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      <title>Passage harmonieux préscolaire et première année (1) by Matthieu Martin</title>
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      <description>Première année</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-03 13:09:44 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Maturité: gérer ses émotions<br>Connaissances des lettres<br>Propreté<br>être capable de rester assis, capacité d'écoute<br>Base des nombres de 0 à 10 (dénombrer)<br>Avoir le gout d'apprendre<br>Autonomie de base dans les routines<br>Coopérer avec amis<br>Collaborer avec l'enseignante</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 13:29:10 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Calligraphie, découpage, tenue du crayon, contrôle moteur<br>Coloriage.&nbsp; Développement du bonhomme<br>Exprimer ses besoins, traduire sa pensée.&nbsp; Soutenir dans le travail et les échanges d'équipe<br>langage: cs phonémique, schéma du discours, cohérence<br>Partir de l'oral pour les maths aussi<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 13:49:37 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Pas vraiment d'activités prévues<br>Avant la pandémie des visites étaient faites<br>Ces activités seraient à reprendre<br>Élèves EHDAA qui viennent visiter dans les pédagos d'aout.&nbsp; Le prof actuel peut accompagner vers la nouvelle classe.<br>Rencontre de parents avant la rentrée.&nbsp; Lettre remise pour l'enfant avec une plume et une photo de la part du prof<br>Est-ce que les préscos sortent aux récréations en fin d'année?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 13:58:55 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Rencontres niveaux (présco-1re, 1re-2e)-Se donner des temps... Pas nécessairement au tout début de l'année. &nbsp;<br>En fin d'année nous pourrions discuter PDA inter niveaux.<br>Ajouter du jeu<br>Poursuivre cs phonémique à l'oral<br>présenter les lettres plus tard (ajuster nos attentes, présenter sous forme de jeu)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 14:03:09 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Recherche de solution, prise de risque<br>perception de l'erreur? Apprendre à perdre<br>Développement logique<br>Développement du langage, habiletés sociales<br>Prendre soin du matériel, motricité<br>Apprendre à se connaitre et à connaitre les autres<br>Développer la pensée, faire des liens<br>L'enfant aura l'impression qu'il a joué, effet positif<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 14:18:13 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>On se lance dans le changement!<br>Arrimage avec les 2e et l'ensemble de l'école</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 14:24:33 UTC</pubDate>
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