Leggi e rifletti - Alessandro D'Avenia - L'appello by Sofia Anna Borzi https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny FASE 1: Leggi attentamente alcuni estratti del libro di Alessandro D'Avenia intitolato "L'appello". FASE 2: usa lo schema ad Y "impressioni- connessioni- domande" per scrivere "di getto" le tue idee a caldo, dopo aver dato una prima lettura. FASE 3: Riporta nella colonna intitolata " quale idea ti è piaciuta di più?" un'idea che ti è piaciuta e che vorresti attuare nella tua scuola. FASE 4: rispondi alle domande che trovi nella colonna intitolata " Rispondi alle domande"; per farlo, aiutati con lo schema ad Y. Buon lavoro! en-us 2021-03-22 05:26:56 UTC 2023-12-02 10:38:44 UTC hello@padlet.com sofiaannaborzieducatore https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336325217 Nutre la mente soltanto ciò che le dà gioia, e la vita cresce soltanto nelle relazioni buone. Nella scuola che voglio:
1. non c'è più obbligo: va a scuola solo chi vuole impegnarsi a conoscere il mondo e la memoria del mondo, perchè il cosmo con i loro misteri diventi una casa e gli uomini con le loro storie una famiglia.
2. Insegnanti, docenti e professori si chiamano Maestri. Ogni maestro deve possedere tre requisiti: Sapienza, cioè amare e conoscere ciò che insegna; Empatia, cioè amare e conoscere le persone a cui insegna; Passione, cioè trovare il modo di adattare ciò che insegna a chi lo insegna.]]> 2021-03-22 05:55:29 UTC https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336325217 sofiaannaborzieducatore https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336358669 Il mio nome e Ettore. Nella scuola che voglio:

5. Le tappe formative (primaria, secondaria di primo e secondo grado) che durano 4 anni ciascuna, all'ultimo quadriennio si aggiunge un anno incentrato sull'orientamento alla scelta universitaria al lavoro. Ogni anno consta di 3 trimestri e la valutazione finale di ogni materia risulta dalla media ponderato dei voti del 3 trimestri

6. Per diventare ali i Maestri scelgono sin dall'inizio, ciascuno nel proprio ambito, un percorso specifico della durata di 7 anni: 4 di laurea e 3 di specializzazione. Ai posti di specializzazione, il cui numero è stabilito in base alle reali necessita, si accede tramite un concorso annuale. I 3 anni di specializzazione, retribuiti, consistono in un tirocinio attivo della durata di un anno a fianco di diversi Maestri della disciplina: uno per ciascuno dei 3 quadrienni. Parte dell'anno di tirocinio viene dedicata al sostegno di studenti con Bisogni Educativi Speciali.
]]> 2021-03-22 06:09:15 UTC https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336358669 sofiaannaborzieducatore https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336378645 Il mio nome é Aurora. Nella scuola che voglio:

7. Lo stipendio del Maestri consente loro di vivere in buone condizioni, senza fare altri mestieri o ripetizioni.

8. Non ci sono più interrogazioni e compiti a sorpresa. Ogni verifica viene pianificata con cura. L'apprendimento non si servirà più della paura. Il sapere non avrà bisogno del potere.
]]> 2021-03-22 06:16:55 UTC https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336378645 sofiaannaborzieducatore https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336383686 Il mio nome è Achille. Nella scuola che voglio:

9. Sono aboliti i banchi. Ogni aula ha un tavolo ovale da 13 posti (contro ogni superstizione): ci si guarda in viso. Il Maestro non ha la cattedra, ma siede al tavolo o passeggia attorno a esso. I supporti tecnologici sono: la parola, i libri, i quaderni, la penna ( i cellulari sono spenti). Al centro del tavolo, dotato di tecnologia olografica, possono apparire le immagini o i testi necessari alla lezione. Nel giorno del compleanno di uno studente il tavolo viene addobbato a festa e l'Appello e sostituito dal festeggiamento

20. I compiti, assegnati in quantità tale che si possano svolgere tra le 15 e le 18 (stesso orario del Maestro), sono preventivi. Gli alunni studiano prima le nozioni attorno all'argomento, e la lezione diventa la ricerca comune del tesoro. Il Maestro guida la caccia: non svela il tesoro (l'attenzione si attiva solo se può scovare I nuovo), ma mette in condizione di trovarlo (la memoria trattiene solo ciò che scopre, non quello che ripete). Sono quindi abolite le domande-ripetizione: " Quali sono le fasi del pessimismo leopardiano?  E caldeggiate le domande-scoperta, per rispondere alla quali si fa uso degli indizi per raggiungere conoscenze e soluzioni: "Dai Canti quale filosofia di vita possiamo dedurre?". L'errore non è una colpa ma una leva per elaborare una nuova strategia. I ragazzi trovano le risposte in coppie/gruppi (il 12 dà tutto le possibilità), condividendo punti di vista e conoscenze. L'apprendimento individuale viene saggiato nelle verifiche personali (scritte/orali) pianificate.

]]> 2021-03-22 06:18:48 UTC https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336383686 sofiaannaborzieducatore https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336406787 Il mio nome è Elena. Nella scuola che voglio:

11. Le aule non hanno le porte: chiunque può vedere e ascoltare dalla soglia.

12. Ai Maestri è vietato parlare della propria vita privata, se non è attinente e necessario alla lezione (esempio: "La prima volta che incontrai Leopardi avevo 13 anni"). La vita del Maestro si mostra solamente in: ciò che insegna, il modo in cui lo insegna, la cura per coloro a cui lo insegna. Alla fine di ogni settimana i ragazzi ringraziano il Maestro per ciò che hanno imparato con il suo aiuto. Il Maestro che parla male degli altri Maestri sarà multato.



