ובזמן הפנוי שלי אני אוהב לחתור בקיאקים עם אבא שלי בים (בהתחלה קיאקים היה לי מאתגר מאוד, אבל לא ויתרתי לעצמי והמשכתי לחתור בקיאקים ככל שאני מבלה יותר עם הקיאק נהיה לי יותר קל) וללכת עם חברים לים, לאכול גלידה אחרי הים עם החברים והמשפחה שלי, לבנות סוגים שונים של לגו. אני גם מאוד אוהב לצלם ולהסריט ולערוך ולהקליט סרטונים ויש לי אפילו ערוץ יוטיוב שפעם פתחתי.

השאיפות לעתיד שלי הם להצליח בלימודים ברמה גבוהה מאוד. החלומות שלי הם שחברים הכי טובים שלי יישארו החברים הכי טובים גם אחרי סיום החטיבה והתיכון.

והתכונות ואופי שלי הם: שאני אוהב לעזור לילדים/חברים שצריכים עזרה כמו בשיעורי הבית או אם הם שכחו משהוא כמו עטי עפרון / עטים רגילים / טושים ועוד, אני גם אוהב לעוזר בטכנולוגיה כמו בטלפון/בטבלת וגם בפדלט

ובשבילי זה ניחשב השג גדול מאוד למרות שזה לא הכול, אני בקבוצה של FLL שזה אומר FIRST LEGO LEAGUE שבעברית זה ליגת הלגו הראשונה , אז ב FLL ניצחנו את התחרות הראשונה אבל לצערינו לא במקום ראשון אבל עלינו לארצית, מיפני שמהמקום השישי לראשון עולים ואנחנו הינו מקום רביע אז עלינו לארצית.

ואתם בטח שואלים מאיפה בא המקור של השם דקל שחברים שלי נוהגים לקרוא לי כך ,אז קודם כול זה השם המשפחה שלי ובבית הספר היסודי שלי (איתמר) היה לי עוד שני חברים של אחד קוראים יהונתן כמוני ולשני היה קוראים יונתן בלי (ה) ובכול פעם שהיו קוראים בשם שלנו ששלותינו הינו עונים אז זה היה מבלבל אז החלטנו שלכול אחד מאיתנו ייקראו בשם המשפחה שלו חוץ מאחד שלפעמים היו קוראים לו גם בשם משפחה שלו וגם בשם המקורי שלו ולי היו קוראים דקל כמו שהזכרתי בהתחלה וליונתן היו קוראים לפעמים פלד ואז משם זה פשוט נימשך עד היום

ואז בבית הספר החדש כשעליתי לחטיבת בנעים לכיתה של מצוינות (רובופזיקה )

גילתי שבכיתה החדשה שלי יש עוד ילד שקוראים לו יהונתן ומאז נהינו חברים מאוד אבל מאוד אבל מאוד טובים כמו גביע של גלידה.

(ועכשיו תקראו את הסיפור המקסם של אבא שלי )

חבייה מענינת שאבא שלי עבר בצערותו הגיל 15 :

בגיל 15 בכיתה (ט) בסיום הלימודים ירדנו כול החברה במדרגות בית הספר וכשהגנו ללובי (כניסה ) לבית הספר עצרנו ודיברנו ואז קבוצה שניה שהתחילה לרדת במדרגות הם הסתכלו בירידה למדרגות והם הסתכלו עלי ממרחק והתחילו להצביע עלי ואמרו תסתכלו על בני ואז הם אמרו לאבי שהם רואים שיש לי הילה זוהר הגולה מעל הראש ואז אבי הרגיש מבוך וחשב שהם מתלוצצים וצוחקים עלי ואז אבי הלך להסתכל במרה וראה שבאמת יש לו אלה על הראש (וזה היה חבייה מיוחדת של אבא שלי שנגמרה אחרי 24 שעות )

1)מצד אבי : נהוג בצאת חג פסח להכין קדירת סיר שכולו פול וביצים קשות .

לאחר שזה מוכן שמים בצלחת את הפול ושמים מסביב פטרוזיליה ובאמצע מניחים את הביצה , ואוכלים את זה עם פיתות חמות שיצאו מהתנור.

2)מצד אמי : בצאת החג פסח -במימונה נהוג להכין דברים מתוקים ולהניח אותם בצאת על השולחן ולאכול מופלטה עם דבש או ריבה או חמאה .

3)כמו כן בחנוכה נהוג להכין ספינג' עם סוכר , טעים מאוד .

המקור והמשמעות של כל מסורת:

1) המקור ממצרים והמשמעות: כי את הפול אוכלים את הפיתה

2)המקור ממרוקו והמשמעות: המשמעות של מילה מימונה זה ניגזר מהמילה מערבית "מימון" שהמשמעות שלהה זה מזל ואנחנו מוקשים שהיה לנו ברכה ושפע לכול השנה

3) המקור ממרוקו והמשמעות: ספינג' המרוקאי הוא עם חור במרכז מטגנים בשמן עמוק כמו בסופגניה וכשזה מוכן מוצאים ומפזרים מעל סוכר ונהוג לאכול בחנוכה , משמעותה ספוג מתוק ונוטף שמן, נהוג להגישו באירועים משמחים.

