La facultad cuenta con esquemas de extension con diferentes instituciones educativas, desde la media vocacional hasta educación superior, con los cuales se han promovido temas científicos como lo son: la lúdica matemática, los proyectos de investigación escolares. Es importante considerar los trabajos que se han realizado con anterioridad y que son soporte para los programas de relacionamiento presentes y futuros . A nivel de los gremios y el sector productivo en la región se han establecido vinculo a traves de proyectos de investigación y desarrollo,  que han permitido orientar trabajos de grado, y capacitación. 

Debilidades: 

No existe un programa estructurado de extension y relacionamiento con el exterior que permita llevar acciones y actividades- protocolos de relacionamiento . La facultad no tiene una capacidad de vision al exterior, un programa que permita observar el entorno para conocer las debilidades con las que se cuenta, reconocer las oportunidades y generar ventaja competitiva frente a otras instituciones y organizaciones. 

Oportunidades. 

Los docentes son sin lugar a dudas una ficha importante, ya que son ellos los que permiten consolidar puentes entre la universidad y el exterior. El programa de Biologia Ambiental es sin lugar a dudas una oportunidad de enlace con la región, y los estudiantes egresados de los programas como Administracion ambiental con su experiencia pueden sumar a la consolidación de una Facultad abierta al medio. 

La facultad siempre ha tenido en la investigación una fortaleza, los docentes de las diferentes áreas académicas han sumado al desarrollo de nuevas investigaciones. La capacidad instalada en la Facultad a nivel de laboratorios permite llevar a cabo investigación científica. La vicedecanatura de investigación es un punto a favor y puede ser un factor diferenciado en los procesos de investigación y desarrollo 

Debilidades: 

Aunque se cuenta con capacidades a nivel de personal idóneo para llevar investigación, aun no se consolida una visión unificada de trabajos, en el que hallan ejes transversales que permitan realizar trabajos en conjunto consolidados. La Facultad cuenta con una estructura única  con personal altamente calificado, y con trabajos que se han venido haciendo en muchos casos de manera independiente, sin embargo en muchos casos estos trabajos no son conocidos y la facultad no cuenta con un estudio cuantitativo y cualitativo de las dinámicas investigativas que se hacen dentro y fuera la Universidad. No estoy seguro si existe hoy un puente solido entre la oficina de investigaciones y la Facultad que permita llevar a cabo un trabajo direccionado y consoilidado. La facultad no cuenta con herramientas de visión del entorno que permita poder tomar desiciones estratégicas sobre las actividades científicas. 

Oportunidades. 

Pienso que una oportunidad importante es la vicedecanatura de la facultad que se enfoca a analizar los procesos de investigación al interior de esta. Es importante que se puedan establecer protocolos precisos de investigación que una los docentes investigadores, los administrativos y los entes ( gremios, empresas, instituciones educativas ) externos. 

A nivel docente la Facultad siempre ha cío un referente frente a Innovación curricular, considero que la facultad cuenta con docentes que aportan a la innovación, y se cuenta con una malla de cursos que son un factor diferenciado en cuanto a procesos de enseñanza aprendizaje. 

Debilidades: 

Considero que mas que una opción de apostar por el cambio, y es cerrar procesos que se han venido realizando desde hace varios años como lo es: los esquemas de evaluación de los cursos, la visión de los comportamientos de los cursos realizando análisis cuantitativos y cualitativos, y las competencias. Estoy muy de acuerdo con la señora decana frente a repensar algunos cursos desde la dimensión lúdica

Oportunidades: 

Una oportunidad es establecer nuevos rediseñaos teniendo con base los desarrollos llevados hasta el momento, en este punto acude como lo hice en la investigación y la extension, en que la facultad debe contar con una herramienta de visión del entorno que permita identificar las tendencias en educación científica, a partid de loas cuales se pueda identificar cuales se han desarrollado en la facultad y cuales no, para que así se marque un factor diferenciado y un factor competitivo con otras instituciones y unidades académicas 

 

Los profesores y administrativos  de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas reconocen que la investigación es un elemento de especial importancia en los procesos de formación, generación de nuevo conocimiento, y conexión con la sociedad, y que responde a las necesidades y oportunidades del entorno local, regional y nacional, buscando siempre una proyección internacional.

- Experiencia en la participación de convocatorias internas y externas de proyectos de investigación.

Debilidades
- Trabajo independiente por parte de los profesores

-Limitados productos de divulgación en temas de educación

-Limitada participación de los docentes en dirección de trabajos de grado 

-Pocos trabajos multidisciplinares

Acciones de mejora
- Recolectar información de experiencias académicas, estructurarlas, y proyectarlas para divulgación.

- Identificar líneas de trabajo a las que podamos proyectar las nuevas propuestas de investigación y convocatorias, en donde los docentes realicen sus aportes desde la experticia de cada uno. 

- A partir de las convocatorias que se han ganado durante el presente año, explorar la posibilidad de generar productos en esos contextos. 

- Proponer un banco de propuestas de trabajos de grado en la facultad al final de cada semestre y trasladarla a los programas con afinidad para la incrementar la dirección de trabajos de grado entre los profesores.

- Multidisciplinariedad docente 
- Existen múltiples ideas por parte de profesores que se pueden proyectar como productos de extensión

- Las capacidades docentes en las didácticas de la enseñanza solo se aprovechan en el curso asignado por cada profesor. 

Acciones de mejora
-Participar en la dirección de trabajo de paz y región, pensando en la intervención de colegios del municipio o rurales con temas prácticos desde la experticia de los docentes.

- Escalar lo que se hace en los cursos asignados en la carga semestral hacia la generación paquetes  de enseñanza de las ciencias naturales aplicadas para educación media

- Generar módulos didácticos para la enseñanza de las ciencias básicas con aplicaciones en los programas académicos ofertados por la universidad.