Este trabajo nos permitió trabajar de forma grupal en la aplicación en forma cooperativa, es decir que todos los integrantes del grupo teníamos permitido editar el archivo a partir del mismo link.

Como los contenidos digitales en cualquier tipo de formato se debe tener en cuenta que entre los consumidores puede haber personas que tengan alguna limitación física, sensorial o cognitiva, y encuentren problemas para poder acceder a toda la información. La docente nos propuso algunos parámetros para que los glosarios sean accesibles

Diseño de la presentación:

•Margenes adecuados.

Espacio sin información alrededor del texto, no ubicar palabras pegadas a los bordes de las diapositivas.

•En relación con el color de fondo, el contraste con la tipografía debe ser evidente (tonos pasteles de fondo con tipografías de colores oscuros).

No utilizar contrastes chillones o muy fuertes ni texturas muy marcadas.

•En cuánto a la tipografía (sin serifa) como Arial, Cambria, Reboto, Lexend, y similares (debíamos privilegiar la legibilidad)

•El tamaño de la tipografía -no debía ser menor a los 20 puntos, y el interlineado entre 1,25 y 1,5 (pudiendo variar de acuerdo a la tipografía)

• Adornos: acordes al tema subrayados, elementos que acompañen el diseño siempre que (sin condicionar la legibilidad del material)

Una vez realizado el trabajo el archivo debió ser compartido en el foro del aula virtual y se realizó una coevaluación con los compañeros del taller por medio del mismo aula virtual y luego fue evaluado por la docente.

En esta actividad aprendimos a crear hipervínculos, a trabajar de forma colorativa y a diseñar de forma que sea de fácil legibilidad.

A partir de los temas que nos dio a elegir la docente, los cuales representan problemáticas virtuales actuales, en este podcast grupal realizado solamente con audio sin imagen visual, en el grupo se decidió trabajar con la temática Apuestas virtuales, una temática que nos pareció importante trabajar ya que lo trabajamos a partir de lo que esta pasando hoy en día en argentina, en donde nos encontramos en auge de las apuestas virtuales y se encuentra afectando a los jóvenes del país.

En dicho podcast le fue realizada una entrevista a Valeria Etchechouri asesora pedagógica en instituciones educativas del nivel secundario

Por el cual se busca indagar y reflexionar sobre los espacios virtuales y recursos digitales, los cuales tenemos muy presente en el día a día incluyendo tanto herramientas como lo son instagram, facebook, Twitter, etc. para difusión y otras herramientas por las cuales podemos también adquirir información y seguir indagando en los temas que nos competen. Además en nuestro PLE debíamos implementar nuestras virtudes, miedos e inseguridades, lo cual estaría acompañado de un diseño propio y característico de cada uno.

Actualmente estoy estudiando el segundo año del profesorado de artes visuales en ISFDA 805 turno mañana.

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/?ref=chooser-v1

Fuentes: https://blogs.iadb.org/conocimiento-abierto/es/licencias-creative-commons-que-son-y-como-funcionan/