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      <title>Multialfabetización - Comisión 24 y 29 by Educación Digital - Escuela de Maestros</title>
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      <pubDate>2022-08-22 16:51:21 UTC</pubDate>
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         <title>Una persona alfabetizada es aquella que en su trayectoria vital ha logrado construir, incorporar, desarrollar herramientas y habilidades que le permiten acceder al conocimiento del mundo en sus distintas dimensiones, como la cultural, la vincular, la emocional, etc. </title>
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         <title>la diferencia es el poder defender los derechos</title>
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         <title>Alfabeización</title>
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         <description><![CDATA[<div>Si bien alfabetizado refiere al conocimiento del alfabeto (leer y escribir) Sentirse parte de una cultura, estar inserto en una sociedad y leer sus mensajes, también sería estar alfabetizado.<br>Débora Viz</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Una persona alfabetizada, es una persona con educación en todos sus aspectos, no solo la formal, sino tambien su experiencia cultural, emocional, sus relaciones, todas las experiencias vividas que la forman.</div>]]></description>
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         <title>Ser una persona alfabetizada es aquella que tiene herramientas y competencias para poder acceder y manejarse en diferentes situaciones dentro de una sociedad. </title>
         <author></author>
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         <title>Una persona alfabetizada es aquella que maneja y comprende multiples lenguajes para comunicarse y es capaz de interrrelacionarse socialmente.</title>
         <author>andreaarrozpide1</author>
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      <item>
         <title>creo que hace referencia no solo a la alfabetización referida netamente a saber leer y escribir ....sino a una apertura mayor ,que abarca otras dimensiones de la persona</title>
         <author></author>
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         <title>Una persona alfabetizada  es una persona que tiene acceso a la educación y cuenta con las herramientas necesarias para poder comunicarse y expresarse con los demas.</title>
         <author>jardindelbosque</author>
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         <title>Alfabetización </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Maria Julieta Ferraris<br><br>Implica comprender un texto , a interpretar la realidad y a percibir que y como mejorar el mundo que nos rodea posibilitando la inserción de un sujeto a la sociedad.</div>]]></description>
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         <title>Pérez, Andrea I.</title>
         <author>andreaiperez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Alfabetizar&nbsp;es poder "leer el mundo "en el que se vive, sobrepasa la codificación de la letra escrita. Es entender los códigos culturales Apropiarse de ellos para recrearlos según la propia subjetividad para sumarlos al acervo colectivo </div>]]></description>
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         <title>Estimular, enseñar , motivar a las niñas y niños para que puedan manifestarse en algunos de los 100 lenguajes, aludiendo a Loris Malaguzzi, para incorporarse a la comunidad a la que pertenece.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Escuela_de_Maestros/C2429/wish/2270621707</link>
         <description><![CDATA[<div>Tener contacto significativo con otros es parte de la alfabetización.&nbsp;<br>Una persona alfabetizada es la que tiene herramientas diversas para responder a diferentes situaciones</div>]]></description>
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         <title>Alfabetización </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Considero que una persona alfabetizada no solo es saber leer y escribir sino también tener acceso a diferentes portadores, herramientas para así poder manejarse socialmente en diferentes situaciones.</div>]]></description>
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         <title> Una persona multialfabetizada es la que puede valerse de diferentes herramientas y lenguajes  para ser y estar en el mundo.</title>
         <author></author>
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         <title>Según esta frase, una persona alfabetizada no solo sabe leer y escribir, sino que posee otras herramientas que le permiten optimizar, analizar, discutir y relacionar los conocimientos, entre otras cosas</title>
         <author></author>
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         <title> una persona afabetizada seria aquella   que puede desarrollarse en todos sus aspectos y necesidades, desde lo emocional hasta lo verbal pasando por la alfabetización tecnológica y digital tan relevante en la actualidad</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
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         <title>ALFABETIZACION.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Capacidad de resolver una situación problemática de acuerdo a un sistema de signos determinado.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>considero que seria una persona que ha tenido la oportunidad de desarrollarse no solo en las experiencias para poder leer y escribir sino un todo , compartir experiencias para formar parte</div>]]></description>
