1-  إكساب منسوبي المدارس الاتجاهات والقيم المرتبطة بالجودة وربطها بمنطلقات ديننا الحنيف.

2-  إيجاد الوعي الخاص بمفهوم الجودة وتاريخها وأهميتها وأهدافها وآلية تطبيقها لدى منسوبي المدارس
      ( الهيئة الإشرافية , الهيئة التعليمية , الإداريين , الطلاب , الطالبات ).

3-  تدريب منسوبي المدارس على أدوات واستراتيجيات وتطبيقات الجودة.

4-  تهيئة البيئة التربوية وإعدادها تدريجيا للتحول من الممارسات التقليدية إلى ممارسات الجودة الشاملة. 

5-  بناء جسور التواصل المتبادل بين المدرسة والمجتمع المحلي في مجال الجودة. 

6-  ترسيخ فكرة العمل الجماعي لإنتاج العمل الأفضل داخل المجتمع المدرسي وإبراز دور المدرسة كونها مصدرا ثقافيا للمجتمع والحي .

‏الجودة فكر ثم تخطيط ثم عمل واتقان
صغيرتي /تاله المعبدي

‏الجودة فكر ثم تخطيط ثم عمل وممارسة واتقان تُترجم الى سلوك وتصرفات تنم عن ذلك المخزون الذي بحوزتك

‏الجودة  هنا مسؤولية الجميع✨

‏الجودة أمر ثابت ومطلب دائم

‏الجودة هي الإتقان والعمل الحسن

-الجودة أمر ثابت ومطلب دائم.

-الجودة هي الإتقان والعمل الحسن.

-الجودة هي الريادة والامتياز في عمل الأشياء.

‏وتطبيق الجودة امرثابت ومطلب دائم

‏الجودة تفكير ثم تخطيط ثم عمل واتقان

الجودة رحلة مستمرة 
وليست محطة وصول🕊🍃