En el proyecto de alfabetización en informática básica para el adulto mayor, mi papel es el de un apoyo fundamental en la tarea de brindar herramientas tecnológicas a esta población. Colaboro en la logística de las sesiones de capacitación, ayudando a encender y organizar las computadoras y asegurándome de que los materiales estén listos. También ofrezco asistencia individual cuando los adultos mayores tienen dificultades con la tecnología, fomentando un ambiente de aprendizaje cómodo y sin presiones. Mi enfoque es brindar apoyo emocional y técnico, ayudando a reducir el estrés asociado con la tecnología.

Reconozco que la falta de recursos y la resistencia al cambio perpetúan la problemática de la exclusión digital en este grupo. A menudo, los adultos mayores enfrentan barreras económicas y psicológicas que dificultan su adaptación a la tecnología.

En mi ejercicio de práctica en responsabilidad social, he visto cómo mi participación en la organización y en la asistencia técnica ha aliviado la carga de los instructores. Además, he observado cómo, a pesar de los desafíos, los adultos mayores están adquiriendo habilidades digitales y están más dispuestos a explorar el mundo digital.

Como estudiante que hace parte del proyecto de alfabetización en informática básica para el adulto mayor, considero que mi papel es el de un mediador de conocimiento y un agente de cambio. Mi lugar en este proyecto es el de empoderar a los adultos mayores a través de la adquisición de conocimientos y habilidades tecnológicas esenciales.

Reconozco que la indiferencia hacia las necesidades de los adultos mayores en el ámbito tecnológico y la falta de recursos adecuados continúan la problemática de la exclusión digital. La brecha digital se agrava cuando no se atienden sus particularidades y necesidades.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social, observo un impacto positivo en los propósitos de la organización y sus comunidades. La adquisición de habilidades informáticas ha mejorado la calidad de vida de los adultos mayores, permitiéndoles comunicarse con sus seres queridos, acceder a información y participar en actividades en línea. Mi aporte ayudado a facilitar este proceso, brindando herramientas que fomentan la independencia y la inclusión digital.

frente a la problematica social que aborda el proyecto social de formacion ¿cual es mi lugar?:

Mi lugar en este proyecto es el de poder adquirir cada día más conocimientos en esta asignatura, Los adultos mayores de la fundacion es eje fundamental para poder llevar a cabo mi proyecto y así poder crear un espacio donde haya un lugar en el cual podamos aprender sobre la informacion basica para el adulto mayor y su fundacion nuevo horizonte y lo indispensable que es para nosotros.

Mi lugar en este maravilloso proyecto, como estudiante está enfocado en la transformación de los conocimientos positivos que aprenden cada dia los adultos mayores llevando a cabo actividades de manera lúdica y creativa.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?:

Hay cosas que son fundamentales para combatir esta problemática como la educación y los valores, la disciplina y el perseverar, En lo personal y como estudiante las acciones que emprendo diariamente es ayudar a concientizar el proyecto sobre los conocimientos basicos de los computadores para que los adultos mayores tengan un poco de conocimiento y puedan comunicarse con sus familiares y saquen sus citas medicas.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?:

Los factores que afectan directamente son la falta de Acercamiento con cada integrante de este proyecto, También creo que los factores que influyen pueden llegar hacer un bajo nivel sostenido de los ingresos de los miembros de esas comunidades, Los cambios mentales y físicos que experimentan los adultos mayores pueden ser difíciles de asimilar o manejar por parte de los cuidadores, lo que puede perpetuar la problemática social.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?:

Mis aportes de la organización ha sido fortalecer el conocimiento en cada uno de ellos, enseñarles en cierta parte que es lo bueno y lo malo, que siempre todo lo que hagan sea con valores como: respeto, solidaridad, amor, paciencia, gratitud, sinceridad, humildad, etc. para que aprendan a aceptarse unos a otros y así puedan disfrutar de una enseñanza plena y en paz.

Durante nuestro proceso de enseñanza a los adultos mayores sobre el uso de los computadores, hemos aprendido que es fundamental tener paciencia y empatía para poder transmitir los conocimientos de manera efectiva. Muchos de ellos no tienen experiencia previa con la tecnología, por lo que es importante explicarles los conceptos de manera clara y sencilla, y permitirles practicar en un ambiente seguro y sin presiones. También hemos aprendido que cada persona tiene su propio ritmo de aprendizaje, por lo que es necesario adaptar la enseñanza a las necesidades y habilidades de cada uno. En general, hemos visto que los adultos mayores están muy interesados en aprender sobre los computadores y la tecnología, y que están dispuestos a dedicar tiempo y esfuerzo para mejorar sus habilidades. Es gratificante ver cómo su confianza y seguridad aumentan a medida que van adquiriendo nuevos conocimientos, y cómo se sienten más conectados con el mundo que los rodea gracias a la tecnología.

Enseñar a los adultos mayores sobre el uso de computadoras y correos electrónicos no solo les brinda la oportunidad de conectarse con amigos y familiares, sino que también puede tener un impacto positivo en la vida de los estudiantes que les enseñan. Los estudiantes pueden desarrollar habilidades de liderazgo y enseñanza, así como una mayor comprensión de la importancia de la paciencia y la empatía en la enseñanza. Además, pueden sentirse bien al ayudar a los adultos mayores a superar la brecha digital y mejorar su calidad de vida.