Interrogantes. Reunión Articulación entre niveles by Mariela González https://padlet.com/mgonzalez809/a6tl694j84ukni2w en-us 2024-09-18 22:26:41 UTC 2024-10-13 15:30:22 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4d4.png ¿Qué nos preguntamos sobre el pasaje de nivel inicial a primario y este a secundario? mgonzalez809 https://padlet.com/mgonzalez809/a6tl694j84ukni2w/wish/3126391206 2024-09-18 22:30:14 UTC https://padlet.com/mgonzalez809/a6tl694j84ukni2w/wish/3126391206 GRUPO 3: Martinez, Mussa, Mingolla, Picini https://padlet.com/mgonzalez809/a6tl694j84ukni2w/wish/3126428356 Así quedó revisado: ¿Qué herramientas están en vigencia en su institución? ¿Cómo utilizan los IPE en la articulación?¿Cuál es el papel de la familia en la articulación?

¿Se brindan las herramientas/estrategias al docente en el proceso de articulación? (Podríamos pensar las preguntas desde qué o cuáles herramientas. ¿Qué les parece?)¿Y un acompañamiento?

¿Cómo se involucra a las familias en el proceso de articulación? ¿Y aquellos niños que no cuentan con un sostén familiar?

¿Los docentes dejan asentados en informes las situaciones de aprendizajes y personales sobre la trayectoria de cada estudiante?(¿Se refieren al cómo?¿Para qué?)


]]> 2024-09-18 23:21:48 UTC https://padlet.com/mgonzalez809/a6tl694j84ukni2w/wish/3126428356 Grupo 4- Cardoso- Franchin- Picone https://padlet.com/mgonzalez809/a6tl694j84ukni2w/wish/3126429111 1- ¿Cómo se respetan los procesos en la unidad pedagógica?(¿Qué les parece que nos van a responder con esta pregunta?)

2- ¿Cómo se acompañan a los docentes que están en la unidad pedagógica? Buena pregunta para tener herramientas, como la del punto 3. ¿Y no solo los directivos?(¿a qué hace referencia esta pregunta?

3- ¿ Que herramienta se le provee al docente para evitar el quiebre entre niveles?


]]> 2024-09-18 23:22:38 UTC https://padlet.com/mgonzalez809/a6tl694j84ukni2w/wish/3126429111 Grupo 1: Laura Altamirano- Belen Fronte- Karina Banegas- Gabriela Sànchez https://padlet.com/mgonzalez809/a6tl694j84ukni2w/wish/3126433002 ¿Existe cierto acompañamiento para los docentes en cuanto al diseño de estrategias/herramientas orientadas a alinear estos procesos de articulación en los niveles?(podríamos reformular la pregunta en relación al cómo)

¿Podría brindarse una capacitación de especialización para la articulación entre niveles ?(¿ustedes hacen referencia a si existe material que nos capacite en la articulación?¿Cuáles serian los posibles materiales?)

¿La escuela coopera con ese docente que debe hacer frente a la discontinuidad que se pueda llegar a presentar ? ¿Es el docente solo el que debe estar a disposición para paliar las diferencias ? Y las familias ¿Cómo se intercede para tener también apoyo de la casa para los hábitos, responsabilidades , vínculos nuevos a establecer en el aula?(Podríamos conversar sobre estas tres últimas preguntas)

]]> 2024-09-18 23:27:05 UTC https://padlet.com/mgonzalez809/a6tl694j84ukni2w/wish/3126433002 Grupo 2: Areco-Cuevas-Sosa https://padlet.com/mgonzalez809/a6tl694j84ukni2w/wish/3126436219

  • ¿Cómo creen que influye la falta de continuidad pedagógica entre los distintos niveles educativos en el desarrollo académico y emocional de los estudiantes?(hacen referencia al conocimiento de las trayectorias educativas?)

  • ¿Qué estrategias específicas se implementan en cada nivel para asegurar una transición efectiva entre niveles? ¿Y se realiza una articulación con las familias?

  • ¿Existen instancias de evaluación conjunta entre docentes de distintos niveles para ajustar las prácticas pedagógicas de forma colaborativa?(¿Cómo son?¿Cuáles?)

  • ¿Hacen un seguimiento del grupo una vez realizado el paso al siguiente nivel?(¿Cómo ? )

  • ¿Cómo se preparan los docentes para manejar las diferencias en el ritmo de aprendizaje y madurez emocional entre los estudiantes que transitan de un nivel a otro?(¿Qué les parece si la pensamos nuevamente?

    • ]]>     2024-09-18 23:30:23 UTC https://padlet.com/mgonzalez809/a6tl694j84ukni2w/wish/3126436219     Niveles inicial, primario y secundario: Desde la Ley de Educación Nacional 26.206 para fortalecer la continuidad de enseñanza cuando se pasa de un año lectivo al siguiente, es fundamental que los docentes trabajen juntos y compartan información completa y significativa en : https://padlet.com/mgonzalez809/a6tl694j84ukni2w/wish/3131127966 Así quedó revisado: ¿Cuáles son las herramientas/estrategias se le otorga el docente en el proceso de articulación?¿Cómo se desarrolla el porfafolio sobre las situaciones personales y trayectorias de cada estudiantes?

    ¿Cómo brindarle herramientas para un mejor acompañamiento a los docentes en cada etapa de cada nivel? (Hacen referencia¿ a qué herramientas?)

    ¿Existen espacios de capacitaciones donde los docentes de ambos niveles inicial, primario y secundario realicen proyectos pedagógico que se vinculen con la planificación para una mejor articulación?.(Ustedes quieren referirse a espacios de encuentros para llevar a cabo la articulación entre niveles?

    ]]>     2024-09-21 22:10:42 UTC https://padlet.com/mgonzalez809/a6tl694j84ukni2w/wish/3131127966