📝Segunda-feira, dia 18/03, foi o start da Semana D.

É quando começamos a organizar todas as ações e parcerias (internas e externas) para a realização desse momento, que será entre os dias 08 e 12/04.

💡 Para acessar (com o @escola) o Documento Orientador da Semana D

https://docs.google.com/document/d/1iGcZpGromlDx7SlEFZC1pSInG0crhmpv/edit?usp=sharing&ouid=110915268352538263914&rtpof=true&sd=true

https://drive.google.com/file/d/1ZzUSyAedeDvHDZr8m1pLGwVleweGp8pp/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1IEkBmu3vli-3Gcl2kJrPeIj4I9l8aQlY/view?usp=sharing

📌 Inserir as seguintes atribuições, conforme a Instrução Normativa13/2023

A Equipe Pedagógica/Pedagogo terá as seguintes atribuições:

a) Organizar, por meio de cronograma, o acompanhamento pedagógico da hora- tividade junto ao professor, para discussão da implementação dos Planos de Aula, planejamento da observação de sala de aula e posterior feedback formativo, por meio de escuta ativa e questionamentos propositivos;

b) Auxiliar o professor nos aspectos didáticos da elaboração da Proposta Pedagógica Curricular, a partir dos documentos curriculares do Ensino Fundamental e do

Ensino Médio e do RCO+ aulas, contribuindo para a inter, pluri e multidisciplinaridade entre os componentes curriculares, na perspectiva da área do conhecimento, propondo metodologias diversificadas, uso de plataformas educacionais e técnicas de ensino que contribuam para o avanço da aprendizagem dos estudantes; 

c) Verificar, em parceria com o professor, os resultados de aprendizagem dos estudantes, por meio das avaliações internas e externas, com foco na elaboração de propostas de trabalho para superação das dificuldades identificadas;

d) Analisar e discutir, juntos aos professores, instrumentos de avaliação antes de serem aplicados aos estudantes, fazendo intervenções e sugestões quando necessário, considerando que a avaliação é formativa, contínua e processual;

e) Acompanhar o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes com foco na progressão da aprendizagem, redução da reprovação e dos índices de abandono,

bem como na utilização de metodologias que promovam o protagonismo dos estudantes;

f) Analisar e discutir, junto aos professores, os diversos documentos que fundamentam a prática pedagógica, dando ênfase aos documentos curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, que são organizados por habilidades e competências, e aos Planos de Aula disponibilizados no RCO +aulas;

g) Oportunizar, junto ao professor em hora-atividade, o atendimento aos estudantes e/ou responsáveis para o alinhamento das ações, considerando o processo de

ensino e aprendizagem;

h) Mediar grupos de estudos e planejamento realizados nas horas-atividade entre professores da escola e/ou professores de outras instituições de ensino,

promovendo a formação continuada em serviço;

i) Apoiar os professores cursistas na implementação das propostas de trabalho vivenciadas no Grupo de Estudos Formadores em Ação;

j) Analisar os índices de frequência, a partir do relatório Programa Presente na Escola, em parceria com o professor e demais membros da equipe gestora, e

planejar ações para redução das faltas dos estudantes;

k) Realizar, com os professores, o Pré e Pós-Conselhos de Classe, individualmente e em pequenos grupos;

l) Analisar, em parceria com professor dos componentes curriculares e professor especialista em Educação Especial, os resultados de aprendizagem dos estudantes público da Educação Especial e propor intervenções para superação

das dificuldades identificadas;m) Apresentar aos professores e pedagogos novos da rede o Livro de Registro de Classe Online (LRCO), acompanhando seu preenchimento; as plataformas educacionais, monitorando o seu uso; o sistema de avaliação (forma, instrumento, registro); o site Escola Digital Professor; o Programa de Combate ao Abandono Escolar (PCAE) e o Sistema Educacional de Rede de Proteção (SERP); o

Programa Mais Aprendizagem (PMA); as Trilhas de Aprendizagem que compõem os Itinerários Formativos; o Currículo Priorizado, bem como os diversos documentos que fundamentam a prática pedagógica, dando ênfase aos documentos curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, que são organizados por habilidades e competências.

• Feedback Formativo:

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1NyyCmDPv4temp24K4LdKsfWIRkK2Xjz5

https://drive.google.com/file/d/1qHgAjkvZoMDDhWC26BTiv1d3y_GrC5hY/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1qGwwIvY6UY6lo3vEpZrrQwX65_AjF1pw/view?usp=drivesdk

Embora o edital faça referência a um certificado, que pode passar a impressão de haver a necessidade de emitir um documento específico, a carga horária cumprida no Programa Aluno Monitor será extraída diretamente do SERE (Item 6, 6.2 do EDITAL N.º 11/2024). Após o período de inscrições a equipe do Programa Ganhando o Mundo solicitará ao SERE a carga horária dos estudantes inscritos.

Desta maneira, é muito importante que as escolas mantenham em dia o registro da frequência dos estudantes no Programa Aluno Monitor.

As inscrições começaram em 29 de abril de 2024 e vão até 15 de maio de 2024.

Acesse a Área do Aluno e se inscreva!

http://tinyurl.com/3bp8zfze

Acesse e aproveite a volta às aulas para fazer sua sondagem.

https://bit.ly/3ur1FXw

http://tinyurl.com/nzmrwd5w

https://bit.ly/3w49QcM

http://tinyurl.com/2s4cusm4

http://tinyurl.com/3krfu2rm

https://tinyurl.com/yyh7c68x

https://bit.ly/3ImV57N

💰Coordenadoras pedagógicas contam como o tema apoiou os alunos a pensarem no caminho profissional e no projeto de vida; saiba como replicar as experiências.

https://bit.ly/3VE8CQp

🤔💡Estimular a curiosidade e a reflexão, conectar as áreas do conhecimento e envolver os estudantes na forma de avaliar o trabalho pedagógico estão entre as sugestões. Confira mais detalhes na nossa reportagem.

➡️https://bit.ly/3Ub9sTm

Sabemos, também, que há desafios que dificultam a adoção da educação inclusiva na realidade escolar – o que torna mais difícil a aprendizagem de todos os estudantes, especialmente os que têm alguma deficiência física, intelectual ou integram o espectro autista, por exemplo. 

Por isso, e também por ocasião do Dia do Orgulho Autista, em 18 de junho, selecionamos conteúdos da Nova Escola que abordam autismo, inclusão e táticas para que professores possam promover uma educação mais inclusiva em sala de aula:

1. Autismo: estratégias para propostas pedagógicas na Educação Infantil

2. Inclusão: como construir o Plano Educacional Individualizado (PEI)

3. Autismo e inclusão: 4 sugestões para fortalecer parceria com famílias na Educação Infantil

4. Educação Inclusiva nos Anos Finais: principais desafios e caminhos para superá-los

5. 8 pontos para garantir um planejamento inclusivo na Educação Infantil

6. O que é (e não é) o AEE?

7. Inclusão na Educação Infantil: 5 dicas para realizar um bom trabalho

🤝 As famílias são aliadas das escolas e colaboram com a trajetória escolar dos alunos. Confira boas práticas, nacionais e internacionais, para se inspirar e fortalecer essa relação.

