Ao ver a impecável demonstração da divisão matematicamente certa, Beremiz diz que tal divisão não seria “perfeita aos olhos de Deus”. 

Ele afirma isso pois a divisão correta, parece não ser perfeita, caso não tenha sido corretamente explicada. Para torna-la perfeita ele explica corretamente como ele chegou á aquele resultado, e o porque dele ser o correto. 
Sobre a atitude do calculista eu penso ser uma ótima atitude, pois se ele não á tivesse explicado, acharíamos que a divisão estaria correta, por somente ver a quantidade de pães dados, não a quantidade ingerida por cada um, mas que na verdade a correta seria contar a quantidade de pães que realmente foram comidas. 
A dificuldade do problema matemático seria; Dar a quantia certa de dinheiro aos doadores dos pães, pois inicialmente, dariam - se 8 moedas, divididas pela quantidade de pães dados, mas o correto seria dividir pela quantidade comida pelo homem que pagou pelos pães.
 Ao resolver o problema, vi que Beremiz utiliza um raciocínio diferente daquele utilizado por Salim e o joalheiro. A diferença de análise é explicar o acontecimento parte por parte, para que todos entendam  seu raciocínio e possam compreender a divisão correta.

     Essa semana foi bem mais puxada, eu recebi muitas tarefas para fazer, foi bem cansativo. Eu também recebi um convite da minha professora de ginástica artística, para entrar na confederação de ginástica brasileira, eu aceitei, e já comecei os treinos, por enquanto não estão tão pesados, então eu estou dando conta. 

     Comecei a assistir uma série, The Flash, dizem que é infantil, mas eu não acho, inclusive eu adoro. Assim anda minha semana. 

Parte 2: 

      Matemática no dia-a-dia, bom, eu não ando reparando muito nisso, mas é sempre a mesma coisa. 

      Eu vou falar da porcentagem, que ultimamente anda se tornando frequente nos canais de TV, eu não estou vendo as notícias, pois eu acho ruim, e não traz energias boas, pois lá, só falam de tragédias. Mas enfim, assim como mostram a porcentagem de pessoas mortas por Covid-19, ou que estão internadas pelo mesmo motivo, a forma de cálculo, consiste em uma fração em que o denominador é 100 (por cem) e é representada pelo símbolo %.

Sobre desenhar um mosaico na malha quadriculada, eu tentei fazer uma combinação de formatos e cores, não tem um formato específico, é mais um desenho composto por formas quadriláteras. Eu adoro desenhar e pintar, então, foi uma experiência ótima para mim, me deixa bastante tranquila e relaxada. 

Nesta semana, eu decidi sair da confederação de ginástica brasileira, pois não é o que eu quero para mim no futuro, e eu posso estar ocupando o lugar de alguém que tenha esse sonho. Essa semana eu comecei a mudar a minha alimentação, pois estava comendo muita besteira. Após sair da ginastica, voltei a fazer meus exercícios diários, assim como fazia anteriormente. 

Parte: 2

A matemática usada no dia a dia, pode-se dizer que, à usamos muito, uma dessas formas de usar a matemática é com a economia dular, sendo assim, devemos economizar os gastos dentro de casa, com isso eu digo que, devemos diminuir o tempo no banho, ao escovar os dentes, ao lavar a louça entre outros recursos que gastam a água, eletricidade, internet, telefone, gás, assim aumentando o gasto do nosso dinheiro. 

Parte: 3

Sobre a atividade da semana, dos mosaicos, nós tivemos que monta-lo com pentágonos regulares, confesso que demorou um pouco, para combinar os pentágonos em alguma forma, que formasse um mosaico. Respondendo a pergunta, feita nas instruções da atividade: ​é possível construir um mosaico utilizando apenas pentágonos regulares? Sim, um mosaico pode ser criado, a partir de algumas formas. 

Por que será que isso acontece? Pois com algumas formas, é possível formar outras, assim sendo um mosaico. 

Nesta semana eu não fiz nada demais, minha família estava ocupada com o andamento da obra, e eu fiquei alguns dias sozinha em casa, então eu assistia séries, e dançava, inclusive, aprendi uma coreografia nova. Continuei com meus exercícios diários, tentei melhorar a alimentação, como eu disse, no relato da semana passada, mas, não digo que como mal, eu só como algumas besteiras de vez em quando, quando eu disse " melhorar a alimentação " eu quis dizer, cortar as poucas besteiras que como, porém, não foi possível, pois essa semana, minha família pediu bastante fast food, e eu acabei comendo junto. Uma coisa que não me ajuda muito a cortar as besteiras, é o fato da minha tia ser confeiteira, apesar de eu não gostar de doces, eu sempre raspo a panela com os brigadeiros dela. 😁

Parte 2; 

Eu não sei mais o que dizer sobre a matemática no dia-a-dia, eu fiz várias pesquisas, mas dentre elas, nada com cálculos, e formas de contar, me chamou a atenção. Eu não sei muito bem como percebe-la, mas enfim. Eu observei a matemática em músicas, por exemplo, quando eu ouço diversas músicas, quantas músicas eu ouço? Por quanto tempo? Eu tenho playlist's no Spotify, e a minha favorita tem 9 horas de duração. Desse modo, as musicas tem matemática, no seu tempo de duração, na quantidade de vezes que eu a ouço, ou na formação da música, que é formada por batidas tocadas rapidamente (por exemplo: 220 batidas por segundo). 

