Κοινότητες Διερεύνησης by https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia Πεντόβολα en-us 2018-01-27 11:06:10 UTC 2023-04-29 08:30:12 UTC hello@padlet.com Σε θεωρητικό επίπεδο η Κοινότητα Διερεύνησης αντιπροσωπεύει μια συλλογική-συνεργατική-κονστρουκτιβιστική μαθησιακή διαδικασία η οποία επιτυγχάνεται μέσα από τη μελέτη τριών αλληλοεξαρτώμενων στοιχείων: της Κοινωνικής Παρουσίας (περιεχόμενο των μηνυμάτων και τα επιχειρήματα των εκπαιδευομένων), της Γνωστικής Παρουσίας (αλληλεπίδραση των εκπαιδευομένων) και της Διδακτικής Παρουσίας (ρόλος και πρωτοβουλίες εκπαιδευτή). Πιο συγκεκριμένα:• Κοινωνική Παρουσία• Γνωστική Παρουσία• Διδακτική Παρουσία Πολλά απο τα θετικά των Κοινοτήτων Διερεύνησης είναι τα εξής:• Μαθητοκεντρική Προσέγγιση• Ευελιξία• Συνεργατικότητα-Αλληλεπίδραση• Αυτενέργεια• Ανάπτυξη Κριτικής Σκέψης • Ενίσχυση Υπευθυνότητας• Mαθαίνω πως να μαθαίν nipapada https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281075 2018-01-27 11:07:09 UTC https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281075 nipapada https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281105 Garrison, D. R., Anderson, T., & Archer, W. (2000). Critical inquiry in a text-based environment: Computer conferencing in higher educationmodel. The Internet and Higher Education, 2(2-3), 87-105.

]]> 2018-01-27 11:07:26 UTC https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281105 Ως κοινότητα διερεύνησης ορίζεται μία ομάδα (π.χ. μία τάξη μαθητών, φοιτητών κ.ά.) μέσα στην οποία αναπτύσσεται η γνώση με την ανάπτυξη τεχνικών επίλυσης προβλημάτων που προκύπτουν από διαδικασίες διερεύνησης, επιχειρηματολογίας, σύνδεσης, απελευθέρωσης και πρόκλησης μεταξύ των μελών της (Lipman, 2003, όπως αναφ. στο Μαυροειδής, Γκιόσος & Κουτσούμπα, 2014). Πρόκειται δηλαδή για μια εκπαιδευτική κοινότητα, η οποία συμμετέχει συνεργατικά σε διάλογο από απόσταση, ανταλλάσσοντας γνώμες και επιχειρήματα με σκοπό μέσω της αλληλεπίδρασης των μελών της να οικοδομηθεί μια νέα γνώση nipapada https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281112 2018-01-27 11:07:32 UTC https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281112 ΠΕΝΤΟΒΟΛΑ : Κοινότητες Διερεύνησης : Κοινωνική Παρουσία. nipapada https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281205 2018-01-27 11:08:36 UTC https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281205 nipapada https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281217 Garrison, D. R., Anderson, T., & Archer, W. (2000). Critical inquiry in a text-based environment: Computer conferencing in higher educationmodel. The Internet and Higher Education, 2(2-3), 87-105.

]]> 2018-01-27 11:08:50 UTC https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281217 Η ανάπτυξη των τριών διαστάσεων του μοντέλου της κοινότητας διερεύνησης στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο: παραδείγματα και προτάσειςΜαρία Νιάρη, Ηλίας ΜαυροειδήςΣτο πλαίσιο αυτό ο Garrison και οι συνεργάτες του παρουσίασαν το μοντέλο της Κοινότητας Διερεύνησης (Community of Inquiry-CoI), σύμφωνα με το οποίο η μάθηση προκύπτει μέσα στην κοινότητα από την αλληλεπίδραση της γνωστικής, της κοινωνικής και της διδακτικής παρουσίας του διδάσκοντα και των διδασκομένων (Garrison, Anderson & Archer, 2000). nipapada https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281222 2018-01-27 11:08:56 UTC https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281222 Πολλά απο τα θετικά των Κοινοτήτων Διερεύνησης είναι τα εξής:• Μαθητοκεντρική Προσέγγιση• Ευελιξία• Συνεργατικότητα-Αλληλεπίδραση• Αυτενέργεια• Ανάπτυξη Κριτικής Σκέψης • Ενίσχυση Υπευθυνότητας• Mαθαίνω πως να μαθαίνω katsachaki15 https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281677 2018-01-27 11:14:45 UTC https://padlet.com/nipapada/a6txpd3xf2ia/wish/225281677