Acesse aqui ➡️ https://bit.ly/3VsW4JY

No segundo episódio da série, vamos mergulhar no debate sobre a importância de acolher os docentes, focando em como as escolas podem se tornar ambientes mais positivos e colaborativos e trazer exemplos de escolas públicas que estão organizando projetos nesse sentido.

Assista agora 🎥 :

https://tinyurl.com/2s49atmu

(Conselho Tutelar/ CRAS/ CREAS/ CAPS/ UBS...)

Por exemplo, para atendimento psicológico.

https://docs.google.com/document/d/1k_f_b2MiMFjksvxA1ULopGV1gCVF5eVS/edit?usp=drivesdk&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

nreams_serp.dh@educacao.pr.gov.br

Notificação de violência

nreams_notviolencia@educacao.pr.gov.br

Equipamentos Rede de Proteção nreams_equipemulti@educacao.pr.gov.br

https://drive.google.com/file/d/16oRXuKnOvlHsG8bFEwWuxAv_Vd1kEY_L/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1PDcZ1E4hMR_56vACWiV_xJ3kAvhl2k76/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1WPhlLMRBKLSShOJsElpSqlFqWEhqWD3x/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1jYHexhEfvmT7RNgu0XykXDy1aDvF6aSJ/view?usp=sharing

Sobre o processo de reclassificação, precisa fazer via e-protocolo, com os seguintes documentos para ser analisados.

Pedagogicamente segue-se o princípio do estudante saber mais do que o esperado. A reclassificação acontece nas primeira semanas de fevereiro.

Art. 24. A reclassificação é o conjunto de procedimentos administrativos e pedagógicos, que pode ocorrer durante os estudos, a ser adotado pela instituição de ensino para redefinir as disciplinas/componentes curriculares, ou outra forma de organização, e/ou séries anuais/períodos semestrais/ciclos/módulos/sistema de créditos/alternância regular de períodos de estudos/grupos não seriados para reencaminhar o estudante para a série ou etapa de estudos compatível com sua experiência e desempenho, independentemente do registrado no seu histórico escolar.

Art. 25. A análise e os procedimentos para a efetivação da reclassificação considerarão os conhecimentos e competências demonstrados pelo estudante cotejado com as séries anuais/períodos semestrais/ciclos/módulos…sistema de créditos/alternância regular de períodos de estudos/grupos não seriados que está cursando.

Parágrafo único. O resultado da análise dos procedimentos será encaminhado ao Departamento de Legislação do NREAMSUL- Alexandra para registro.

Art. 26. Ficam vedadas a classificação ou reclassificação para série ou etapa inferior à anteriormente cursada.

Art. 27. Caberá à instituição de ensino que procedeu a reclassificação emitir a correspondente documentação escolar.

Precisa-se :

- uma solicitação ao NRE para o aluno ser reclassificado, colocando a serie que o aluno se encontra e para qual ano vai ser reclassificado. Idade, CGM e uma cópia do histórico do aluno e as copias das provas anexadas .

Encaminhar para o setor pedagógico, através do e- protocolo,aos cuidados de Marilene Parmezan

Segue a Instrução 08/2017 e a

Deliberação 09_2021 - CEE

Qualquer dúvida entre em contato.

Marilene Parmezan

Setor Pedagógico

https://drive.google.com/file/d/19xZpBmggFxOchgCaWZ_V8T1LENo9Mr8O/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1YwPH7qTi_RjmyHxTW1OIcaGvrbiMPXeN/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1pH1R4tSaOKYdz4_0eS_M8pzJjh9h3TME/view?usp=drivesdk

DOS DEVERES E PROIBIÇÕES

Art. 82. O Professor ou Especialista de Educação tem o dever constante de considerar a relevância social de suas atribuições, cabendo-lhe manter conduta moral, funcional e profissional adequada à dignidade do Magistério, observando as normas seguintes:

I - quanto aos deveres:

a) cumprir as ordens dos superiores hierárquicos;

b) manter espírito de cooperação e solidariedade com os colegas;

c) utilizar processos de ensino que se não afastem do conceito atual de Educação e Aprendizagem;

d) incutir nos alunos, pelo exemplo, o espírito de solidariedade humana, de justiça e cooperação, o respeito às autoridades constituídas e o amor à Pátria;

e) empenhar-se pela educação integral do educando;

f) comparecer ao estabelecimento de ensino às horas de trabalho ordinário que lhe forem atribuídas e quando convocado às de extraordinário, bem como às comemorações cívicas e outras atividades, executando os serviços que lhe competirem;

g) sugerir providências que visem à melhoria do ensino e ao seu aperfeiçoamento;

h) participar no processo de planejamento de atividades relacionadas com a educação para o estabelecimento de ensino em que atuar;

i) zelar pela economia de material do Estado e pela conservação do que for confiado à sua guarda e uso;

j) guardar sigilo sobre assuntos do estabelecimento do ensino que não devam ser divulgados;

l) tratar com urbanidade as partes, atendendo-as sem preferência;

m) freqüentar, quando designado, cursos legalmente instituídos, para aperfeiçoamento profissional;

n) apresentar-se decentemente trajado em serviço ou com uniforme que for destinado para cada caso;

o) providenciar para que esteja sempre em ordem, no assentamento individual, sua declaração de família;

p) atender prontamente, com preferência sobre qualquer outro serviço, as requisições de documentos, informações ou providências que lhe forem feitas pelas autoridades judiciárias, para defesa do Estado em juízo;

q) proceder, na vida pública e privada, de forma a dignificar sempre a função pública;

r) levar ao conhecimento da autoridade superior irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ou função;

s) submeter-se a inspeção médica que for determinada pela autoridade competente;

II - quanto às proibições:

a) referir-se desrespeitosamente, por qualquer meio, às autoridades constituídas e aos atos da administração, podendo, porém, em trabalho devidamente assinado, criticá-los de maneira elevada, impessoal e construtiva do ponto de vista doutrinário e da organização e eficiência do serviço do ensino;

b) promover manifestações de apreço ou desapreço, dentro do estabelecimento de ensino, ou tornar-se solidário com as mesmas;

c) exercer comércio entre os colegas de trabalho, promover ou subscrever listas de donativos ou praticar a usura em qualquer de suas formas;

d) exercer atividades político-partidárias dentro do estabelecimento de ensino;

e) fazer contratos de natureza comercial ou industrial com o Governo, para si mesmo ou como representante de outrem;

f) requerer ou promover a concessão de privilégios, garantias de juros ou favores idênticos, na esfera federal, estadual ou municipal, exceto privilégio de isenção própria;

g) ocupar cargo ou exercer funções em empresas, estabelecimentos ou instituições que mantenham relações contratuais ou de dependência com o Governo do Estado;

h) aceitar representações de estados estrangeiros;

i) incitar greves ou aderir a elas;

j) retirar, sem prévia permissão da autoridade competente, qualquer documento ou material existente no estabelecimento de ensino;

l) receber comissões, presentes e vantagens de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;

m) cometer a outra pessoa, fora dos casos previstos em Lei, o desempenho do encargo que lhe compete;

n) participar, enquanto na atividade, de diretoria, gerência, administração, conselho técnico ou administrativo de empresa ou sociedade comercial ou industrial, quando contratatante ou concessionário de serviço público estadual ou fornecedora de equipamento, material, de qualquer natureza o espécie, a qualquer órgão estadual, mesmo como procurador.

