2.詩歌意象性

〔文〕 (1)保險絲——附和、放任不合理的大眾 (2) 電流——加害者、被判死刑者 (3) 電器——受害者、相對弱勢者

〔圖〕 (1)底色全黑——黑暗、不被重視、無助、無力 (2)上方橘字—— 英文:公平正義、人權 數字:死刑釋憲案宣判時間 (3)天平——快樂的一位加害者的性命和多位被害者一樣重一樣珍貴 (4)手——人民、提倡廢死刑者、政權、輿論、壓力

3.作品反諷性 (1)為了選票VS.犯人免死 (2)受害者哀嚎VS.犯罪者歡呼 (3)提案高唱保障人權VS.不見民眾的社會安全視人命如草芥

4.美感呈現性 •以全黑的畫面顯示這一切的無助和無盡的黑暗，手也表示不論是加害者或被害者，這一切都只是在大眾、政權的控制下，一個人和很多人站著的天秤卻能維持平衡也顯示了根本沒有所謂的公平。

B詩歌意象性：

［文］ 1. 言語、彈匣——閒言碎語的批評如同子彈 2. 血淋淋——兇手 3. 那把真兇——發射子彈（批判）的槍枝 4. 裂紋——曾經受到的傷害 5.撫摸——虛假的安慰、嘲弄

［圖］ 1.黑暗狹小的空間——受害者的無助與崩潰 2.碎裂的鏡子——不堪欺辱的反抗 3.鏡中的男人——虛偽的面孔與關切，實則是在看戲與嘲弄

C作品反諷性： 1.明鑑vs.迷濛 2.心跳的枷鎖vs.純粹的夢 3.撫摸→正語反用 4.永恆不朽→正語反用

D美感呈現性： 畫面中的女人蜷縮哭泣，顯現無助與徬徨；破碎的鏡子有兩層含義（1）摧毀容貌焦慮的內心反抗（2）無法再拼湊、恢復的心和痛；鏡中男人的身影與牆邊的大手，看似想表達關切與安慰，實則是想嘗盡受害者痛苦所帶來的愉悅感，並等待下一次的侵略時機。

2.詩歌意象性：

文：（1）冰霜——不尊重、冰冷的言詞 （2）寒流——旁人冰冷的眼光與偏見 （3）不平的土地——傳統思想及觀念 （4）蜜糖——愛情 （5）蛀牙——使他人想拔除的、刻苦坎坷的愛情 （6）尖牙——世俗帶有惡意的眼光及言語

圖：（1）花圈——象徵看似美好卻會致人於死地的花花世界 （2）花圈後的深色背景——象徵隱藏在這看似美好的世界後，事實上是不尊重、傳統的腐敗人性

3.作品反諷性： （1）蜜糖v.s.蛀牙 （2）戰戰兢兢v.s.肆意飛揚 （3）多美好啊（正語反用）

4.美感呈現性 以畫面中的花圈表示這個世界上雖然看似美好開明，但實際上對同性戀者仍有不尊重的看法，甚至這些非議及謾罵會使同性戀者對世界失去希望，而選擇離開這個世界。

(1)西方社會的種族歧視

(2)先入為主的膚色偏見

2.詩歌意象性:

(1)雪--白皮膚的虛偽高潔

(2)陰影--黑人無法抬頭挺胸

(3)沉默--無法改變的現狀

(4)融雪--社會中為黑人的發聲

(5)灰色--世界為兩色人種並存

(6)金字塔--大眾的輿論與抨擊

(7)虛無的邊界--撇除膚色不看，大家都是一樣的

3.作品反諷性:

(1)黑vs.白

(2)黎明vs.黑夜

(3)陽光vs.烏雲

4.美感呈現性:

背景的街道象徵著種族歧視發生 於隨時隨地，而熙來攘往的人們則表示了人人都有可能是加害者，瀰漫著濃霧除了代表黑色與白色融合的不和諧，同時也呈現出了種族歧視帶來的心理陰影和真相多少被謊言和不實的言論所遮蔽。

