apartado deberías concretar que aplicaciones concretas utilizarán y de qué manera. Faltan recursos para la evaluación formativa, la tutorización de la actividad, las presentaciones, información sobre el uso de herramientas digitales de manera segura y responsable, … Debes buscar recursos que favorezcan la inclusión utilizando los principios DUA y que estén aprobados en el PDC del Centro (no es adecuado utilizar aplicaciones de Google en el entorno escolar).

En la actividad debes indicar que alternativas/opciones ofreces para que los alumnos que requieren respuestas inclusivas de tipo III desarrollen la actividad con normalidad: metodológicas, organizativas, motivadoras, de acceso, …

La tabla de la concreción de las competencias que se abordan está incompleta.

 

Un saludo, 

En tu propuesta de actividades estas favorecen la comunicación, el uso responsable y el bienestar digital, así como, la creación de contenidos digitales y la resolución de problemas en el uso de herramientas digitales por parte del alumnado. La selección de los recursos tecnológicos para favorecer el desarrollo de estas competencias es correcta y faltaría tener en cuenta lo dispuesto en el PDC.

Por último, has completado el ensayo completo de las actividades respondiendo de forma coherente al cuestionario y evaluándolo a través de la rúbrica, identificando limitaciones y dificultades que se pueden presentar; así como, la relación de las actividades con la competencia digital de tu etapa y las competencias específicas de tu área.

¡Enhorabuena!

Un saludo,

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 2
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 2
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 2
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 2
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 2

Feedback 
Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta actividad os pedíamos programar tres actividades relacionadas con la competencia digital del alumnado de un determinado nivel, describiendo una metodología basada en los principios DUA y en la participación activa por parte del alumnado. Vuestra propuesta debe considerar por lo menos, en alguna de las tres actividades, momentos en los que el alumnado moviliza la competencia de resolución de problemas en el uso de herramientas digitales. Por último os pedíamos realizar un ensayo como un primer acercamiento a la puesta en práctica de la actividad o actividades para detectar dificultades y cómo atenderlas y una vez realizado este ensayo, evaluarlo a través de la rúbrica que os hemos compartido.

En tu propuesta, favoreces la alfabetización mediática del alumnado, a través de actividades como la navegación, búsqueda, filtrado de datos, información y contenido digital, evaluación de la fiabilidad, almacenamiento, organización y recuperación de los mismos. La elección de los recursos tecnológicos es adecuada y coherente para el desarrollo de la actividad descrita aunque no se especifica cuando utilizas el robot 3D en el desarrollo de las actividades. La metodología que has planteado corresponde a los principios del DUA y favorece la participación activa de tu alumnado. Faltaría incluir referencias adecuadas al PDC.

En tu propuesta de actividades estas favorecen la comunicación, el uso responsable y el bienestar digital, así como, la creación de contenidos digitales y la resolución de problemas en el uso de herramientas digitales por parte del alumnado. La selección de los recursos tecnológicos para favorecer el desarrollo de estas competencias es correcta y no tienes en cuenta lo dispuesto en el PDC.

Por último, has completado el ensayo completo de las actividades respondiendo de forma coherente al cuestionario y evaluándolo a través de la rúbrica, identificando limitaciones y dificultades que se pueden presentar; así como, la relación de las actividades con la competencia digital de tu etapa y las competencias específicas de tu área.

¡Enhorabuena!

Un saludo,

Muchas gracias por la entrega de la tarea. 

En esta actividad os pedíamos programar la evaluación durante un trimestre en un área determinada utilizando las herramientas autorizadas por la A.E. y disponibles en el centro, aplicando diferentes instrumentos de evaluación, definiendo los criterios y técnicas de evaluación. Por otro lado, indicar también la forma en la que utilizarás herramientas digitales para el seguimiento, apoyo y retroalimentación de tu alumnado a lo largo del proceso de evaluación continua, la recogida y tratamiento de datos de dicho proceso y por último la forma en la que se comunican los resultados al alumnado y sus familias. 

En tu tarea, las herramientas que has elegido para llevar a cabo la evaluación continua son adecuadas y la funcionalidad empleada es la correcta, has respondido de forma coherente a todos los apartados de la plantilla; diversificando el proceso de evaluación a través de la aplicación de diferentes instrumentos de evaluación mediante el uso de las herramientas digitales a tu disposición. 