Parágrafo único. Não está compreendida na proibição do inciso II, alínea g, deste artigo, a participação do Professor ou Especialista de Educação em cooperativas e associações de classe na qualidade de associado ou dirigente.

https://drive.google.com/drive/folders/1r0_gdgucafIQnYapXg737EfiFf0UXTTb?usp

=share_link

https://drive.google.com/drive/folders/1naKg5spicmFVTWgGiyoZ1VitmexusvHz?usp=sharing

Todos os materiais relacionados à Prova Paraná 2023 estão disponíveis no nosso drive compartilhado com as escolas da rede estadual, a saber: Matrizes de Referência, Planilha de Conteúdos, Gabaritos e Cadernos de Provas Comentados.

Assim sendo, as escolas já podem acessar os Gabaritos e Cadernos de Provas Comentados da 3ª edição.

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZTRkOTk0ZGMtNDYzYy00NGYwLWIzODUtYmU3YmE4ZTI0YzQzIiwidCI6IjY2OWJiMjEyLWUxMWQtNDkyZi1hY2EwLTA5ZGY0ZmEyMjVhZCJ9

ProvaPR 2ED NRE:

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiNzIyYWVhNTYtODQ0Zi00MzFmLWJjMzUtYzIzMmQ4YzdlYzhmIiwidCI6IjY2OWJiMjEyLWUxMWQtNDkyZi1hY2EwLTA5ZGY0ZmEyMjVhZCJ9

ProvaPR 1ED NRE:

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMThjY2EzNmUtNGI0Zi00ZGFmLTg1MDEtYTRlY2E5YTliYjhhIiwidCI6IjY2OWJiMjEyLWUxMWQtNDkyZi1hY2EwLTA5ZGY0ZmEyMjVhZCJ9

📍 Informamos que os gabaritos e as provas comentadas já estão disponíveis no drive compartilhado com a rede. Em breve, as provas digitais comentadas - Prova Paraná Digital 8º/9º anos - serão inseridas nesse mesmo drive.

📍Solicitamos que essas informações sejam divulgadas para as escolas.

https://drive.google.com/drive/folders/1BKL2d3DQTEO17WXgIcvruPlQdptG7c4g

Por exemplo, o estudante Arthur tem 76% de acerto total na prova, mas 60% em Ciências e 87% em Geografia. Fica a critério da escola os combinados de como e quanto utilizar.

📍 Informamos que os cadernos comentados da Prova Paraná Digital já estão disponíveis no drive compartilhado com a rede.

https://drive.google.com/drive/folders/1WrEqnkCzeL-A0IvU4FzsfgRr2vP6NPbT

https://drive.google.com/drive/folders/1BKL2d3DQTEO17WXgIcvruPlQdptG7c4g?usp=drive_link

PROVA PARANÁ

2º Trimestre

https://drive.google.com/drive/folders/1j49EmMA94h5eUb37kVxR9Vqt1rCplW_h

• 8º anos entre os dias 20/08 a 28/08.

• 9º anos entre os dias 29/08 a 04/09.

É de fundamental importância a participação dos aplicadores nas formações que estão sendo ministradas nesta semana pelas embaixadoras do Programa Desafio Paraná.

Seguem links de orientação:

Link do checklist: https://docs.google.com/document/d/1wGH90cbphU-p03lMMGuMdxw7yFCBqxcaIU7Q_-8MJBU/edit?usp=sharing

Link do tutorial: https://drive.google.com/file/d/1deRiJBgTK0y1kuN8qJTowXfpngASjODe/view?pli=1

Link com agenda de orientação: https://1drv.ms/b/c/63674f8a4eb96965/EXZ7WEFpiCRCv2YsJZ_jX3YB3rDVqh5Udnhf4YzfK59Pog

Solicitamos que revisem atentamente as instruções para garantir a correta aplicação da avaliação.

Caso surjam dúvidas: entrar em contato com as embaixadoras do Programa Desafio Paraná.

Flayanne: (41) 987975453; Silvana: (41) 995234297 e Andresa: (41)999498644.

https://www.youtube.com/playlist?list=PL8MC9s1qHrSUAOrVp4QTuC1g7eDSMcVhw

Demandas Setor Pedagógico: https://drive.google.com/file/d/1s2l0UEQuKbOXM1tMXt2u7Qb0vBqJ0TU3/view?usp=sharing

☑️ Desenvolvimento de Pessoas

☑️ Formação em Serviço

☑️ Ação Modelar

📌 Escuta Ativa

📌 Comunicação não-violenta

📌 Questionamentos Propositivos

🖊️ Objetivos: frequência, aprendizagem, aprovação com qualidade e redução do abandono escolar.

🖊️ 4 Frentes (2024):

1- Frequência

2- Aprendizagem (Observação de Sala de Aula e Acompanhamento de Hora Atividade)

3- Recomposição de Aprendizagens

4- Aluno Monitor

ProvaPR 3ª edição- Escolas

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiNDcyMGVlNzMtODUwYS00NjhiLTlkNGYtNGIzMGE5NDcxZWI5IiwidCI6IjY2OWJiMjEyLWUxMWQtNDkyZi1hY2EwLTA5ZGY0ZmEyMjVhZCJ9

ProvaPR 1ª e 2ª edição- Escolas

https://app.powerbi.com/groups/me/apps/524623d0-91c9-451a-aaf7-869aa3f0e7aa/reports/0bac2951-419b-4876-8ec3-1c2721cf2ceb?experience=power-bi

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiNTAwZWE0NjMtYzVkYi00YzQ5LTllMmUtZTA0MDE5Y2Y5N2QwIiwidCI6IjY2OWJiMjEyLWUxMWQtNDkyZi1hY2EwLTA5ZGY0ZmEyMjVhZCJ9&pageName=ReportSection770f6e1017e94eb1da9c

2023 Presente ESTADUAL (Frequência)

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiODU0OTBhYWQtZTQ0OC00ZTU2LWI4MDgtZDc4ZjkyMTBjMGNiIiwidCI6IjY2OWJiMjEyLWUxMWQtNDkyZi1hY2EwLTA5ZGY0ZmEyMjVhZCJ9&pageName=ReportSection5cdca9c7739f28a2f446

2023 Observação de Sala de Aula

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiODkzY2M3ZTAtYTcwNS00NDdmLWI5NjMtMzU0NjFlZjhlYTlkIiwidCI6IjY2OWJiMjEyLWUxMWQtNDkyZi1hY2EwLTA5ZGY0ZmEyMjVhZCJ9&pageName=ReportSection7e96af698938e01eb87b

📌 Digitar "Power BI" no Google

📌 Clicar em "Entrar"

📌 Início do @escola do diretor (ou @seed), ou da instituição, alterando para @educacao.

