Podemos dizer que, simbolicamente, cada lixo desse ilustrado na imagem, representa os problemas citados acima e muitos outros que surgiram durante a pandemia. Na verdade, eles foram descobertos, pois, na realidade, vivíamos em contexto pandêmico antes mesmo da pandemia.

 

Com isso, os impasses enfrentados na educação são gigantescos e foram se construindo ao longo da construção de nosso país, desde a segregação nos tipos de ensino na era colonial até as várias formas de se educar que vimos ao longo da história da educação. A verdade é que os que ocupam cargos que deveriam representar-nos e zelar para o crescimento do país, são estes mesmo que estão levando-o a queda e a ruína. 

 

Trouxe a citação lá do começo justamente para refletirmos: Quantos de nós conhecemos pessoas que são riquíssimas em sabedoria e conhecimento, mas que são tidas como servos e servas? Verdadeiros reis e rainhas que ocupam lutam pela sobrevivência diária dentro do mercado de trabalho por conta do discurso de “falta de competência”, enquanto os que encima estão, deviriam baixar a cabeça diante da sabedoria destes.

 

Os valores éticos foram invertidos e o que é realmente importante passa a ser descartado por um desejo e ambição pelo poder. Porém, ao surgir uma nova geração de educadores, surge também uma esperança de um recomeço e nossa missão é recomeçar diante das reflexões trazidas durante essa fase e assim construir um mundo mais coletivo e includente, onde vejamos o outro como parte de nós e não um concorrente, olhar para o que outro pode somar conosco e no que podemos somar no outro. Plantar boas sementes hoje para colher os bons frutos amanhã.

I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

II - garantir o desenvolvimento nacional;

III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

 Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.

Onde está o cumprimento da lei?

Por que se terceiraza  tanto o que é de responsabilidade pública a execução, dando na mão das grandes empresas os direitos dos cidadãos garantidos por lei?

 

Pensar em políticas públicas e executar medidas que promovam o acesso às tecnologias da informação são de responsabilidade dos representantes políticos. Debatemos sobre isso na postagem anterior e hoje retomamos essa discussão.

 

Garantir esse acesso hoje envolve não somente ampliar os locais que obtenham sinal de rede, mas envolve garantir meios de acesso a eles o que inclui ter os equipamentos adequados, ter o acesso a banda larga, ter o conhecimento necessário para manusear estes equipamentos.

 

Entretanto, projetos que executariam estes aspectos vão sendo engavetados, esquecidos e negligenciados. Talvez queiram evitar a fadiga. O que realmente chamo a atenção neste post é que devemos buscar a execução de nossos direitos e para isso devemos também exercer nos deveres principalmente na monitoração e cobranças do cumprimento da lei.

 

Contudo, não adianta discutir sobre acesso às informações sendo que continuamos a ficar a mercê do mercado, consumindo seus produtos e aceitando as privatizações de nossos direitos públicos. Devemos buscar estratégias de intervenção sobre.

 

Quais estratégias você traz aqui?

 

LETRA DA PARÓDIA:

Previram nessa trama mídias públicas

Pro povo  ser lembrado e relevante

E ter a  liberdade, de expor fatos

que abafam da pátria a todo instante   

Sendo a favor da equidade

Conseguimos conquistar um marco forte

Essas mídias têm qualidade 

Noticia com respeito e sem cortes 

Ó Pátria amada     

Informada

Salve! Salve!

Entre outras mil

És tu, Brasil

Pátria frustrada!

Mas os filhos deste solo tão sadio

Te ajudarão, Brasil! 

REFERÊNCIA:

LESSA, Alessandra Siqueira. COMUNICAÇÃO PÚBLICA VERSUS COMUNICAÇÃO DO GOVERNO: estudo de caso sobre o portal de notícias do poder executivo de goiás. Goiânia: Sistema de Bibliotecas Ufg, 2017. Disponível em: https://abrapcorp.org.br/wp-content/uploads/2021/04/Dissertacao-2018-Alessandra-Lessa.pdf. Acesso em: 20 abr. 2022.

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