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         <title>Escuchar y aprender de difrentes maneras, facilitando con herramientas adecuadas sobre todo respetandonos en sociedad. </title>
         <author></author>
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         <title>Emojis de alfabetización</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Elegí esos emojis ya que la comunicación y la escucha son primordiales e importantes para la alfabetización.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>andreaarrozpide1</author>
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         <title>Emilse</title>
         <author>emilseeugeniarenata</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>📚➕📲➕🖥️➕🎼➕🎭➕🌍🌞🔥💦</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>andreaarrozpide1</author>
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         <title>Multialfabetización</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>jardindelbosque</author>
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         <title>Agregaría imágenes </title>
         <author></author>
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         <title>💻📖📚👅👧👦🇦🇨🇦🇷🇦🇪🇦🇹</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>María Julieta</div><div>Elegí estos emojis ya que a través de los medios digitales ,libros , aprendizajes,las lenguas con sus distintos países hacen a la importancia de la alfabetización&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-24 22:54:14 UTC</pubDate>
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         <title>Definición a través de Emojis</title>
         <author>3carla_micheli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para&nbsp;que exista una multialfabetizacion se necesita de varios agentes que participen desde diferentes roles, la educación formal, los vínculos, el conocimiento del ambiente, las experiencias de vida buenas y malas que nos toca atravesar...y los canales de comunicación que tenemos para transmitir, enseñar y aprender.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-24 22:55:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>andreaiperez</author>
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         <title>Morales</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Multialfabetización</title>
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         <title>Multialfabetización emocional</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Clase 5</title>
         <author>Escuela_de_Maestros</author>
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         <pubDate>2022-08-25 16:53:31 UTC</pubDate>
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         <title>Poesia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En el jardín podemos compartir , algunas cosas que te voy a decir, abrazos ,risas, canciones, rondas<br>y un cuento sin fin.<br>&nbsp;Para poder disfrutar y reír, y que esos momentos&nbsp; sean para compartir.<br>&nbsp;Juntos podemos cantar, bailar, jugar.<br>Dibujar y rompecabeza armar<br>Subirnos&nbsp; a un tren,<br>&nbsp;y hasta un bosque llegar,<br>&nbsp;a un triciclo subir ,<br>y volver al jardín, a tirarnos por un tobogán.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-25 16:54:52 UTC</pubDate>
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         <title>Comisión 24</title>
         <author>jardindelbosque</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para vivir nada mejor que compartir…<br>para compartir nada mejor que sonreír…<br>Para sonreír nada mejor que ir al jardín.<br>Para ir al jardín no necesito llevar maletín, ni tener boletín solamente imaginación,alegría, ganas de jugar para aprender a vivir.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-25 16:57:33 UTC</pubDate>
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         <title>Emilse Rodríguez</title>
         <author>emilseeugeniarenata</author>
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         <description><![CDATA[<div>En cuanto a la primera frase, creo que el autor no pertenece a un contexto educativo, y tal vez, pueda que aplique a cierto ámbito de programación, etc. En educación, no me parece que el profesor sea nunca "lo mas importante", aunque sí es un actor primordial en cuanto a funcionar como nexo que habilite los encuentros de las infancias con las tecnología. Sobre la segunda frase, me parece que la autora si da relevancia a nuestro rol, aunque considero que no es una cosa, ni la otra en si misma, sino que es una combinación equilibrada e intencionada de ambas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 21:57:17 UTC</pubDate>
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         <title>Alfabetización digital</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El docente es el encargado de darle una intencionalidad al uso de la tecnologías, por ejemplo en su mayoría los nenes y las nenas utilizan las tablets para ver videos (eso no esta mal) pero también las pueden utilizar por ejemplo para dibujar, armar rompecabezas...es decir darle un fin pedagogico.&nbsp;<br>Silvina Britos Reboredo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 21:57:58 UTC</pubDate>
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         <title>Alfabetización digital</title>