📌 Acessar "Escola Total 2024".

📌 No lado esquerdo aparecerão as opções de BI como, Presente Estadual para frequência, Super BI para informações gerais, Prova Paraná, Aprendizagem e BIs específicos para cada Recurso Educacional Digital.

📌 Entrar no Modo Foco e diminuir o zoom (canto inferior direito) até que a turma caiba na tela

Aqueles que estiverem com problemas de acesso ao BI encaminhar vía email os seguintes dados:

Nome do diretor;

RG;

CPF;

Nome do diretor auxiliar;

RG;

CPF

INEP.

nreams_crtepedagogico@escola.pr.gov.br

📌Serão aproximadamente 7 mil planos de aula disponibilizados para os professores no ano letivo de 2024. Esses planos contemplam videoaulas, slides, lista de exercícios e sugestões de plataformas digitais. Todo esse material pode ser editado e adequado pelos professores de acordo com a necessidade e a realidade dos estudantes.

📌Além dos recursos disponíveis, o Módulo Planejamento permite a inserção do Plano de Trabalho Docente de cada trimestre dentro do sistema, possibilitando a descrição da metodologia e avaliação adotada por cada docente.

No link abaixo vocês têm acesso às Listas de conteúdos do 1° trimestre:

🔗 https://drive.google.com/drive/folders/1tcFC-adZYkKHFi5DneZhuaWljr8Es-8b?usp=sharing

Planos de aula RCO 1° trimestre em PDF

🔗 https://drive.google.com/drive/folders/1xzPTo1BAwDU6x8KwvXMveaPFZvldHCTq?usp=sharing

Aulas de Nivelamento 1º trimestre

Aulas com descritores de menor acerto estão sinalizadas em amarelo na planilha, conforme o Ofício Circular nº005/2024 - DEDUC/SEED

🔗https://docs.google.com/spreadsheets/d/1IhMOePwjOIrQU37ZmtaagFUUYeVJGzqAwR2rj4c00tc/edit?usp=sharing

Um excelente ano para todos! 🤩📚

https://professor.escoladigital.pr.gov.br/crep

http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-bncc

https://youtube.com/@DiretoriadeEducacaoSeedPR?si=6exphilV3scWIH4o

https://youtube.com/playlist?list=PL8MC9s1qHrSVq4Nu0Xs780LO51s_Zalfv&si=J2cq6dpaj8tcJz1o

instituições de ensino que utilizam o Livro Registro de Classe

Online – LRCO e o Livro Registro de Classe – LRC.

https://drive.google.com/file/d/1GIDPfsNqaWIpTwP_saOLi_Q1-5WcKrlB/view?usp=drivesdk

✅ Já estão disponíveis as Listas de Conteúdos, os Planos de trabalho Docente e as Aulas do 2° trimestre 2024 no LRCO – Módulo Planejamento.

📌Serão aproximadamente 9 mil planos de aula disponibilizados para os professores no ano letivo de 2024. Esses planos contemplam videoaulas, slides, lista de exercícios e sugestões de recursos educacionais digitais. Todo esse material pode ser editado e adequado pelos professores de acordo com a necessidade e a realidade dos estudantes.

📌Além dos recursos disponíveis, o Módulo Planejamento permite a inserção do Plano de Trabalho Docente de cada trimestre dentro do sistema, possibilitando a descrição da metodologia e avaliação adotada por cada docente.

No link abaixo vocês têm acesso às Listas de conteúdos do 2° trimestre de 2024:

🔗 https://drive.google.com/drive/folders/1tcFC-adZYkKHFi5DneZhuaWljr8Es-8b?usp=sharing

Planos de aula RCO 2° trimestre de 2024 em PDF

🔗 https://drive.google.com/drive/folders/1cb5h-R3muz3Xo8Q3rHiAt-XR0imguHaD?usp=sharing

Aulas de Nivelamento 2º trimestre de 2024

Aulas com descritores de menor acerto estão sinalizadas em amarelo na planilha:

🔗https://docs.google.com/spreadsheets/d/1IhMOePwjOIrQU37ZmtaagFUUYeVJGzqAwR2rj4c00tc/edit?usp=sharing

Um excelente trimestre para todos! 🤩📚

Comunicamos que, a partir deste trimestre, o fechamento do LRCO, LRCOM, LRCOP terá o tempo definido de 15 dias para o professor e 30 dias para a equipe pedagógica, após o encerramento do trimestre, bimestre ou semestre.

Caso haja necessidade do desbloqueio, a instituição de ensino deverá encaminhar um Ofício de solicitação de reabertura de turma para o e-mail do nreams_docescolar@escola.pr.gov.br , com justificativa do pedido.

Atenciosamente,

✅ Já estão disponíveis as Listas de Conteúdos, os Planos de trabalho Docente e as Aulas do 3° trimestre 2024 no LRCO+Aulas.

📌São aproximadamente 9 mil planos de aula disponibilizados para os professores no ano letivo de 2024. Esses planos contemplam videoaulas, slides, lista de exercícios e sugestões de recursos educacionais digitais. Todo esse material pode ser editado e adequado pelos professores de acordo com a necessidade e a realidade dos estudantes.

📌Além dos recursos disponíveis, o Módulo Planejamento permite a inserção do Plano de Trabalho Docente de cada trimestre dentro do sistema, possibilitando a descrição da metodologia e avaliação adotada por cada docente.

No link abaixo vocês têm acesso às Listas de conteúdos do 3° trimestre de 2024:

🔗 https://drive.google.com/drive/folders/1tcFC-adZYkKHFi5DneZhuaWljr8Es-8b?usp=sharing

Planos de aula RCO 3° trimestre de 2024 em PDF

🔗 https://drive.google.com/drive/folders/1cb5h-R3muz3Xo8Q3rHiAt-XR0imguHaD?usp=sharing

Aulas de Nivelamento 3º trimestre de 2024

Aulas com descritores de menor acerto estão sinalizadas em amarelo na planilha:

🔗https://docs.google.com/spreadsheets/d/1IhMOePwjOIrQU37ZmtaagFUUYeVJGzqAwR2rj4c00tc/edit?usp=sharing

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🎥 Assista ao tutorial no Canal do Professor e saiba tudo sobre o LRCO Paraná: https://www.youtube.com/watch?v=O6N7WZtP168

As aulas no Programa Mais Aprendizagem já estão acontecendo!