2. 詩歌意象

文:恆星--夢想理想 童年--會互相關懷，充滿歡樂的氣氛，彼此沒有戒備心，單純美好 家--現在社會中，少數和善的地方，可以成為自己避風港的地方

圖:黑色的人--人們內心的黑暗 黑色的天空--負面的心情充斥整個社會 雨傘、大衣--人們的防備心很重，有距離感 行人單獨行動--社會上很冷漠

3.童年vs.長大 安靜冷漠vs.熱鬧溫暖 口蜜腹劍vs.真心相待 恭喜長大了(文字雖是祝福，但感覺是恭喜你體驗到社會的黑暗面) 童年的結束vs.人生的盡頭

4.畫面整體黑暗呈現人們內心壓抑的感覺，畫面中人雖然很多，但彼此沒有關聯，互不關心，撐著雨傘，披著大衣，表示人們有防備心，不隨意將內心真實想法公開

  (1) 台灣終身疾病患者沒有自由選擇安樂死 (2) 囚於親人自私的愛 (3) 拖著殘破軀殼接受無效治療

2.詩歌意象性

〔文〕   (1) 麻醉/水滴刑／穿插割裂——延緩死期的痛苦治療過程  (2) 救贖——子女愧於父母而想用這種照顧方式來〈孝順〉他   (3) 枷鎖／殘酷的仁慈——自私的愛(4) 死屍——病人的下場

〔圖〕（1）灰暗廊道（患者的煉獄）（2）通往盡頭的光／EXIT燈牌（暗示天堂是唯一解脫）

3.作品反諷性（1）父母撒手自由=子女的救贖（2）瘳癒/孕育vs沉痾/骸骨(3)生於憂患 死於蹂躪vs死於安樂（4）愛vs殘酷的仁慈

4.美感呈現性

以晦暗廊道象徵不見一縷光芒／希望的病苦煉獄而通往盡頭的明亮燈光象徵著天堂，暗示死亡為唯一解脫而病房只是另類的停屍間而紅色文字是畸形的愛

  (1) 霸凌／被霸凌者難以向外界表現   (2)    霸凌不被世人重視，當茶餘飯後的話題(3) 即使第一個受害者不見了，依舊會有下一個

2.詩歌意象性

〔文〕   (1) 無色無味——  一氧化碳中毒，在他人眼裡是無聲無息地離去，但在受害者身上卻難以抹去 (2) 腮紅、口紅、面具——被霸凌者掩蓋事實的手段（難以發現）   (3) 破碎、虛弱、坑疤——早已被傷害到遍體麟傷(4) 焦距外、淵底、陰影——不被注目的地方，也是帶給受害者傷害之地，充斥著嬉笑的痛苦

〔圖〕  （1）跳舞的玩偶——無法展示自己真正的想法

（2）光與黑暗——被注視的一面與心理的黑暗

（3）聚光燈——帶來身後無盡黑暗的始作俑者

(4)戲劇——一個又一個被當作笑話的霸凌

3.作品反諷性

(1)冷眼VS.燃燒 （受害者用自身燃燒生命，但並未將冷淡溶掉）  (2)折疊思，壓縮情（壓抑情緒，不想被當玩具）VS.扯出笑容   (3) 幕前VS.幕後

4.美感呈現性

•以畫面中的被操控的人偶象徵著不斷壓抑自己內心，為他人期待而演出的受害者；用人偶前後方亮暗差異帶出面具底下的苦痛；最後從人偶不被照亮看出，他的表演其實不被看好，是個無意義的行動，如同求救般，不被人重視

•畫面正中央呈現了一具人偶，聚焦在人偶身上的光，象徵眾人的視線，而這道光源來自人偶後方，代表了人們只會在背後偷偷地議論，而不會正視這項議題。人偶頭上的燈泡是破損的，象徵了其實被霸凌者的心中失去了希望的光，而周圍的燈泡代表了其他人。人偶頭上的燈泡雖然是破損的，但是在其他的光源之下並不影響整體的亮度，這象徵了即使被霸凌者消逝了，也不會被特別在意。