         <author>andreaiperez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Coincido con las frases. El uso de las TIC en el las escuelas depende, entre otros factores, de la predisposición del docente para trabajar con ellas.&nbsp;<br>En mi experiencia personal, es un gran desafío su inclusión (especialmente por cuestiones técnicas) pero día a día las incorporo más.&nbsp;<br>Andrea P.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 21:58:06 UTC</pubDate>
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         <title>Multialfabetización digital</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Cómo dicen las frases opino que la tecnología sirve para un determinado propósito si se enseña a usarla. Da otra opción, pero quién no la tiene o no sabe usarla puede aprender lo mismo con otras herramientas, en nuestro nivel.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 21:58:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>creo que ambas cosas son necesarias para que se de el aprendizaje en los niños y las niñas  ....la tecnología  y el docente </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Escuela_de_Maestros/C2429/wish/2278355900</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 21:59:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Alfabetización Digital</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Escuela_de_Maestros/C2429/wish/2278356013</link>
         <description><![CDATA[<div>La tecnologia forma parte de la vida de nuestros/as alumnos/as y por tal motivo la escuela no puede estar aislada de ella. Hay que utilizarla como una herramienta y recurso más para nuestras prácticas docentes y que su uso sea distinto al que los/as niños/as pueden darle en sus casas. Podemos ser generadores de contenidos o simplemente curadores, seleccionando el material que queremos que observen y trabajen nuestros grupos.<br>Carla M</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 21:59:17 UTC</pubDate>
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         <title>La tecnologia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Escuela_de_Maestros/C2429/wish/2278356063</link>
         <description><![CDATA[<div>es una herramienta transformadora si es mediada por una intencionalidad docente, en mi opinión. Mas allá de ser uno más de los lenguajes culturales, que nos atraviesan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 21:59:22 UTC</pubDate>
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         <title>Alfabetización Digital</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Escuela_de_Maestros/C2429/wish/2278356296</link>
         <description><![CDATA[<div>Las dos frases tienen muchas verdades, personalmente prefiero la segunda, la de&nbsp; Tania Byron, si bien es una herramienta, el docente no es lo más importante, sino el contenido a enseñar y como interactuan los niños de manera más efectiva y significativa. Se trata de aprovechar su interés y conocimiento guiando el enfoque en el que lo utilizan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 21:59:47 UTC</pubDate>
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         <title>TECNOLOGIA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Maria Julieta&nbsp;<br>Los sistemas tienen la capacidad de mejorar el aprendizaje de los alumnos facilitando el proceso de enseñanza pasando a ser un facilitador de aprendizajes&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 22:00:14 UTC</pubDate>
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         <title>TICS</title>
         <author>andreaarrozpide1</author>
         <link>https://padlet.com/Escuela_de_Maestros/C2429/wish/2278356577</link>
         <description><![CDATA[<div>Estoy parcialmente de acuerdo con ambas frases. De la primera, sí rescato que la tecnologia es una herramienta. Y de la segunda, que por si misma no es transformadora, sí lo es la labor de la escuela y el aprendizaje cosntruido en el hacer diario por los niños</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 22:00:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La tecnología enriquece las propuestas, el docente ejerce el rol de mediador</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Escuela_de_Maestros/C2429/wish/2278357131</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 22:01:25 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnología</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología es solo una herramienta y como tal se enseña y se aprende su utilización. Suele tener un uso muy intuitivo con lo cual la mayoría de los niños desde edades tempranas las manejan. El uso adecuado, las búsquedas seguras y los sitios apropiados son enseñados con intencionalidad.<br>Débora&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 22:02:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Escuela_de_Maestros/C2429/wish/2278360191</link>
         <description><![CDATA[<div>Las tics , como una&nbsp; herramienta que puede potenciar , enriquecer, las experiencias que proponemos para compartir entre todos ,y nuestro rol como un nexo , mediador y acompañante atento<br><br>&nbsp;las tics y cualquier otra herramienta&nbsp; sola , no brindaran los espacio para explorar , indagar , conocer&nbsp;<br><br>karina L.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 22:07:00 UTC</pubDate>
