ให้นักเรียนแนะนำตัวเพื่อเป็นการเช็คชื่อเข้าเรียนในวันนี้ โดยมีหัวข้อดังนี้

1.ภาพนักเรียนที่น่ารักที่สุด

2.ชื่อ-สกุล

3.ชื่อเล่น

4.เลขที่ และชั้นเรียน

5.ความคาดหวังในวิชานี้

ชื่อเล่น ต้น

เลขที่ 11 ม.6/9

อยากจะทำข้อสอบเคมีได้เยอะๆ

แบม

เลขที่28 ชั้น6/9

ได้เกรดเยอะๆ

ปุ๋ย

เลขที่ 18

ม.6/9

คาดหวังว่าจะได้เกรด4 วิชานี้ และอยากได้ความรู้ที่จริงใจ

ความคาดหวังในการเรียนวิชานี้ คือ ไม่ติด 0 เคมี ได้ เกรด 3 ค่ะะะะ

ความคาดหวัง : การเรียนได้เกรดเคมีที่ดีขึ้น😁

: โอปอล์

: เลขที่38 ม.6/9

: อยากเรียนเคมีเข้าใจแล้วก็อยากได้เกรด4เคมีค่ะ☺️

คาดหวังจะได้เกรด4

ชื่อเล่น ฟีนิกซ์

เลขที่4 ม.6/9

คาดหวังจะได้เกรดดีๆ

ชื่อเล่น แบมบู

ชั้น ม.6/9 เลขที่ 27

เกรดสี่🙏🏻🙏🏻

ไกด์

เลขที่6 6/9

เกรดดีๆ

ชื่อเล่น ภูผา

เลขที่ 3 ชั้นม. 6/9

คาดหวังว่า ผมจะเห็นเลข 4 ในใบเกรดค้าบ

ความคาดหวังในวิชานี้ คือ สอบผ่านเกรดสี่่่่่่่่่ สาทุ

ความคาดหวังของวิชานี้ คือ สอบผ่านแค่นั้น

ไผ่หวาน

เลขที่ 23 ม.6/9

ของเกรด4ได้มั้ยคะ

:กัญ

:เลขที่ 35 ม.6/9

:อยากได้เกรดดีๆ

อยากให้ ข้อสอบออกง่ายๆ

ม.6/9 เลขที่ 10

ชื่อเล่น นินจา

อยากได้เกรดดีๆ อยากเรียนเคมีเข้าใจจนเข้าเส้น😍

แบม

เลขที่28 ม.6/9

ได้เกรดเยอะๆ

ชื่อเล่น พลอย

เลขที่ 31 ม.6/9

ความหวัง ได้เกรดดีๆๆ ครูไม่จ่ม

กิ๊ฟ

เลขที่30 ม.6/9

ไม่ติด0

เลขที่26 ม.6/9 อยากได้เกรด4

เลขที่8 ม.6/9 ความคาดหวังไม่อยากติด0

ชื่อเล่น การ์ตูน

คาดหวังเกรด 4 จากวิชานี้

ความคาดหวัง : หวังว่าในช่วงเวลาที่ได้มาฝึกสอนเป็นระยะเวลา 1 ปีนี้ จะสามารถถ่ายทอดความรู้ทางวิชาเคมีให้นักเรียนเข้าใจ และมีความสุขกับการเรียน แม้ว่าครูจะเพิ่งเริ่มต้นเส้นทางการเป็นครูเป็นครั้งแรก อาจมีบางเรื่องที่ยังไม่สมบูรณ์ หรืออาจมีผิดพลาดบ้าง แต่ก็ขอให้นักเรียนเข้าใจและช่วยกันเรียนรู้ไปด้วยกันนะคะ ครูจะตั้งใจเต็มที่เพื่อพัฒนาตัวเองค่ะ
ยินดีที่ได้รู้จักนักเรียนทุกคนนะคะ 😊

1.   สืบค้นข้อมูลและนำเสนอตัวอย่างสารประกอบอินทรีย์ที่มีพันธะเดี่ยว พันธะคู่ หรือพันธะสามที่พบในชีวิตประจำวัน

2.   เขียนสูตรโครงสร้างลิวอิส สูตรโครงสร้างแบบย่อและสูตรโครงสร้างแบบเส้นของสารประกอบอินทรีย์

3.   วิเคราะห์โครงสร้าง และระบุประเภทของสารประกอบอินทรีย์จากหมู่ฟังก์ชัน

4.   เขียนสูตรโครงสร้างและเรียกชื่อสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่างๆ ที่มีหมู่ฟังก์ชันไม่เกิน 1 หมู่ ตามระบบ IUPAC

5.   เขียนไอโซเมอร์โครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่างๆ

6.   วิเคราะห์ และเปรียบเทียบจุดเดือดและการละลายในน้ำของสารประกอบอินทรีย์ที่มีหมู่ฟังก์ชัน ขนาดโมเลกุล หรือโครงสร้างต่างกัน

7.   ระบุประเภทของสารประกอบไฮโดรคาร์บอนและเขียนผลิตภัณฑ์จากปฏิกิริยาการเผาไหม้ ปฏิกิริยากับโบรมีน หรือปฏิกิริยากับโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต

8.   เขียนสมการเคมีและอธิบายการเกิดปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาการสังเคราะห์เอไมด์ ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิส และปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน ทดสอบปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิส และปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน

10.  สืบค้นข้อมูล และนำเสนอตัวอย่างการนำสารประกอบอินทรีย์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันและอุตสาหกรรม

11.  ระบุประเภทของปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์จากโครงสร้างของมอนอเมอร์หรือพอลิเมอร์

12.  วิเคราะห์ และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างและสมบัติของพอลิเมอร์ รวมทั้งการนำไปใช้ประโยชน์

13.  ทดสอบ และระบุประเภทของพลาสติกและผลิตภัณฑ์ยาง รวมทั้งการนำไปใช้ประโยชน์

14.  อธิบายผลของการปรับเปลี่ยนโครงสร้าง และการสังเคราะห์พอลิเมอร์ที่มีต่อสมบัติของพอลิเมอร์

15.  สืบค้นข้อมูล และนำเสนอตัวอย่างผลกระทบจากการใช้และการกำจัดผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์และแนวทางแก้ไข

รวม 15 ผลการเรียนรู้

คิว

เลขที่ 1 ชั้น6/9

อยากได้เกรดดีๆ

ไม่ติด0