]]> 2021-03-22 06:27:40 UTC https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336406787 sofiaannaborzieducatore https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336412296 Il mio nome è Caterina. Nella scuola che voglio:

13. Una volta alla settimana, a turno, nelle stesse modalità descritte prima, un Maestro offre una lezione della sua disciplina agli altri Maestri della stessa materia. Una volta all'anno il Maestro offre una lezione ai Maestri delle altre discipline.

14. Viene istituito: a) il Maestro di Lettura, con qualifica i drammaturgia. Legge, per 4 ore settimanali, ad alta voce, libri scelti con gli altri Maestri. In 13 anni sono 1485 ore di lettura. Leggendo almeno 30 pagine all'ora ne otteniamo 45.000 (100 libri da 450 pagine). Gli alunni ascoltano e vengono gradualmente coinvolti nella lettura. Non ci sono verifiche e interrogazioni: i testi
Non ci sono più pre-testi per fare altro. Per esempio: al primo anno delle superiori si legge integralmente l'Odissea, 24 libri, ciascuno dei quali per la lettura ad alta voce richiede 30 minuti: basta12 ore; b) il Maestro di Grafia per un'ora alla settimana, perchè la mano unita alla mente è tutto; c) il Maestro di Latino (per le medie), per 2 ore alla settimana, perché sintassi, comprensione del lessico e logica non si sa più cosa siano.
]]> 2021-03-22 06:30:04 UTC https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336412296 sofiaannaborzieducatore https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336428218 15. I colloqui con i Maestri sono 3 all'anno e riguardano la vita intera dello studente, di cui i voti sono solo una parte. È necessaria la presenza di entrambi i genitori, se possibile. Durante gli ultimi 5 anni ad almeno 2 dei 3 colloqui sarà presente anche lo studente.
Mi chiamo Oscar e se proprio non se ne può fare a meno, nella scuola che voglio:
16. Il Maestro ha un quaderno per ogni alunno. Ogni pagina è divisa in due colonne: nella prima annota i punti forti e le doti, nell'altra i punti deboli, le fragilità, le fatiche della crescita. Conta sui primi per migliorare i secondi: sanzionando solo i secondi non si ottiene quasi nulla. Ogni studente sceglie un Maestro-Tutor (parola latina che, mi hanno detto i miei compagni, si legge come si scrive e significa "colui che protegge"), con il quale avrà 3 colloqui all'anno sul suo percorso e sulle eventuali difficoltà. I Maestri si incontrano ogni trimestre per concordare l'azione educativa per ciascuno studente, in base a quanto osservato nei 3 mesi precedenti.
]]> 2021-03-22 06:36:41 UTC https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336428218 sofiaannaborzieducatore https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336442593 Il mio nome è Stella. Nella scuola che voglio:

17. I Maestri indicano per ogni argomento quale aspetto della vita viene liberato da menzogna e luoghi comuni: la cultura non è un museo, ma vita che aumenta la vita grazie al vero, al bello. al buono. Distinguendo il vero dal falso, il bello dal brutto, il bene dal male, e le gradazioni intermedie, i ragazzi imparano a comprendere e a scegliere: la libertà, fondata su conoscenza ed esperienza della realtà, è il fine del percorso educativo,

18. Al termine dell'anno i Maestri ricevono valutazioni anonime sul proprio operato da parte degli studenti, in modo da migliorare i punti deboli e fare affidamento su quelli forti. I giudizi sono a esclusiva conoscenza dell'interessato. Il Maestro non si sente mai "arrivato".
]]> 2021-03-22 06:42:34 UTC https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336442593 sofiaannaborzieducatore https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336445278 Il mio nome é Elisa. Nella scuola che voglio:

19. C'è un'ampia biblioteca con sala lettura, in cui Maestri e studenti possono fermarsi (sino alle 18) a leggere e studiare, lontani da distrazioni (cellulari spenti) e protetti dal silenzio che è il terreno da cui nascono l'intelligenza, il pensiero e la memoria.

20. L'alunno non è mai un problema, casomai ha un problema, e lo risolve insieme agli altri o al Maestro. Nessuno viene lasciato solo.
]]> 2021-03-22 06:43:43 UTC https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1336445278 sofiaannaborzieducatore https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1337910123 Prima di rispondere alle domande, dai un'occhiata al seguente schema. E' opportuno utilizzarlo ogni volta che vi si richiede una riflessione critica di un testo, un film, un articolo di giornale e così via. Scrivi sotto come commento le tue impressioni, le tue connessioni e le tue domande, puoi firmarti se lo preferisci, oppure no.]]> 2021-03-22 13:46:32 UTC https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1337910123 sofiaannaborzieducatore https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1338285118 2021-03-22 14:47:38 UTC https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1338285118 CRISCIONE- PEPAI sofiaannaborzieducatore https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1356360604 AMANTIA - SAN GIOVANNI
AVILIA - URELLI
PINARGOTE - NOVELLI
O CAMPO - PARADISO - CAPPIELLO
GALBIATI - MADAFFARI
PANARELLI - D'ANGELO
FORNASARI - COBUCCIO
IORIO - NOTARSTEFANO
BUSINELLI - CARLINI]]> 2021-03-26 08:25:10 UTC https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1356360604 sofiaannaborzieducatore https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1360773449 2021-03-28 05:41:40 UTC https://padlet.com/sofiaannaborzieducatore/a78n5y9ld9my9gny/wish/1360773449