Oppimistehtävä 2A by eliza9292@hotmail.com https://padlet.com/eliza9292/a754n63k3nfw Made with a quick smile en-us 2016-10-18 06:51:16 UTC 2016-11-07 16:45:08 UTC hello@padlet.com eliza9292 https://padlet.com/eliza9292/a754n63k3nfw/wish/133268224 Vertailussa: psykologian tiedonkäsittelyn perusteet (PS3), Motivaatio, tunteet ja älykäs toiminta -kurssi (PS4) ja Ihmissuhteet ja elämäntaito, Sosiaalipsykologian kurssi (PS7)

Tavoitteiden yhtäläisyyksiä ja eroja:

-Kaikissa tavoitteissa pyritään, että opiskelija ymmärtäisi kurssin asiasisältöjen perusteet ja ymmärtäisi myös näiden vaikutuksen ja yhteyden yksilön hyvinvointiin ja elämänhallintaan
-Eniten eroavaisuuksia tiedonkäsittelyn kurssilla verrattuna muihin kursseihin: tavoitteissa keskitytään melko lailla vain yksilön asioihin, ei niinkään yhteisöllisellä tasolla verrattuna muihin kursseihin, lisäksi asiasisällöt paljon teoreettisempia ja tavoitteet tämän mukaisia: nämä tietyt teoriat, ihmisen eri toiminnot ja psykologiset periaatteet tulisi osata hallita
-PS3 ja PS4:sen tavoitteeksi asetettu, että opiskelija tutustuu ja tietää miten aihetta voidaan tutkia ja mitä tutkimustietoa on jo asioista saatu, PS7 kurssilla ei tällaista tavoitetta


Tavoitteiden kertoma opetuksen ja tavoiteltavan oppimisen luonteesta:

-Tavoitteissa painotetaan eri psykologisten periaatteiden ja perusteorioiden perusteellista ja kokonaisvaltaista ymmärtämistä
-Tavoitteissa painotetaan kokonaisuuden hallintaa yksittäisten tietojen sijaan
-Opiskelijan tulisi oppia asioiden kautta kehittämään hyvinvointiaan, elämänhallintaansa ja itsetuntemustaan
-Opiskelijan rooli aktiivinen tiedon jäsentämisessä omaa elämää koskevaksi
-Pelkkä pintaoppiminen ei siis riitä, vaan tavoitteena on syvempi ymmärrys


Millaisia vaatimuksia tavoitteet asettavat opetuksen toteuttamiselle/opettajalle entä opiskelijalle/osaamiselle?

-Opetuksen tulee olla sellaista, että opiskelijan on mahdollista luoda itselleen syvä ja korkeatasoinen ymmärrys opetettavasta asiasta
-Opiskelijoita tulee aktivoida niin, että he osaavat liittää asiat omaa elämää koskeviksi
-Pelkkä opettajajohtoinen opetus ei riitä (esim. sosiaalipsykologian tavoite: vuorovaikutustaitojen kehittäminen)


Kuinka tavoitteet heijastavat opetuksen toteutusta (sisältöjä, menetelmiä) koskeviin valintoihin?

-Opetusmenetelmien oltava monipuolisia ja myös aktivoivia (jokaiselle erilaiselle oppijalle jotakin, jotta ymmärrys voisi syntyä)
-Opetuksen sisältöjen tulee muodostaa looginen kokonaisuus
-Opetusmenetelmien tulee aktivoida pohtimaan asioita myös oman elämän kannalta


]]> 2016-10-26 10:39:48 UTC https://padlet.com/eliza9292/a754n63k3nfw/wish/133268224 ELISAN JA MARIAN POHDINTAA eliza9292 https://padlet.com/eliza9292/a754n63k3nfw/wish/133546090 2016-10-27 08:19:32 UTC https://padlet.com/eliza9292/a754n63k3nfw/wish/133546090 Vertailussa: Erityispedagogiikan perusteet, Oppimisen ja ohjaamisen perusteet ja Kehityksen ja oppimisen haasteet. maria_jouppi https://padlet.com/eliza9292/a754n63k3nfw/wish/135830694
Tavoitteiden yhtäläisyyksiä 
- Laaja-alainen ymmärrys perusteista
- Oppimisen soveltaminen käytännön työhön, valmiudet
- Asioiden syvällinen pohtiminen


Eroja
- Erityispedagogiikka: korostettiin omien asenteiden tiedostamista
- Kehityksen ja oppimisen haasteet: Yksityiskohtaisia oppisissältöjä


Vaikutuksia opetukseen ja oppimisen luonne:
-  Opiskelijalähtöisyys, opiskelijat aktiivisessa roolissa
- Monipuoliset opetusmenetelmät: laajojen kokonaisuuksien hahmottaminen ja ymmärrys käytännön työstä
- Opetuksen tulee haasta asioiden syvälliseen pohtimiseen
- Avoin oppimisilmapiiri]]> 2016-11-07 16:20:37 UTC https://padlet.com/eliza9292/a754n63k3nfw/wish/135830694