El triunfo de la Reforma consolidó un sistema educativo gratuito, laico y administrado por el Estado. Más tarde, con la Revolución y la creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921, se fortaleció y expandió, convirtiéndose en un pilar del país.

·         Eficiencia económica

·         Eficiencia técnica

·         Equidad

·         Impacto

·         Suficiencia

La evolución cualitativa del sistema permitirá, en algunos años más, que los mejores maestros sean enviados a las zonas más deprimidas mediante estímulos adecuados. El magisterio tendrá que ser capacitado para manejar las diferencias en el proceso de aprendizaje de los alumnos, de modo que se eviten el atraso escolar y la decisión.

De ninguna manera se trata de dar “más de lo mismo”. De aquí a fin del siglo la matricula no crecera mas alla de un50%. Incluso, en el niel de primaria, como se ha visto habrá una disminución absoluta. Por ello, la oportunidad de dedicar inteligencia,recursos de voluntad al mejoramiento cualitativo sera mucho mayor que en el pasado.

Es de esperarse que en los próximos años se preste una atención sin precedente al desarrollo de la responsabilidad de los educandos, a la educación de su conducta.

• Innovaciones que correspondan a las necesidades de nuestra población.

• Sistema educativo deberá estar abierto a la experimentación, la evaluación rigurosa, la búsqueda de mejores y más variadas formas de educación.

• Descentralización administrativa: La toma de decisiones en la educación debe estar repartida entre distintos niveles de gobierno (federal, estatal, municipal)

• Se promueve que los planteles tengan mayor autonomía dentro de un marco normativo nacional.

•Se debe destinar más recursos y esfuerzos para mejorar la calidad educativa.

•A medida que la sociedad evoluciona, la educación debe adaptarse y mejorar constantemente.

•Se require un enfoque riguroso para garantizar que los métodos educativos sean eficaces y beneficiosos