Este club sería inclusivo, porque todos podrían participar según sus habilidades; viable, porque usa herramientas gratuitas y fáciles de manejar; y sostenible, porque podría mantenerse cada año con nuevos temas y proyectos que fortalezcan nuestro trabajo en equipo digital.

De este modo, todos pueden hablar y compartir ideas y archivos sin necesidad de esperar hasta la próxima clase. Si es necesario, se pueden realizar encuestas rápidas para tomar decisiones e incluso conferencias por videollamada.

En vez de que cada uno haga su parte de manera individual y después, al juntar todo, sea un desastre, todos tienen la posibilidad de escribir simultáneamente, corregir y dejar comentarios.

• Espacios virtuales por proyectos, asignaturas o intereses comunes.

• Integración de foros, pizarras digitales, documentos compartidos y videoconferencias.

Cada uno va tachando lo que hace, de modo que nadie finge ignorar. Es evidente quién está realizando qué tareas y si alguien no está colaborando, se percibe inmediatamente.

• Comunidades de Práctica: Grupos que comparten saberes y experiencias (ej. docentes por áreas, estudiantes por intereses).

• Mentoría entre pares: Estudiantes avanzados apoyan a otros en temas específicos.

• Acceso a dispositivos y conectividad mediante alianzas con gobiernos locales o ONGs.

• Diseño universal de contenidos (lenguaje claro, formatos accesibles, traducción intercultural si aplica).

Al final de cada proyecto, se aplica una encuesta anónima y muy corta para preguntar sobre: "Utilidad de la herramienta ,efectividad del rol y problemas de conexión".

Aquí todos podrían participar desde distintos dispositivos y esto hace que sea inclusiva; viable, porque usaría herramientas accesibles como Google Sites o Genially; y sostenible, porque puede actualizarse cada año con nuevos proyectos que fortalezcan el trabajo en equipo y la creatividad digital.