Parte 3; 

Sobre a atividade dessa semana, os números escolhidos por mim, foram: 

* entre 11 e 25 : 

Escolhi o número 16 : 4.4+4:4= 16

* Entre 26 e 50:

Escolhi o número 28:

4! = 4.3.2.1 = 24 + 4 = 28 

* Entre 51 e 75:

Escolhi o número 60:

4.4.4-4 = 60

* entre 76 e 100:

Escolhi o número 96:

4!+4!+4!+4! =

4!= 4.3.2.1= 24 

24+24+24+24 = 96

Nesta semana, eu e minha família fizemos algumas comidas diferentes, como

Cachorro quente, macarrão com queijo, cookies, e cones trufados de chocolate. Eu aprendi várias coreografias novas, eu estou realmente me empenhando para isso, pois é o meu hobbie preferido. Eu comecei uma série chamada "love alarm", é um romance coreano, apesar de eu não gostar de romance, eu adorei a série. Fomos novamente à lojas de construção, a obra da casa nova está evoluindo bastante. E assim foi minha semana. 

Parte 2; 

um exemplo da matemática no dia-dia, é nos filmes, posso relatar o filme "truque de mestre", que através de um jogo de cartas, mostra a matemática, usada para calcular cartas, e retirar dinheiro dos bancos, entre outros. Lembrei desse filme que assisti no começo da quarentena, e eu gostei muito. Outro exemplo, é em flahs, que corre mais rápido do que a velocidade da luz, foi estimado que a velocidade do herói deveria ser algo em torno de 1100 km/h, ou aproximadamente 305,5 m/s. 

Parte 3; 

Na atividade da semana, tivemos que fazer outro mosaico, o meu foi composto por triângulos, e nos tons, de azul, roxo e verde. O mosaico feito na folha quadriculada, e uma arte com formas. 

Nesta semana, eu voltei para a minha casa, matei a saudade da minha irmãzinha novamente, aqui em casa fizemos várias coisas legais, como maratonar filmes, fazer cookies, entre outros. Nós nos divertimos todos os dias com a manu, minha irmã casula, pois ela faz muitas palhaçadas, e apronta muito também, cada dia é uma nova. 

Parte 2;

Para perceber a matemática no dia a dia, eu pensei em um acontecimento recente, como por exemplo, ao vim de Guarulhos à São Paulo, a distância entre essas cidades são de 20 minutos, em 16 Km. Usamos à matemática, ao ir de um lugar à outro, calculando o tempo de distância, a kilometragem, assim, a distância de 16 km, em 20 minutos, vamos a 80km/h. Todo esse processo é calculado, a qualquer lugar que vamos. Não sei se consegui explicar muito bem, mas na verdade, eu não consegui pensar em outra coisa para relatar. 

Parte 3;

Para a atividade da semana, a solução é dividir os 21 vasos de modo que cada um deles receba o mesmo número de vasos e a mesma porção de vinho.

Solução: um criador de carneiros deve receber 3 vasos cheios, 1 meio cheio e 3 vazios. Os outros dois devem receber 2 vasos cheios, 3 meio cheios e 2 vazios.

Nesta semana eu tomei uma decisão em relação ao que fazer nas horas vagas, e como os treinos no youtube não são tão bons, eu decidi começar um treino com o meu irmão, já que ele é personal. Toda vez que começo algo, eu decido parar, mas dessa vez, eu vou seguir em frente com os treinos, ja que aqui no meu prédio tem academia. Fica mais fácil treinar, mesmo que eu tenha que ir de máscaras, eu odeio usar elas, incomodam, principalmente quando eu gasto minhas energias. 

