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      <title>Pedagogía del comportamiento incluyente by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-16 20:59:40 UTC</pubDate>
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         <title>Comportamiento inclusivo</title>
         <author>ybecerr7</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los comportamientos inclusivos no aparecen de forma natural, como por “arte de magia”. Su vinculación exige planificar acciones de voluntariado, entre otras herramientas, para superar la complejidad y la continua transformación como elemento de estabilidad. <strong>Sanchez, I; Diaz, A. 2016.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 21:00:36 UTC</pubDate>
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         <title>Pensamiento flexible</title>
         <author>ybecerr7</author>
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         <description><![CDATA[<p>El pensamiento flexible es la capacidad de pensar de manera diferente o nueva.&nbsp;Es fundamental para la creatividad, ya que permite pensar en nuevas ideas, hacer nuevas conexiones entre ideas y hacer nuevos inventos.&nbsp;También apoya las habilidades académicas y laborales, como la resolución de problemas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 21:05:40 UTC</pubDate>
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         <title>Valores</title>
         <author>ybecerr7</author>
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         <description><![CDATA[<p>Son considerados referentes, pautas o abstracciones&nbsp; que orientan el comportamiento humano hacia la transformación social y realización de una persona. Se define también como gias que dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo socila. <strong>Fresno, C. 2018. pag 12.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 21:06:57 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias socioemocionales.</title>
         <author>ybecerr7</author>
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         <description><![CDATA[<p>Permiten comprender, expresar y regular las emociones a fin de mantener comportamientos que facilitan la interacción efectiva y satisfactoria en las relaciones con los demás</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 21:08:09 UTC</pubDate>
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         <title>REFERENCIAS</title>
         <author>ybecerr7</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Fresno, C. (2018). Categoría de valores. En Fresno, C.,&nbsp; <em>Formación de valores, </em>pp. (12 - 17).<em> </em>&nbsp;&nbsp;Recuperado de la base de datos E - Libro.</p></li><li><p>Gómez, L., &amp; Estrella, F. (2013). Capítulo I. Reflexiones teóricas sobre etnicidad, ciudadanía y pertenencia. En Gómez, L., &amp; Estrella, F., <em>Exclusión e inclusión conceptos multidimensionales, </em>(pp. 27 - 112). Recuperado de la base de datos E - Libro.</p></li><li><p>Sánchez, Casado, I., Díaz, Díaz, V., A. (2016). Generar "comportamientos inclusivos como herramientas para operativizar la inclusión. <em>Educar em Revista</em>, Nª 59, pp. (97 - 122).</p><p><br></p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 21:09:55 UTC</pubDate>
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         <title>VAMOS A COMPLEMENTAR NUESTRO CONOCIMIENTO</title>
         <author>ybecerr7</author>
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         <description><![CDATA[<p>Ingresa y participa desarrollando esta sopa de letras:</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 22:38:49 UTC</pubDate>
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         <title>VIDEO QUE PROMUEVE LA INCLUSION</title>
         <author>ybecerr7</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-05-16 22:44:04 UTC</pubDate>
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