PIPE 7: Língua Inglesa - Seminários de práticas educativas by Mateus Mariano Marques

O que são os PIPEs?

mateusmarianomq — 2016-05-30 22:08:25 UTC

Projeto Político Pedagógico (2007), disponível em: http://goo.gl/eLV6kL

PIPE 1: Línguas Estrangeiras

mateusmarianomq — 2016-05-30 22:54:15 UTC

(Bandeira de Senegal)

mateusmarianomq — 2016-06-05 14:36:44 UTC

PIPE 2: Línguas Estrangeiras

mateusmarianomq — 2016-06-05 14:39:51 UTC

mateusmarianomq — 2016-06-05 14:41:09 UTC

PIPE 3: Fonética e Fonologia da Língua Inglesa

mateusmarianomq — 2016-06-05 14:43:33 UTC

mateusmarianomq — 2016-06-05 14:48:44 UTC

Formação de Professores

mateusmarianomq — 2016-06-05 17:45:51 UTC

Reflexão sobre os PIPEs

mateusmarianomq — 2016-06-05 17:46:10 UTC

mateusmarianomq — 2016-06-05 17:47:36 UTC

mateusmarianomq — 2016-06-06 11:53:42 UTC

https://youtu.be/rSkRw77JpNs

Referências

mateusmarianomq — 2016-06-06 11:56:17 UTC

Projeto Pedagógica do Curso de Letras UFU <http://www.ileel.ufu.br/letras/wp-content/uploads/2015/04/PROJETO_POLITICO_PEDAGOGICO_LETRAS.pdf>. Acesso em 26 de Maio de 2016.

VIEIRA-ABRAHÃO, M.H. A formação de professores de línguas: passado, presente e futuro. In: SILVA, K.A (org) Ensinar e aprender línguas na contemporaneidade: linhas e entrelinhas. Campinas: Pontes Editores, 2010, p. 225-233.

ALVAREZ, M.L.O. O papel dos cursos de Letras na formação dos professores de línguas: ontem, hoje e sempre. In: SILVA, K.A (org) Ensinar e aprender línguas na contemporaneidade

: linhas e entrelinhas. Campinas: Pontes Editores, 2010, p. 235-255.

MATEUS, E. Educação contemporânea e o desafio da formação continuada. In: GIMENEZ, T.

Trajetórias na formação de professores de línguas. Londrina: Editora da UEL, p. 3-14. 2002.

BARCELOS, A.M.F.; BATISTA, F.S.; ANDRADE, J.C. Ser professor de inglês: crenças, expectativas e dificuldades dos alunos de Letras. In: VIEIRA-ABRAHÃO, M.H. (org) Prática de ensino de língua estrangeira: experiências e reflexões. Campinas: Pontes Editores, 2004, p. 11-29.