Professores🔛 Registrar a frequência em tempo real✔️

Pedagogos 👉🏽 Verificar (consultar completo- sem relatório) o LRCO dos professores✅ .

https://drive.google.com/file/d/1qDUG2ifsAXRsTMibhP4DiCAtDaZZGq7P/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1-uMqCoO8BA77YJsFLknrykxo1BlXmJhA/view?usp=drivesdk

Descer a página

https://auth-cs.identidadedigital.pr.gov.br/centralautenticacao/login.html?response_type=code&client_id=577bcc914f9e55d5e4e4f82f9f00e7d4&redirect_uri=https%3A%2F%2Fwww.rhseed.pr.gov.br%2Frhseed&scope=central.cidadao.obterGruposSistema%20central.cidadao.solicitarAutoCadastro%20central.cidadao.consultar%20central.cidadao.desvincular.usuarios.grupo%20central.cidadao.vincular.usuarios.grupo%20centralcidadao.v1.cidadaos.cpf.get%20centralcidadao.v1.cidadaos.nome.get%20centralcidadao.v1.cidadaos.grupo.get&state=1675988578770&urlCert=https://certauth-cs.identidadedigital.pr.gov.br&dnsCidadao=https://cidadao-cs.identidadedigital.pr.gov.br/centralcidadao&loginPadrao=btnCentral&labelCentral=E-Mail,Login%20Sentinela&modulosDeAutenticacao=btnSentinela,btnEmail,btnCentral

Nesta jornada estão sendo ofertados 71 temas, acesse o Guia de Inscrição e veja quais são as opções mais adequadas antes de efetivar a sua inscrição.

https://view.genial.ly/65b1d81feabfa50014e7e211/interactive-content-guia-de-inscricao-jornada-1-2024

Para garantir que os professores e pedagogos interessados consigam efetuar sua inscrição, informamos que o período de inscrições será prorrogado até o dia 15/02/2024 (quinta-feira) às 17h.

Contamos com a compreensão de todos.

🔗 Link de acesso aos materiais que estão organizados em pastas para cada especificidade.

https://drive.google.com/drive/folders/1OgHepxP1AmJKOJjWWKMKl-X55EOckc-l?usp=sharing

IMPORTANTE

📌 Os materiais são a versão preliminar e que podem desconfigurar ao ser aberto em determinados dispositivos.

📌 A intenção é que as equipes possam conhecer e estudar os materiais e poder organizar o dia em suas escolas.

📌 Baixar o material, fazer uma cópia, e renomear com o nome da Instituição.

🫱🏻‍🫲🏼 Qualquer dúvida, estamos a disposição.

✨ Um excelente trabalho! ✨

🔔 Período de inscrição: 16/05 às 9h até 21/05 às 17h. 🔔

Nesta jornada, teremos 73 temas diferentes. Conheça as opções nas quais você poderá se inscrever antes de efetuar a sua inscrição, clicando nos links abaixo:

- Guia de inscrição: https://bit.ly/3QryoE1

- Ementas: https://bit.ly/EmentasJ2

- Manual do cursista: https://bit.ly/ManualCursistaJ2

Depois disso, acesse o RH Seed e faça a sua inscrição: www.rhseed.pr.gov.br

Vem aí o 3º Congresso de Formadores da Educação Básica.

E você pode participar inscrevendo sua Boa prática nas modalidades:

- Feira de Inovação e Protagonismo Estudantil (FIPE)

- TED talk

Para saber mais, leia atentamente as orientações em: https://professor.escoladigital.pr.gov.br/formadores_acao

Para submeter sua Boa prática, acesse:

https://forms.gle/jhgCL9mMtPDFigfY9

Vem com a gente! Esperamos por você!

Além desse acompanhamento, os diretores podem ser importantes incentivadores para a submissão de inscrição de trabalhos para o 3º Congresso de Formadores da Educação Básica . O evento tem previsão para ocorrer em setembro.

As inscriçoes estão abertas, entre no período de 21/06 a 24/07/2024.

mais informações em: https://professor.escoladigital.pr.gov.br/formadores_acao

BI Diretores - formador em ação

https://app.powerbi.com/groups/me/reports/5c8427ca-8094-4f47-81dc-4f429e4d2b4b/ReportSectionb16e885ac606aa1c7c73?ctid=669bb212-e11d-492f-aca0-09df4fa225ad&experience=power-bi

https://drive.google.com/file/d/1B8iPxvGH0b7DQvBz3oh-j4RjTsJRtkAN/view?usp=drivesdk

(acessar com @escola)

PLANO DE AÇÃO - 2024 - Documentos Google

Entenda como nosso cérebro aprende

https://www.youtube.com/watch?v=8YLjch39Vls

Os papéis do Professor

https://www.youtube.com/watch?v=g3_YCmdSH6A

https://www.youtube.com/watch?v=r1G95p7z0d4

Direitos Humanos

https://youtu.be/4nc2nvOlkYs?si=mLY056597Iob2Tb_

Gestão de Sala de Aula

https://docs.google.com/presentation/d/1zwyFmT0Jn4JyxVesrWVLoJgGwHMVIv952mb3HQNa578/edit#slide=id.g1ec3e8e305e_0_0

https://drive.google.com/drive/folders/1naKg5spicmFVTWgGiyoZ1VitmexusvHz?usp=sharing

✔️ Aqui compilamos os materiais que subsidiam o trabalho com as questões do Nivelamento das Aprendizagens.

🔗 Link da web 29/01: https://www.youtube.com/watch?v=qNVks7CoTg4

🖥️ Slides: https://docs.google.com/presentation/d/1QA19lo4N2ZIH7ltuOxsjsv6L_Xl8es8q6S4xfzJcjHI/edit?usp=sharing

📄 Ofício: https://drive.google.com/file/d/1T7do3orCgjzKO7pdNuS-0CtkVFzL1jgQ/view?usp=sharing

✅ Para complementar, segue:

🔗 Web Dia de Estudo e Planejamento: https://www.youtube.com/live/3jfGdvEuma4?feature=shared

🙂 Qualquer dúvida nos colocamos à disposição.

✨ Uma ótima semana! 🤩

🔗 Link de acesso aos materiais que estão organizados em pastas para cada especificidade.

https://drive.google.com/drive/folders/1OgHepxP1AmJKOJjWWKMKl-X55EOckc-l?usp=sharing

IMPORTANTE

📌 Os materiais são a versão preliminar e que podem desconfigurar ao ser aberto em determinados dispositivos.