Eu e minha irmã começamos a assistir uma série de terror, chamada "maldições nas residências Hill", nós combinamos de assistir somente de dia, para depois, dormirmos tranquilas. Mas para minha sorte, ontem nós assistimos de noite, e eu, para variar, não consegui dormir. 

parte 2;

Esta semana decidi fazer uma dieta, onde tenho que contar as calorias que consumo em cada refeição, diariamente. Além de utilizar muito as operações matemáticas de soma e subtração para saber quantas calorias me restam no dia, utilizo também a divisão para balancear a quantidade de alimentos nas refeições durante o dia todo. 

por exemplo: O nutricionista me falou que minha ingestão calórica diária deve ser de 1200 kcal por dia para que eu possa emagrecer. Levando em consideração que eu faço 4 refeições diárias, cada refeição deve conter 300 kcal em média. Sabendo disso, cada alimento que como em uma refeição, eu analiso a tabela nutricional e adiciono as kcal a minha conta. Dessa forma, no fim do dia eu totalizo 1200 kcal. 

parte 3;

para atividade da semana, eu utilizei os movimentos; reflexão,translação e rotação deslizante. Usei como forma, a letra L, que pode se encaixar em si mesmo ( um L de frente para o outro), em sua versão oposta ( L ao contrário  ), e em posição diferente, como altura ( Um L em cima, e outro L em baixo). 

um tempo em uma, e um tempo em outra.

Nesse período eu ando deixando de fazer algumas das lições, o que eu não fazia antes, mas vou me organizar e fazê-las todas. 

parte 2;

Com esta situação do corona vírus, onde temos que ficar em casa, poucos momentos podemos nos deslocar ao mercado para fazer compras, desta forma, o estoque básico de alimentos é essencial, sendo assim, temos que calcular a quantidade de alimentos equivalentes a duração de 4 semanas:

ex: Com 7 pessoas em casa, consumimos 2 litros de leite por dia, que tem ser consumido em 4 semanas, portanto; quantos litros devemos comprar, para o mês?? 

30 dias ( equivalente ao mês ) X 2 (litros) = 60 litros para 1 mês ( muito leite hahaha). Sendo assim, 15 litros de leite por semana. 

parte 3;

A mulher que escolhi, foi a Hipatia de Alexandria, que nasceu por volta do ano de 355,  em Alexandria, no Egito. Filha de Theon, que era matemático, filósofo, astrônomo e um dos últimos diretores do Museu de Alexandria, ela decidiu seguir os caminhos do pai em busca do conhecimento.

A postura e as ideias de Hipatia eram tão ousadas para sua época (ela acreditava que o Universo era regido por Leis Matemáticas), que em pouco tempo seu prestígio despertou a inveja de alguns, e ela acabou se tornando uma ameaça para outros, principalmente para o alto escalão da Igreja que a considerava uma pagã.

Foi perseguida e cruelmente torturada até a morte (415 d.C.) e ainda teve seu corpo esquartejado e queimado em pedaços que se espalharam pelas ruas.

Os trabalhos mais importantes dessa mulher foram os comentários sobre trabalhos de matemáticos de renome como Ptolomeu, Diofante e Apolônio, que eram os trabalhos mais importantes e complexos da época. Também teve importância na área das invenções: desenvolveu uma espécie de densímetro e também um astrolábio, e desenvolveu trabalhos de ciências exatas e medicina.

fontes: 

http://www.matematica.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=771

https://www.google.com.br/amp/s/revistagalileu.globo.com/amp/Sociedade/Historia/noticia/2019/08/conheca-hipatia-de-alexandria-primeira-mulher-matematica-da-historia.html

Nesses último dias, eu decidi fazer algumas mudanças em meu visual, devido à não gostar de ter sempre a mesma aparência. Eu pintei o meu cabelo inteiro da cor rosa, pois sempre tive vontade, mas nunca tive coragem, porém, como estamos de quarentena, eu poderia fazer sem problemas, e se não gostasse eu poderia facilmente retirar. 

Ocorreram alguns problemas aqui em casa, e tivemos alguns assuntos para resolver, assim eu não tive muito tempo para desfrutar de minhas férias, e fazer coisas diferentes. 

parte 2; 

Sobre a atividade da semana, eu respondi as questões de acordo com o que eu achava certo, e só errei duas delas. 

Minhas resoluções foram:

1. Falso, pois a figura se mantém da mesma forma após o movimento.

2. Verdadeiro, pois a figura se reproduz como em um espelho, ficando da mesma forma, porém, em lados opostos.

3. Verdadeiro, devido a girar em torno do ponto de rotação ( centro ).

4. A reta h, pois os dois lados dela, contém partes totalmente simétricas.

5. Falso, pois existem algumas letras que não mantém o formato simétrico dos dois lados.

6. Para mim são: U -M - T - V, pois ao serem divididas ao meio, ficam iguais dos dois lados. 

7. Rotação, pois os formatos fazem um círculo. 

8. Eixo de simetria vertical, pois se colocar uma reta ao meio, estará tudo simétrico de ambos os lados.

9. Eu não entendi muito bem, e coloquei 120°, mas após isso vi que era 90°.

10. Translações, rotações e reflexões, pois os formatos são simétricos, ficam em posições diferentes, e seguem uma mesma direção sem alterar seu formato.