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         <title>Entretejido de palabras</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Todo lo que conozco&nbsp;<br>lo aprendí en el Jardín.<br>Antón Pirulero, en este lugar&nbsp;<br>cada uno hace el juego<br>Confiar y compartir es parte<br>del vínculo que quiero<br>A guardar, a guardar... encuentros<br>risas, diálogos y cómo aprender a mirar.<br>Arroz con leche, yo quiero jugar<br>el tiempo que yo quiero&nbsp;<br>inventando el lugar.<br>Y colorín colorado, el cuento sigue avanzando...<br><br>Karina Kuri Chemes<br>Andrea Perez<br>Débora Viz</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 22:16:52 UTC</pubDate>
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         <title>CLASE 6</title>
         <author>sil_mar_ro</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 00:06:54 UTC</pubDate>
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         <title>CLASE 7</title>
         <author>sil_mar_ro</author>
         <link>https://padlet.com/Escuela_de_Maestros/C2429/wish/2281239138</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 00:08:08 UTC</pubDate>
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         <title>JARDÍN ABIERTO</title>
         <author>sil_mar_ro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Silvia Mariela Rodriguez<br>COMISIÓN 24</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 00:28:05 UTC</pubDate>
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         <title>MULTIALFABETIZACIÓN</title>
         <author>sil_mar_ro</author>
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         <pubDate>2022-09-03 00:37:12 UTC</pubDate>
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         <title>REFRANES</title>
         <author>sil_mar_ro</author>
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         <pubDate>2022-09-03 03:26:55 UTC</pubDate>
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         <title>Leyenda de la yerba mate grupo n° 3 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Escuela_de_Maestros/C2429/wish/2286311964</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Grupo 3 : Maria Julieta Ferraris, Andrea Navarro y Karina Kuri Chemes<br><br></div><div>Proyecto Leyenda de la Yerba Mate<br><br></div><div>5 años sala naranja<br><br></div><ol><li>Actividad de investigación – paisajes -animales autóctonos- habitantes originarios (guaraníes)- mate (costumbre y significados)<br><br></li></ol><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Observación del video Taller de historias: La leyenda de la yerba mate - Pakap aka<br><br></div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=vFj1Hhr386Y">https://www.youtube.com/watch?v=vFj1Hhr386Y<br></a><br></div><div>.-Usar dibujos de los animales principales para armar figuras para retroproyector, sumando objetos naturales para armar en pequeños grupos escenarios, con el fin de fotografiarlos y armar un libro en<a href="https://read.bookcreator.com/"> https://read.bookcreator.com</a>&nbsp; de animales<br><br></div><div>Realizaron dibujos digitales de toda la leyenda<br><br></div><div>Actividades de Producción e Indagación del Ambiente Natural y Social<br><br></div><div>Conocimiento de un formato de Cuento: Leyenda.<br><br></div><div>.-Proponer el tema mediante un intercambio registrar las inquietudes del grupo al igual que los aspectos y el por que de las investigación. Animales , costumbres, fabricación de mates con el fin de que los pequeños grupos ejerciten la elecciones y responsabilidad de las tareas.<br><br></div><div>.-Se les propondrá buscar y seleccionar paisajes con el fin de armar un juego de memoria, construir con el grupo a partir del programa power point. Luego con proyector enseñar a los niños como enviar el juego por mail para todas las familias.&nbsp;<br><br></div><div>-Se les propondrá a los niños indagar a partir del buscador de google, sobre las cosas que les son significativas sobre la naturaleza. en el cual deberán escribir el nombre sobre aquello que desean investigar.<br><br></div><ol><li>Rol docente – acompañamiento, facilitador - Acercarlos a nuevas formas de aprender. Como señala el diseño curricular de inicial para salas de 4 y 5 años, en la parte de educación digital “...es fundamental el posicionamiento y la intervención de la/el docente en tanto agente de cambio, con predisposición para el aprendizaje continuo, la reflexión y la revisión de su propia práctica<br><br></li><li>Indagación del ambiente (naturaleza) – educación digital<br><br></li><li>&nbsp;Enriquecer e incorporar ideas para seguir indagando, pero también puede significar emplear materiales más difíciles o con mayor profundidad para el desarrollo de los contenidos curriculares, enriqueciendo los procesos de desarrollo de iniciativa y originalidad de los pequeños; proceso que les alivia de la monotonía permitiendo un aprendizaje y de esa forma crear nuevos mundos.<br><br></li></ol><div><a href="https://read.bookcreator.com/">https://read.bookcreator.com</a> Armado de libro como evaluación de la actividad.<br><br></div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=QhvLD6gvEJw">https://www.youtube.com/watch?v=QhvLD6gvEJw</a> Power point para memotest.<br><br></div><ol><li>Estrategias: Trabajo Grupal- Trabajo en pequeños Grupos - Trabajos individuales. Dinámica de Taller.<br><br></li><li>Programas trabajados:&nbsp; grabación de sonidos, programas kid pix- pizarra y lápiz óptico.<br><br></li></ol><div>Cámaras- Videos- Computadoras.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-07 12:34:43 UTC</pubDate>
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