📌 A intenção é que as equipes possam conhecer e estudar os materiais e poder organizar o dia em suas escolas.

📌 Baixar o material, fazer uma cópia, e renomear com o nome da Instituição.

🫱🏻‍🫲🏼 Qualquer dúvida, estamos a disposição.

✨ Um excelente trabalho! ✨

https://docs.google.com/document/d/1nYUoilszmJBAgLcydOum_V7fR3_f1RXu/edit?usp=drivesdk&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

Data: 26/06

Horário: 10h

Link de acesso: https://youtube.com/live/Z1guW30UOuo?feature=share

Importante: é necessário que cada Instituição de Ensino faça uma cópia - download de cada arquivo pois os arquivos estão disponíveis somente para visualização, não solicitar acesso para edição.

facilite a busca dos links para a escola.

🔗 LINK DAS PASTAS MATERIAL POR MODALIDADE: https://drive.google.com/drive/folders/1SADhyN7jOms48wcnjCJBWMkikWNlmV06?usp=drive_link

🔗 LINK_TABELA POR OFICINA: https://docs.google.com/document/d/1HlJw4vEcAzbdfRdrEnQEZLpoIrRSCVYi1fWQEAUDRYs/edit

Qualquer dúvida estamos à disposição.

Pode ser que algum link não abra ou esteja com problemas, pois estão sendo configurados ainda.

https://drive.google.com/file/d/1SJAHrTEaBGOkQZCgFfMOezooPf-7SRHy/view?usp=drivesdk

Assunto: Organização para o Dia de Estudo e Planejamento do 3º trimestre de 2024.

https://drive.google.com/file/d/1UTQMgY6efVCTKiCXUBrDtsEXpdnZa0tP/view?usp=sharing

📚📚📚⚠️⚠️⚠️ MATERIAIS DIDÁTICOS ⚠️⚠️⚠️📚📚📚

As escolas receberam, em dezembro de 2023, os materiais didáticos para recomposição de aprendizagem dos componentes de:

Língua Portuguesa e Matemática (livros e avaliações), para as turmas de 6º, 7º e 8º anos do Ensino Fundamental - Anos Finais.

Precisamos realizar um levantamento junto às equipes diretivas para saber se houve sobra ou falta de material.

📙*Nos casos de sobra de material (turmas fechadas, transferências, recebimento de uma quantidade maior que o necessário)*: recolher o material excedente no NRE.

📘* Nos casos de falta de material (matrículas novas, turmas novas, maior número de professores): remanejar o material procedente das sobras recolhidas no NRE.

Em breve, a SEED enviará uma reserva técnica ao NRE, para suprir os casos que não foram atendidos com os remanejamentos.

Após a realização dessas ações, se ainda tiverem escolas sem material suficiente para atender todos os estudantes, informar ao Técnico de Avaliação do NRE Helena, para que seja repassado a SEED.

Helena Prosdócimo

Whats 41 98854 0258 - NREMETROSUL

41 3277 7595 - Setor de Avaliação

https://forms.gle/HdQheXkgRxJ5pV1K7

https://forms.gle/QR38aSqVaEGFRfcS9

CURSO OBRIGATÓRIO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES SUPERVISORES - OFERTA 1/2024 - ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

⚠️O secretário(a) da escola ou o profissional responsável pelo estágio ´*DEVERÁ* participar da primeira oferta

O Núcleo de Articulação Acadêmica, por meio da Coordenação de Articulação Acadêmica, dando continuidade de ações que visam uma política de fortalecimento da oferta de um estágio obrigatório qualificado, está disponibilizando o link abaixo, para manifestação de interesse na participação do curso ESTÁGIO OBRIGATÓRIO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES SUPERVISORES - OFERTA 1/2024, conforme abaixo:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdBImp7Qusc0xUM5BveTiyUUeDPvhmg7hs2iKhkX8X4QGOx5Q/viewform?usp=pp_url

📍Curso:*ESTÁGIO OBRIGATÓRIO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES SUPERVISORES - OFERTA 1/2024*

📍Carga horária: 40h

📍Certificação: SEED

📍Início da realização do curso: 15 de abril de 2024

📍Público-alvo: Diretor, Diretor auxiliar, Pedagogo, Professor, Técnicos do NRE e Agente Educacional II responsáveis pelo atendimento das solicitações de campo de estágio e Técnicos da SEED

📍Período de pré-inscrição: 23/02 até 03/03/2024

📍Modalidade: EaD

📍Formato: Autoinstrucional

Orientação:

🔖 Os dados do link devem ser preenchidos corretamente, assim ler com atenção.

🔖Solicitamos que o link seja amplamente divulgado para as escolas que ofertam campo de estágio, e que seja realizado um trabalho para que tenhamos por escola, pelo menos:

📌1 representante da equipe gestora,

📌1 professor supervisor

📌 1 ponto focal - SECRETÁRIO(A)

Favor divulgar amplamente para todas as escolas e reforçar a participação na primeira oferta do secretário(a) ou o profissional Agente II responsável pelo estagio na escola👆🏽

O autor e palestrante Roberto Shinyashiki estará conosco em uma Webinar, trazendo toda sua experiência, falando um pouco sobre "Como ser um professor inesquecível".

Sua principal missão de vida é ajudar o ser humano a experimentar ao máximo o seu potencial.

Convidamos você a participar conosco desse momento de compartilhamento e aprendizado.

A web acontecerá no dia 08/04, às 16h00, no Canal do professor.

🔗 Link de acesso: https://youtube.com/live/bG-VWotST3A?feature=share

https://drive.google.com/file/d/1HtMwwXDW7MROIC4JJJ6yIDTaK7qZHwqH/view?usp=drivesdk

https://www.sistemafaep.org.br/agrinho/

Faremos meets para explicar detalhadamente o funcionamento, neste card está um resumo inicial.

Inscrição da etapa escolar: até 09/08/2024 - via trilha de estudos Concurso Agrinho 2024 na Alura.

Link para acesso: https://www.eadseed.pr.gov.br

O login é o CPF

O material de todos os módulos permanece disponível, assim como as atividades avaliativas que dão direito ao certificado de conclusão com carga horária de 40 horas. 

É importante destacar que:

- a nota deve ser igual ou superior a 6,0 para o cursista receber a certificação

- para cada atividade avaliativa são três chances, considerando sempre a nota mais alta.

Caso haja necessidade do desbloqueio, a instituição de ensino deverá encaminhar um Ofício de solicitação de reabertura de turma para o e-mail do nreams_docescolar@escola.pr.gov.br , com justificativa do pedido.

