Estos modelos ayudan a entender mejor cada discapacidad, ayudando tambien con su rehabilitación y su reintegración a la sociedad.

Modelo médico: Este modelo consiste en que cualquier anormalidad vista en un sujeto, es visto como una enfermedad. Asi sin importar la gravedad de esta, es vista como una discapacidad (enfermedad permanente) .

Este modelo no observa el entorno del paciente, solo considera que el individuo es responsable de su enfermedad y de su tratamiento, ya que este modelo solo recurre como solución algún tratamiento comunmente hecho con medicamentos.

Modelo biopsicosocial: Consiste en ver componentes del comportameintos del paciente, su entorno social y familiar, ve a la discapacidad como problema en la sociedad, pero no lo cataloga como caracteristica de la persona

Este modelo busca la colaboración y participación del grupo familiar del paciente para facilitar su rehabilitación

Modelo ecologico: Este modelo, al igual que el biopsicosocial, ve los factores familiares y sociales, y los acotecimientos de la vida del paciente como causante de su discapacidad.

En este modelo, la sociedad tiene como obligacion, aceptar y comprender la discapacidad del paciente, ayudandolo a reintegrarse en la sociedad.

CIF

Clasificación del funcionamiento de la discapacidad y de la salud del paciente, este tiene dos clasificaciones.

El componente del funcionamiento de la discapacidad

Componentes de factores contextuales

Componente del funcionamiento en la discapacidad: La función hace de referencia a el funcionamiento corporal, la habilidad de desarrollar distintas actividades cotidianas.

La discapacidad hace como referencia a la falta de funcionalidad en la sociedad, la dificultad de cumplir tareas diarias.

Factores contextuales: Los factores contextuales tienen que ver con el entorno del paciente, como grupo familiar, amigos, escuela, pareja, etc

Estos se clasifican en: factores ambientales y personales

Factores ambientales: estos corresponden a la familia, escuela, amigos. se refiere a el grupo social del paciente.

Factores personales: corresponden a los aspectos del paciente, como por ejemplo: sus costumbres, su cultula, creencias, etc.

El fonoaudiologo en el area de la salud trabaja con un equipo medico conformado comunmente por un terapeuta ocupacional, un otorrino, pediatra y neurologo. El rol del fonoaudiologo en el area de la salud consiste en dar un diagnostico (realizar pruebas y evaluaciones para llegar a uno.) ademas, puede tratar gracias a el apoyo del equipo medico, condiciones como las fisuras labiopalatina. En resumen, el rol del fonoaudiologo en la salud se basa en poder ayudar a dar un diagnostico y a poder empezar con el tratamiento para mejorar esta misma condición.

En cambio, el rol de fonoaudiologo en la educación es seguir con el tratamiento diario de el paciente en el ambito de la educación. El equipo de trabajo de el fonoaudiologo en la educación, son principalmente profesores, psicologos y neurologos, Estos principalmente tratan problemas del habla y/o problemas de aprendizaje. Ademas, por estar diariamente compartiendo con los estudiantes que el trata, puede hacer intervenciones para evaluar el avance del tratamiento y entorno del estudiante.

Hay actividades que ambas areas comparten, como por ejemplo:

-Evaluan y diagnostican

-Orientan a el entorno o a al grupo familiar del paciente

-Hacer intervenciones en el tratamiento (el de area de educación más que el de salud)

-Educan a la comunidad sobre la importancia de la ayuda a los problemas del habla, aprendizaje y salud vocal

-Investigan para comprender otros temas como: el lenguaje, la audición y deglución.

El diagnostico se refiere a un resultado de pruebas hechas para identificar algún trastorno o dificultad.

Areas de evaluación en la fonoaudiologia:

habla y lenguaje: Se evaluan como por ejemplo la fluidez, la pronunciación de las palabras, la comprensión de estas y su vocabulario. Cabe recalcar que estás evaluaciones y su diagnostico se hacen según su edad y desarrollo cognitivo.

Audio: Aqui se evalua la calidad de audición del paciente, si escucha a totalidad lo que se le dice, revisar su hubo algún daño por dentro del oido o revisar si hay un problema cognitivo referente a esta area.

MOF: Esta se refiere a evaluar las estructuras orales, como la mandíbula, la lengua, el paladar y la boca, para poder detectar problemas esteticos, anatomicos, o de alimentación.

Hay otras pruebas que no entran en estás areas, como la evaluación de la deglución.

Para finalizar podemos concluir que la evaluación y diagnostico en el área de la fonoaudiologia hay terminos bastantes amplios y diversos. Pero son necesarios para una atención de calidad y efectiva.

En el hogar, el asesoramiento apoya el desarrollo del lenguaje de los niños y proporciona herramientas para fomentar el habla e identificar retrasos. También ayudan a las familias con problemas de comunicación, enseñando habilidades para comunicarse y entenderse, reduciendo así el estrés y fortaleciendo las relaciones.

Dotar a individuos y grupos de habilidades de comunicación puede prevenir problemas graves y mejorar la calidad de vida, promoviendo buenas relaciones y un trabajo productivo. En resumen, el asesoramiento del habla es importante para crear un entorno cohesivo, trabajar y colaborar con las familias y mejorar la calidad de vida y las interacciones diarias.