9.    El profesor es la fuente básica de información, complementada con otros medios didácticos señalados por él.

10. Los materiales didácticos están supeditados a las directrices del profesor.

11. El método didáctico es básicamente verbal y gestual.

12. El profesor suele marcar el ritmo de progreso en los aprendizajes.

13.   Permite un conocimiento progresivo de cada alumno, al que se van incorporando datos procedentes de la convivencia cotidiana”.

8.    El profesor orienta sobre las fuentes de información pertinentes.

9.    Los materiales didácticos son el soporte básico de transmisión de la información.

10. El método didáctico es básicamente escrito o gráfico.

11. Requiere de un conocimiento sistemático del alumnado desde las primeras fases del proceso de enseñanza-aprendizaje.”

2.    La enseñanza se centra en el docente.

3.    Las dudas y respuestas se dan inmediatamente.

4.    Muchos estudiantes por su timidez no participan en clases y otros al contrario participan demasiado.

5.    “Facilita el aprendizaje cooperativo.

6.    Estimula la socialización.

7.    Se organiza en torno al grupo clase.

2.    No hay constante interacción entre profesor-alumnos-alumnos, ya que solo asisten de vez en cuando a tutorías, eso si es que hay, si no la interacción seria nula.

3.    El aprendizaje es independiente y flexible, cada estudiante aprende a su tiempo y en su espacio.

4.    “Facilita el aprendizaje personalizado.

5.    Estimula la iniciativa individual.

6.    Se organiza en torno al estudiante.

– Tienes acceso al contenido durante las 24 horas del día, permitiendo adaptar el estudio a la disponibilidad de tiempo que tengas.

– Hacer buen uso de las ayudas didácticas y audiovisuales, aumentan la calidad del aprendizaje.

– Ahorras tiempo y dinero, ya que no requieres desplazamientos.

– Ampliación del margen de cobertura, eliminando las barreras de lugar y tiempo, permitiendo estudiar en otra ciudad, incluso ¡otro país!

– Brinda más oportunidades para analizar la información que se está recibiendo o repetir lecciones en caso de ser necesario.

– La educación virtual facilita el trabajo colaborativo, el acceso a chats, debates y prácticas en las plataformas, enriquecen los conocimientos.

presencial.

– El intercambio de conocimiento entre profesor-alumno, aumenta la motivación entre los alumnos.

– Los profesores pueden aplicar técnicas específicas al tener un mayor conocimiento de su grupo de estudiantes.

– Las clases pueden ser más didácticas y prácticas, lo que se puede traducir en un mayor interés y disposición para recibir la clase.

– Es más eficiente, al no depender de un correcto funcionamiento de herramientas de audio o vídeo para iniciar una clase.

– El sentido de pertenencia y el compañerismo aportan a un clima estudiantil sano, generando una implicación emocional mayor.

– Se refuerzan los valores éticos, aportando un crecimiento no solo intelectual, sino también personal.