為了謀取暴利不擇手段

瘦肉精黑心油工業酒精

造成食品安全的原因

糖精

滋養

保養品

红潤的唇

加了亞硝酸鹽的香腸

發達的肌肉

加了瘦肉精的肌肉

在圖像的呈現方面，一名女子縮在鏡子旁，完美的展現出，她的害怕。

2.A

3.A

4.A

意象明確，可以感受到文字要傳達的痛苦和批判的人事物

2.A

3.A

4.B

詩歌有諷刺的意味，有寫出社會食品安全問題，圖只有麵包，沒有完整呈現食品問題

2. A

3. B

4.A

圖片會讓人眼前一亮，有感受到表達出來的冷漠感，有點可惜的是反諷的部分有點不太明顯，可是整體有點艱澀難懂

2 A

3 A

4 B

圖片可多增加幾處主題

紅線違停的情況隨處可見

檢舉會被當成是一種錯誤

違停者自認為自己沒有錯

2.詩歌意象性

文：

放鬆——違規

輕飄飄的紙張——罰單

圖：破碎的紙張——不被在乎的的規章

夜晚的路景——不受規則管制、自由、叛逆

3.作品反諷性

天堂vs. 惡魔

飛往道德制高點vs. 越飛越低

溫柔vs. 怒吼

4.美感呈現性

畫面聚焦於地上破碎的紙張，背景的微微光點像是冷眼旁觀一般，靜靜的在旁邊袖手旁觀，像是默默地支持違停的行為

2A

3A

4A

整體非常好 天秤令人感受到從政者對人民的不在意

意象明確，批判的人事物明確。圖中撐著雨傘的人們就如同體驗了社會的黑暗面，疲憊而又不能休息。

2.A

3.A

4.A

很明確的用日常所見之畫面描述社會，以互不干涉的雨具搭配心理層面的關係，將冷漠透過雨天顯現

1.A 2.A 3.A 4.A

文字能貼切議題，與背景塑造真實畫面感。

2.詩歌意象性：（1）金幣：受爭搶的物質（例如：水源、土地）（2）提線木偶：貪婪且無自我意識的人（3）裝置藝術：無人居住的房屋（4）朱紅的派對：血腥的戰場

3.作品反諷性：（1）溫馨的家v.s裝置藝術（2）熱鬧極了➡️正語反用（3）派對➡️正語反用（4）躲貓貓➡️正語反用

4.美感呈現性：以非常暗的灰綠色背景營造戰場殘酷、冷漠的氛圍，用倒塌的房屋表示戰爭對人民的迫害，若有似無的煙硝則表示掩蓋了普通民眾的傷害，他們的痛苦無人可知

2.A

3.A

4.A

圖片和文字有呼應，點出了灰色霧霾中的路上行人皆有可能是加深種族歧視偏見的「加害人」

2.A

3.B

4.A

寫得很深，有點難懂，但文筆不錯、辭藻華麗，主題很讓人意想不到

以下純為個人看法：句勢全部對的很整齊，首節用了很多「無」字來表示一種被束縛無關痛癢任現實剝奪的感覺，與主題和圖像的搭配非常契合，而命名與課內的魯迅所提及的「看客文化」也有做連結，在貼合主題的同時又能搭配課程的進程，相當符合我理想中應該做出的作品。第二節運用了許多鮮明的物象讓這個作品變得更好理解，也在第三屆的部分用「幕前」、「幕後」及「虛弱」、「受人注目」的對比表達出了每件事情都是一體兩面的，在判斷事實時，不能囿限住自己的思想，必須站在不同的角度層面，才能把事情的全面透徹了解，同時也能凸顯出主題關於「霸凌」在社會中的不易發現。

2.A

3.A

4.A

明確的表達了社會的冷漠，雖然是用祝賀詞，卻表現了童年的結束和未來需要面對的虛偽

1. A

2. A

3. A

很好的刻畫了同性戀的艱難處境，情感細膩且具象。

2.A

3.A

4.A

利用各種字詞凸顯黑的有所不同 且善用對比刻畫黑與白的在大眾心中的想法

A

A

A

覺得開頭電流的比喻獨特，且運用到平庸的邪惡令人印象深刻。

整體帶來的感受很強烈我覺得很好

A

A

B

圖的部分可改進

1.A

2.A

3.A

4.A

善用了童年和長大之後的對比，可以體會到社會的殘酷。圖中的人民背對鏡頭也象徵了社會的冷漠。

2.A

3.A

4.A

同字旁的他/她點明主旨，從自身到他人到父母的不同視角切入，圖片用鮮花圍成的繩子更是表達，為了愛情，願意要將頭伸進去的勇氣

2A

3A

4A

立宸這個理工男以理工的電結合到文學的反諷令我為之震撼

A

A

A

以寂靜無聲呈現受霸凌者的無助 結合魯迅的「看客文化」寫出真實霸凌所面臨的情況

2.A

3.A

4.A

破裂的鏡面和地板的碎片。

強烈的透露女子內心的痛楚，意識形態非常鮮明。

1 A

2 A

3 A

4 A

開頭使用「無聲無息」「陰影」等字眼，呈現出受霸凌者不被重視的狀況，二、三段利用幕前、幕後的對比，體現出受霸凌者的傷是「無人知曉」的，末尾則用「再次上演」體現出悲劇之感。全篇運用對比反諷等手法很好的呈現出了「悲劇」之感，再結合課堂上所上的「看客文化」讓悲劇感更強烈

