Implementación gradual: Se continúa con la implementación de la Reforma Educativa iniciada en décadas anteriores, enfocándose en mejorar la calidad de la enseñanza y la pertinencia de los currículos.

Inicio de la transformación curricular con 64 centros educativos.

Nueva era de participación en los cambios educativos

Énfasis en competencias: Se promueve el desarrollo de competencias básicas como la lectura, escritura, matemáticas y el pensamiento crítico.

Incorporación de tecnologías: Se inician proyectos piloto para incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las aulas, aunque su acceso aún es limitado.

Se implementa en el 2002 la educación Básica General de prekínder a 9°.

En el año 2006, durante la presidencia de Martín Torrijos, se implementó la política de inclusión con los niños con necesidades educativas en las escuelas regulares de Panamá.

Transformación curricular en media.

Se agregan más instituciones educativas a la transformación curricular.

Creación del Programa de Beca Universal para estudiantes de escuelas públicas y privadas.

Expansión de la matrícula: Aumenta significativamente el número de estudiantes en la educación media.

Diversidad de la oferta educativa: Se crean nuevos colegios técnicos y especializados.

Actualización en la educación media.

Gestión del cambio y la participación de los actores

socioeducativos.

Actualización de los contenidos.

Inicio a al plan estratégico del MEDUCA.

Implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje

en los niveles de media.

Desigualdades educativas: Se evidencian brechas en el acceso y calidad de la educación entre diferentes regiones y sectores sociales.

Evaluación de los aprendizajes: Se implementan pruebas estandarizadas para medir el progreso de los estudiantes.

Lanzamiento del Plan Nacional de Lectura "Para Leer Panamá".

Implementación del programa "Panamá Bilingüe" para fortalecer la enseñanza del inglés.

Transformación digital.

Innovación educativa: Se promueven proyectos innovadores como la educación a distancia.

Inicio del programa "Mi Escuela Primero" para mejorar la infraestructura escolar.

Pandemia de COVID-19: La pandemia obliga a cerrar las escuelas y a adoptar la educación a distancia.

Brecha digital: Se agudiza la desigualdad en el acceso a la educación en línea.

Adaptación curricular: Se adaptan los currículos para la modalidad virtual.

Curriculum priorizado: se crea el curriculum priorizado para seleccionar los temas más esenciales e impartirlos por la modalidad virtual.

Retorno gradual a las aulas: Se inicia un proceso gradual de regreso a las clases presenciales.

Fortalecimiento de la infraestructura escolar: Se invierte en mejorar las escuelas.

Salud mental y bienestar: Se prioriza la salud mental de estudiantes y docentes.

Enfoque en habilidades del siglo XXI: Se enfatiza el desarrollo de habilidades como la creatividad y el pensamiento crítico.