En cuanto a las herramientas que has propuesto para la recogida de datos planteada son adecuadas y coherentes, aprovechando adecuadamente sus características y funcionalidad. 

Las herramientas de comunicación para compartir los resultados son correctas; así como tus observaciones sobre la comunicación y seguimiento con tu alumnado, incluyes también referencias adecuadas sobre la protección de datos en dicha comunicación. 

No obstante recuerda la importancia de utilizar aquellas que se encuentren recogidas en el Plan Digital de Centro
Un saludo,
Grupo 1 

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback: 
Muchas gracias por la entrega de la tarea. 

En esta actividad os pedíamos programar la evaluación durante un trimestre en un área determinada utilizando las herramientas autorizadas por la A.E. y disponibles en el centro, aplicando diferentes instrumentos de evaluación, definiendo los criterios y técnicas de evaluación. Por otro lado, indicar también la forma en la que utilizarás herramientas digitales para el seguimiento, apoyo y retroalimentación de tu alumnado a lo largo del proceso de evaluación continua, la recogida y tratamiento de datos de dicho proceso y por último la forma en la que se comunican los resultados al alumnado y sus familias. 

En tu tarea, las herramientas que has elegido para llevar a cabo la evaluación continua son adecuadas y la funcionalidad empleada es la correcta, has respondido de forma coherente a todos los apartados de la plantilla; diversificando el proceso de evaluación a través de la aplicación de diferentes instrumentos de evaluación mediante el uso de las herramientas digitales a tu disposición. 

En cuanto a las herramientas que has propuesto para la recogida de datos planteada son adecuadas y coherentes, aprovechando adecuadamente sus características y funcionalidad. 

Las herramientas de comunicación para compartir los resultados son correctas; así como tus observaciones sobre la comunicación y seguimiento con tu alumnado, incluyes también referencias adecuadas sobre la protección de datos en dicha comunicación. 

Un saludo, 

Grupo 1

En tu propuesta, ampliamente detallada y justificada, has seleccionado e implementado el uso de esas herramientas digitales cuidadosamente, priorizando precisamente la atención a ese alumnado y sus particularidades. Además, encajan perfectamente tanto en contexto como en las medidas de respuesta de acuerdo al alumnado que has indicado.

De igual modo, tu propuesta promueve actividades cognitivas complejas y un aprendizaje autónomo claro sin imponer ningún tipo de barrera para la inclusión de la participación del alumnado. 

Por último, la reflexión crítica final con respecto al cuestionario DUA es coherente y ampliamente detallada, te ha permitido detectar necesidades de accesibilidad en todas las áreas  y cómo atenderlas en el momento de la implementación de tu propuesta. Has incorporado también observaciones sobre los elementos claves para garantizar la implicación del alumnado.

un saludo

Grupo 1

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:3
2. Atender la diversidad del aula:4
3. Empoderar al alumnado:3

Feedback: 
Muchas gracias por tu entrega
En esta actividad os pedíamos programar una actividad centrada en tu área de conocimiento que contase con el uso activo de las herramientas digitales validadas por la Administración Educativa y disponibles en el centro pero, en esta ocasión, atendiendo a cuestiones de accesibilidad e inclusión del alumnado que presente características especiales. En la reflexión considero el contenido no se corresponde con los niveles de respuesta educativa.

En tu propuesta, ampliamente detallada y justificada, has seleccionado e implementado el uso de esas herramientas digitales pero no se indica el acceso al lugar y como se realiza repositorio para guardar el resumen del grupo pop. No obstante la propuesta, encaja en el contexto como en las medidas de respuesta de acuerdo al alumnado que has indicado.

De igual modo, tu propuesta promueve actividades cognitivas complejas y un aprendizaje autónomo claro sin imponer ningún tipo de barrera para la inclusión de la participación del alumnado. 

Por último, la reflexión crítica final con respecto al cuestionario DUA es coherente y ampliamente detallada, te ha permitido detectar necesidades de accesibilidad en todas las áreas  y cómo atenderlas en el momento de la implementación de tu propuesta. Has incorporado también observaciones sobre los elementos claves para garantizar la implicación del alumnado.

Un saludo

Grupo 1