A

A

A圖文都很貼合內容

A

A

A

以掩蓋坑疤來表示被霸凌者無法被別人發現，也以幕前幕後顯示被霸凌者在別人面前總是壓抑自己的內心，圖中人偶的光源來自背後表示大家只會在背後議論紛紛符合「看客文化」

A

A

A

A

用多種事物的對比 表達種族歧視

2.A

3.A

4.B

內容很好諷刺了台灣交通的亂象

但背景的元素還不夠貼近主題

2.B

3.A

4.B

背景圖與文的搭配略顯不搭，且批判力度略有不足

2.B

3.A

4.B

圖與文的搭配不太搭，且文字的批判力度尚顯不足

(謝謝我的組員 寫得如此優美)

兩種正語反用的應用也相當優秀。

正語反用的詮釋嫻熟！

而詩的內容表達出破碎的幻象、脆弱的心靈，以及在真實與虛偽之間徘徊的痛苦。字裡行間傳遞著掙扎抗衡的主題，描述了在困境中的無奈與永恆的孤獨，描繪出一幅充滿情感張力的畫面。

而詩的內容表達出破碎的幻象、脆弱的心靈，以及在真實與虛偽之間徘徊的痛苦。字裡行間傳遞著掙扎抗衡的主題，描述了在困境中的無奈與永恆的孤獨，描繪出一幅充滿情感張力的畫面。

2.B

3.A

4.A

2詩歌意象性：A

3作品反諷性：B

4美感呈現性：A

鏡裂象徵強烈，應可增添自我和解的曙光，使焦慮轉化為自我覺醒。

2.詩歌意象性 A

3.作品反諷性A

4.美感呈現性A

善用白雪、黑夜不同意象的對比，藉著打破意象的既定印象。「世界是灰色的」帶出很好的意象與思想結合。作品以細緻的觀察與情感呼聲而非強烈的反諷，我喜歡這樣的表現手法，末句「尋找虛無的邊界」諷刺力道與美感恰到好處。「金字塔」的意象略顯失焦。

2.B

3.A

4.A

大量運用生僻詞語強化全詩陰暗沉悶的色調，將本該溫暖、治癒的生命之泉譬喻為水滴刑，深刻描寫存活對於病患來說已不再是追求目標的心聲。背景圖上的EXIT逃生指示燈更暗示了對於病人來說，此時解脫的路並非只有痊癒一條。

全詩中病人一直處於被動、接受的地位，影射病人無權選擇自己命運的荒謬和無力

惟中間有一句"被親情觸動的朦朧，影綽了愛的淡漠輪廓"，句式上與全詩較不符合，容易讓讀者在閱讀時產生斷點。但以高中生創作程度來說已是上乘之作

2.A

3.A

4.A

能針對同性情感的議題抒發詩人的觀察與憐憫，詩人悉心觀察到「他＼她」其實是同樣需要被尊重的，而不僅是常見的「他」。意象豐富，從社會的不平到齒縫的生存，再到自由的灰，層層遞進，看似解脫，卻也顯現人間所悲。

但在詩的創作中，須注意意象是否連貫？斷句是否合適？尤其在第二段中斷句需謹慎考量，到底為什麼需要斷句？過多的意象是否讓詩有所失焦，是需要靠大量的閱讀與創作慢慢累積的。

1.A

2.A

3.A

4.A

能針對同性情感的議題抒發詩人的觀察與憐憫，詩人悉心觀察到「他＼她」其實是同樣需要被尊重的，而不僅是常見的「他」。意象豐富，從社會的不平到齒縫的生存，再到自由的灰，層層遞進，看似解脫，卻也顯現人間所悲。圖片反諷性高，以花與繩子形成對比，生與死、樂與悲，不見血而見花，令人動人。

但在詩的創作中，須注意意象是否連貫？斷句是否合適？尤其在第二段中斷句需謹慎考量，到底為什麼需要斷句？過多的意象是否讓詩有所失焦，是需要靠大量的閱讀與創作慢慢累積的。

2.具體物件描述 A

3.作品反諷性 A

4.圖文A

能夠以「金幣」、「木偶」以及「裝置藝術」去描寫戰爭。「金幣」指利益在操控戰爭； 「木偶」是所有被煽動對立的人；裝置藝術和躲貓貓是反諷戰爭真實的血與淚。圖片則直接點明了戰爭的殘破，最後以問句總結。

A

A

B

運用大量的對比，更強烈的傳達二元的對立與人種歧視的主題。