O Sistema Registro Ponto SEED será dividido em duas frentes:

Questões de acesso dos Senhores, inclusão, erro de acesso... Fernanda Cecato

Questões que envolvam RH, horários, justificativas, atestados, RMF ... Angelita 3277-7372

Podem pedir isenção candidatos que se enquadrem em uma das seguintes situações: a) estejam inscritos no Cadastro Único do governo federal ou b) tenham cursado o ensino médio integralmente em escola pública ou com bolsa integral em escola particular e, ao mesmo tempo, comprovem renda familiar mensal de até 1,5 salário mínimo.

https://ufpr.br/termina-nesta-quarta-feira-prazo-para-pedir-isencao-de-taxa-de-inscricao-no-vestibular-da-ufpr/#:~:text=Podem%20pedir%20isen%C3%A7%C3%A3o%20candidatos%20que,de%20at%C3%A9%201%2C5%20sal%C3%A1rio

As orientações foram encaminhadas para o @escola das Instituições de Ensino no dia 05/07/2024.

Aos que já enviaram, favor acompanhar o e-protocolo para atendimento do solicitado no despacho do NRE.

Conforme item 8.4 da instrução "A indicação e a quantidade de estudantes à função de Aluno Monitor devem ser realizadas pelos professores e equipe pedagógica. Os professores devem definir os temas que serão abordados e elaborar o planejamento das atividades.

Importante que, ao fazer as indicações, a escola observe o disposto no item 8.3 que trata do perfil do estudante pra exercer a monitoria.

A instrução não limita o número de monitores, mas é importante que sejam observados todos os tópicos da instrução, antes de indicar os estudantes para a função de monitoria.👍🏽

Aluno Monitor e demais Programas de Atividades de Ampliação de Jornada Escolar

https://drive.google.com/file/d/1G0qNGp9RiypikJreJIgk8cKydolUe1qr/view?usp=sharing

Embora o edital faça referência a um certificado, que pode passar a impressão de haver a necessidade de emitir um documento específico, a carga horária cumprida no Programa Aluno Monitor será extraída diretamente do SERE (Item 6, 6.2 do EDITAL N.º 11/2024). Após o período de inscrições a equipe do Programa Ganhando o Mundo solicitará ao SERE a carga horária dos estudantes inscritos.

Desta maneira, é muito importante que as escolas mantenham em dia o registro da frequência dos estudantes no Programa Aluno Monitor.

🔜 A partir de agora o horário do estudante é o horário real, as turmas devem ser abertas de forma fidedigna com o horário do aluno no colégio. Desta forma não será mais necessário a lista de presença manual.

A carga horária da EJA é de 30h por bimestre e a carga do regular/integral 40h por trimestre.

Os novos códigos não são mais por turno, seguem a seguinte lógica: 👇🏽

Ensino fundamental 3041.

Ensino médio 3042.

EJA e Profissionalizante 3043 (turmas semestrais só precisarão do novo código no fim do semestre).

A SEED pede que as turmas sejam cadastradas em lotes. Quanto às turmas do I Trimestre , a secretaria do Colégio deve calcular e fechar no decorrer do ano a qualquer tempo (a equipe do SERE pode orientar quanto a isso) . Abrir as novas turmas, nos novos códigos, conforme orientação e matricular os estudantes. 🫱🏻‍🫲🏽

❌❌ PEDAGOGOS RESPONSÁVEIS PELO PAM ❌❌

Para abertura de novas turmas ALUNO MONITOR 3 Trimestre , é necessário que a planilha a seguir seja preenchida até o dia 10/09- Terça-feira.

🔕 ATÉ SEXTA-FEIRA 06/09 , todas as turmas de 2º Trimestre deverão ser encerradas ‼️ Primeiramente o cálculo individual de cada Aluno Monitor será feito e em seguida as turmas encerradas.

🔄Mesmo as turmas que continuarão no trimestre seguinte devem ser encerradas e pedidas novamente na planilha ⬇️

Dúvidas é só chamar. Att;

Luciane Marques Bobrowc - Técnico Pedagógico

(41) 3277-7376

(41) 991818310

▶️ Ciências da Natureza: https://youtube.com/live/dGvetbvARCo?feature=share

▶️ Ciências Humanas: https://youtube.com/live/OqFzD108DXk?feature=share

▶️ Linguagens: https://youtube.com/live/Sr35g9cdbtE?feature=share

▶️ Matemática: https://youtube.com/live/bkVawrKK9ZM?feature=share

Aulas de Nivelamento 1º trimestre:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1IhMOePwjOIrQU37ZmtaagFUUYeVJGzqAwR2rj4c00tc/edit?usp=sharing

Acompanhamento HA

https://docs.google.com/document/d/1wAvUDIXcUGY5DbIocjfVve3DpOe4drGu/edit?usp=drivesdk&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

https://drive.google.com/file/d/1-uMqCoO8BA77YJsFLknrykxo1BlXmJhA/view?usp=drivesdk

Secretárias(os) de escola(s) com acesso ao sistema SERE poderão resetar a senha no formato DD/mês/YYYY da data de nascimento do(a) aluno(a).

no exemplo: 

Aluno nascido no dia dois de janeiro de dois mil e cinco, a senha resetada é:

02/jan/2005

https://www.youtube.com/watch?v=FPUpJrdPv3U&t=7s&pp=ygUgRGVzYWZpbyBwYXJhbmEgaW1wb3J0YW5kbyB0dXJtYXM%3D

Link para inserir o nome e dados dos aplicadores: https://forms.gle/tofCHiZq8kc5K9J97

Link do drive com os materiais informativos: https://drive.google.com/drive/folders/13OGPFGNxC_Ig0lTkRlnrB3bPlk3q2aa6?usp=sharing

Link com os logins e senhas para o aplicador: https://drive.google.com/drive/folders/14_6aGuvQkeTMEEWaZzcuGhdratcoiFxD?usp=sharing

Link do padlet com todas as informações:https://padlet.com/nreams_desafiopr/desafio-paran-2024-yjzzxmjrfmv4ft8u

https://chat.whatsapp.com/FMiB3xAq1P2J2xXlr1bfNH

Fabi

https://docs.google.com/document/d/1mjzMZ1MxbwPmi1Prmk3KZEECr5gfAcFm/edit?usp=sharing&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

Pati

https://docs.google.com/document/d/1xi8B4fDlsaYPimNKgIwp5ci2ORbaqip9/edit?usp=sharing&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

Suzana

https://docs.google.com/document/d/1TNcW8YHg-qHsf17n5II_5zaq58uIQcqo/edit?usp=sharing&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

Também compartilharam nos grupos de Whatsapp.

https://sites.google.com/escola.pr.gov.br/prova-pr/in%C3%ADcio?authuser=1

https://drive.google.com/file/d/1YseY8eN-RGDz3RCcOONDZMXTqQ-YQkA0/view?usp=drive_link

https://drive.google.com/drive/folders/1pTc7Dku29GM2_ylKVnshjyt9ge10bfEU?usp=drive_link

https://drive.google.com/file/d/1wQRpp_jHYm4IKU29Dd7p43p0kass-Eyh/view?usp=sharing

https://docs.google.com/presentation/d/1u9VW1c0i6eGYUE87yh0GA56rVTnqyDPBstBSBsMWS8c/edit?usp=drivesdk

https://docs.google.com/presentation/d/1rRRetrHtFv17yzzq2lenNodqknkDn0ePd8uS8Py2sLo/edit?usp=drivesdk

https://docs.google.com/document/d/1nYUoilszmJBAgLcydOum_V7fR3_f1RXu/edit?usp=drivesdk&ouid=114343412708613771293&rtpof=true&sd=true

O tema está longe de ser algo “identitário” ou que “cria diferenças”: a Educação Antirracista é um conjunto de práticas escolares e educacionais que ajudam na valorização da trajetória dos diferentes grupos raciais que formam o país, como as pessoas negras e os povos indígenas.

