El activista uruguayo Raúl Zibechi sostiene que: “Los que cambian el mundo son los movimientos sociales, no los gobiernos. Los gobiernos pueden reprimir o pueden tolerar, o, en algunos casos, pueden apoyar. Yo creo que los que cambian el mundo son los movimientos, porque lo cambian en todos los espacios, en la micro cotidianeidad y en el espacio intermedio".

Es por ello que esta propuesta será abordada por los alumnos del 5to año del colegio Nicolás Avellaneda, ya que en la ciudad de Aguilares se presenta la siguiente problemática ambiental, La contaminación del arroyo Barrientes.

Elijo para trabajar la contaminación al Arroyo Barrientos, ya que la ruptura de las cloacas, hace que los líquidos terminen desembocando en las aguas dela arroyo, afectando a las especies y a la convivencia de los ciudadanos, por los malos olores, las enfermedades que pueden presentarse y por la imposibilidad de que estos acudan a aprovechas esas aguas durante el verano, cuando las temperaturas ascienden. Hay que recordar que los diferentes organismos a nivel mundial desde los años 2002 y 2010 han comenzado a revertir este problema y hoy existe una clara conciencia de los pueblos respecto del agua como derecho humano. Esto ha determinado el diseño y aplicación de instrumentos legales para la defensa del agua como bien común y derecho humano fundamental.

Por este motivo se busca trabajar con los alumnos del 5to año dicha problemática para concientizar esta problemática. Para ello se abordaran los marcos normativos sobre la Ley Nacional de Educación Ambiental Integral, que plantea una política pública nacional "permanente, transversal e integral" en todos los establecimientos educativos del país. Comprende la interdependencia de todos los elementos que conforman e interactúan en el ambiente; el respeto y valor de la biodiversidad; la equidad; el reconocimiento de la diversidad cultural; el cuidado del patrimonio natural y cultural y el ejercicio del derecho a un ambiente sano. En este sentido las escuelas deben promover estrategias para tratar con compromiso la educación ambiental integral desde una perspectiva ciudadana.

La educación ambiental ha ido ampliando sus objetivos. Si al comienzo estaba muy centrada en la información científica y la concientización y prevención de riesgos ambientales, ahora tiende a incluir una crítica de los “mitos” de la modernidad basados en la razón instrumental (individualismo,  progreso  indefinido,  competencia,  consumismo,  mercado  sin  reglas)  y  también  a  recuperar  los  distintos  niveles  del  equilibrio  (sic)  ecológico:  el  interno  con  uno  mismo, el solidario con los demás, el natural con todos los seres vivos, el espiritual [...] La educación ambiental debería disponernos a dar ese salto hacia el misterio, desde donde una ética ecológica adquiere su sentido más hondo (Papa Francisco, 2015, pp 1159)

 

·         Concientizar sobre las causas y consecuencias de la contaminación del arroyo Barrientos 

·         Exponer las normativas y leyes que defienden el medio ambiente 

·         Elaborar poster, pancartas que  informen a la comunidad sobre la problemática 

Se presentará al grupo clase el siguiente video sobre el tema musical Agua: https://www.youtube.com/watch?v=QKdQIwA5nsc&t=201s

Una vez observado el video, se realizarán  preguntas sobre el mismo, lo que expone la letra, ¿Qué expresa sobre el agua?

Actividad de desarrollo 

Luego de haber dialogado sobre el video, se les facilitará la siguiente información para su lectura https://www.infoaguilares.com.ar/locales/preocupacion-de-ambiente-sano-aguilares-por-los-distintos-focos-de-contaminacion-en-la-ciudad/

Identificamos la problemática ambiental, y proponemos estrategias para solucionar la misma. 

Para ello se les explicará a los estudiantes sobre la Ley de Educación Ambiental  https://www4.hcdn.gob.ar/dependencias/dsecretaria/Periodo2020/PDF2020/TP2020/2967-D-2020.pdf).

 A partir de esta primera parte, e trabajará con los alumnos la elaboración de pancartas, posters y frases que expongan la problemática. 

Para ello se les facilitará a los alumnos los materiales necesarios para la elaboración de lo indicado.

 

 

Lo trabajado durante la jornada será expuesto a la comunidad educativa, para concientizar sobre la problemática que nos aqueja.

 

Se evaluará

·         Oralidad 

·         Trabajo grupal e individual 

·         Redacción