A Educação Antirracista é fundamental para a compreensão e o respeito das diversidades raciais e culturais que sempre estiveram presentes na sociedade. Para ajudar educadores, separamos 7 conteúdos com diversas sugestões de práticas que favorecem a educação para as relações étnico-raciais:

1. Educador antirracista, qual é o seu compromisso?

2. Educação Antirracista: como trabalhar o tema na Educação Infantil

3. 10 perguntas e respostas sobre relações étnico-raciais na escola

4. Feira de Ciências antirracista: inovações e saberes negros e indígenas

5. Povos indígenas: escolas devem aprender com a diversidade

6. Mudanças climáticas e racismo ambiental: como trabalhar as temáticas

7. 10 brincadeiras africanas e indígenas para explorar na escola

https://drive.google.com/drive/folders/1J710ALR-G1ZLBgip0AZaxWln4KCkKQG2?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1LRWkV0IyVgRJePpoX9JLuA4P0jTJyU72?usp=sharing

ProvaPR 3ª edição- Escolas

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiNDcyMGVlNzMtODUwYS00NjhiLTlkNGYtNGIzMGE5NDcxZWI5IiwidCI6IjY2OWJiMjEyLWUxMWQtNDkyZi1hY2EwLTA5ZGY0ZmEyMjVhZCJ9

ProvaPR 1ª e 2ª edição- Escolas

https://app.powerbi.com/groups/me/apps/524623d0-91c9-451a-aaf7-869aa3f0e7aa/reports/0bac2951-419b-4876-8ec3-1c2721cf2ceb?experience=power-bi

🧠OBSERVAÇÃO DE SALA DE AULA E FEEDBACK FORMATIVO: https://docs.google.com/presentation/d/10B86j_XKmmbQ_4Xn2bsDCP7e-k9BhK8UpfyOCzKO6ww/edit?usp=sharing

🧠Oficina Se Liga e o Quizzes:

https://docs.google.com/presentation/d/12SAQoaR_q6XCcp6mWAzZJCp329axHYcm/edit?usp=sharing&ouid=103393186664247613977&rtpof=true&sd=true

🧠Oficina Prova Paraná e Recomposição das Aprendizagens: https://docs.google.com/presentation/d/1ub8yWvj8gF7FLWLv5Ppx7qDMi8MGtSCNkzqjjPhBu6s/edit?usp=sharing

🧠Oficina Liderança: https://docs.google.com/presentation/d/1GR6cd79Oozd5Adx4nWhophHnWVSyZG-k/edit?usp=sharing&ouid=103393186664247613977&rtpof=true&sd=true

https://forms.gle/HdQheXkgRxJ5pV1K7

https://forms.gle/QR38aSqVaEGFRfcS9

🌟 As escolas que tiverem falta de material devido a novas matrículas devem aguardar por orientações

🌟 Com relação quanto a divergência no quantitativo recebido de material existe um FORMS no e-mail

🌟 quanto a escolas que não receberam o material existe um outro FORMS

Informamos que as entregas dos materiais didáticos para recomposição da aprendizagem dos componentes de Língua Portuguesa e Matemática, para as turmas de 6º, 7º e 8º anos do Ensino Fundamental - Anos Finais de 2024 foram finalizadas.

Solicitamos, por gentileza, que informem aos estabelecimentos de ensino jurisdicionados ao seu NRE e solicitem que às equipes diretivas que tenham algum tipo de problema com a entrega, que preencham o formulário informando o ocorrido à SEED de acordo com a situação:

Escolas que receberam os materiais pedagógicos para recomposição da aprendizagem, porém, tiveram divergências quanto aos quantitativos entregues:

https://forms.gle/QR38aSqVaEGFRfcS9

Escolas que não receberam os materiais pedagógicos para recomposição da aprendizagem:

https://forms.gle/HdQheXkgRxJ5pV1K7

Encaminhamos em anexo a planilha com os quantitativos previstos para a entrega em cada estabelecimento de ensino que realizou o preenchimento do forms de solicitação dos materiais e enviou o Termo de Aceite.

Agradecemos desde já e nos colocamos à disposição para maiores esclarecimentos.

Helena - CAV - Coordenação de Avaliação

3277 7595

📍Turmas contempladas: 6°, 7° e 8° anos;

📍1 aula por semana (Língua Portuguesa e Matemática);

📍Os livros são consumíveis (não reutilizáveis, ou seja, estudantes podem escrever/responder no próprio material);

📍As aulas já estão no LRCO (iniciaram esse semana).

https://drive.google.com/file/d/1BcSrKZpzpD65RraJrHHJP9DrXWS8TYX-/view?usp=drivesdk

Editora Ática

Avaliações Comentadas

https://drive.google.com/drive/folders/1BBQHogabdkCTVR9ezRMVEfOr-SO10XFz

Caso sejam identificadas situações em relação à plataforma Acerta Brasil, tais como:

1. Escola está na base mas não está na plataforma;

2. Escola está na base e plataforma mas sem dados de: diretor e/ou turmas, professores e estudantes.

Precisamos fazer uma força tarefa para identificar esses casos. Os dados dos problemas levantados podem ser compilados e enviados por e-mail,

nreams_avaliacao@escola.pr.gov.br

conforme os problemas forem chegando, vou levantando os dados com o Sere e repassando ao Suporte da Seed para correção.

Avaliações 1, 2, 3 e 4

Cadernos docentes e estudantes

https://drive.google.com/drive/folders/1KGrGnqMDihKG87XQSW8XDhaqF1NKXo4B

O cartão resposta extra não tem identificação se é de LP ou MT...porém é possível identificá-los pois o de LP apresenta os itens 1 a 22 e o de MT dos itens 23 a 44

https://drive.google.com/file/d/1O25h2nwesNFhJff2-JS2UEA5AajYGkmV/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1w517LSOWNr_N1VySazSZCN1Qh-SHu6TL/view?usp=sharing