המסורות הללו מחברות את משפחתי: שאמי היא מרוקאית וסבי הוא מיצרי

משפחה הגרעינית שלי מצד אבי היא: דודי ( מוטי דקל ) ואשת דודי ( שרונה דקל )וסבתי ( נלי דקל ) וסבי ( אברהם דקל ) ואבי ( בני דקל ) ואחותי (ליאת דקל ואני ( יהונתן דקל )

החברים לי הם: אור , אורון , אילי , אדם , אופיר ,אורי , איון פ ,איתמר , אלקס , ארטי , אלין , אריאל , אבישי , איון ד , איתי , איתן , איתן, אופק ,בוריס, בן , גיא , דיין , דן ,הראל ,טליה , יאיר קוסטר יאר , יהב , יהונתן לוי , יהונתן סבג , יונתן פלד , יהונתן וינקלר , ירין , ליאור ליקוויצקי , ליאור קלימאן , ליאם ,לירם , לעד , מאיר , מוריה , מיכל , מיכאל , מישה , מושה , נועם , ניתאי , נסטיה , סהר , סרגיי , סופיה , עומר , עומרי , עילי , קיריל , ריף , רומי , רפאל , שחר , שגיא , שיר , שירה, שלי , תום, תימה .

בית ספר: אור , אורון , אילי , אדם , אופיר ,אורי , איון פ ,איתמר , אלקס , ארטי , אליאור ,אריאל , איון ד , איון פ , איתן , אלין ,בוריס , דיין , טליה , יהונתן לוי , יהונתן סבג ,

ליאור ליקוויצקי , ליאור קלימאן , מאיר ,מוריה , מיכאל , מישה , נסטיה , סהר , סרגיי , סופיה , עילי , קיריל , ריף , שחר , שיר ושירה תימה .

חוגים וקהילה: אני באף חוג ובקהילה אני קהילה משפחתית של קיאקים

החשיבות של מעגל החברים שלי הם: מאוד טובים הם יכולים להיות חברים לכול החיים ויכול להיות שגם הם יעפחו להיות חברים טובים מאוד

מה שאני למדתי מאחותי ליאת זה: שגם שקשה במשהוא תמיד להמשיך קדימה ובסוף תוכל להסתכל מלמטה ולראות את כול מה שהיה קשה פתאום הופך להיות קל.

אחותי השפיעה עלי מאוד: כשהיא עזרה לי בלימודים כשראיתי שהיה לי די קשה ברובופיזיקה ביקשתי מימנה עזרה והיא עזרה מאז פתאום נהיה לי יותר קל ברובופיזיקה

(מה שחברים שלי אומרים לי זה להיות יותר תמים )

מצבים שבהם הפעלתי את מידה שלי היא: ביום שני כשאימי הכינה עוגת שוקולד

אתגרים שפגשתם בדרך היו: ברובופיזיקה כשלא היה אינטרנט בשיעור ולא עשינו כלום

כשגם בשיעור הצלחנו: לעשות משהוא כשהביא לנו עבודה ליום שני בעוד שבוע

נתחו את מידות הטובות שלה הם: ,עוזרת ,נחמדה ,עדניה, וותרנית, סבלנית (רוב הזמן ),ועוד מלא .

היא מהווה דוגמה: בכול פעם היא עוזרת לי או מנחה אותי בשיעורי הבית או בלימודים

מה שאני יכול ללמוד ממנה זה: אני יכול ללמוד ממנה הכול כי היא חכמה.

הזכרונות שלי מי כל מקום: שבבית שלי אני פוגש כול יום את המשפחה הכי מקסימה שאני יכול לבקשה ובבית הספר שבכול פעם כשאני צריך עזרה המורים והחברים שלי עוזרים לי

אנשים הקשורים למקומות אלו הם: המשפחה שלי והחברים שלי והמורים והמורות שלי

רגשות ומחשבות שעולים לי בראש במקומות האלה הם: מחשבות שימחה אושר שיש לי כזאת משפחה וחברים ומורים מדהימים

ומה שהופך אותו למיוחד: שהמשפחה שלי שם ויש לי שני חברים ממש קרובים אליי (אור ואילי )

החוויות שעברתי שם היו: החוויות שעברתי היו בעיקר למידה, משחק באקס בוקס ושמחה.

צעדים להגשמת החלומות שלי הם: ללמוד ולחשוב כמו מצליחן

אנשים שיכולים לעזור לי הם: המשפחה שלי והחברים שלי

משאבים נדרשים: למידה קשרים

הכל התחיל בכיתה א כשליאת התאהבה בלימודים. כשליאת הייתה בכיתה י' , היא חלמה לקבל תעודת הצטיינות לימודית כלומר ממוצע מעל 90 בכל הבגרויות. ליאת עבדה מאוד קשה, למדה הבוקר עד הליל, תוך כדי שהיא ב5 יחידות במתמטיקה ואנגלית ובמגמת פיזיקה ומדעי המחשב. בסופו של דבר הכל השתנה כשהבגרויות התחילו לתקוף, בכיתה יא היה לחץ מטורף, ליאת לא הצליחה לעמוד ביעדים שהציבה לעצמה החומר היה קשה מדיי, ליאת לא הצליחה ללמוד את כל החומר שהיה ולכן וויתרה על מגמת מדעי המחשב והחלה להתמקד רק בשאר המקצועות ולסלול את כל הדרך אל ההצלחה. בכיתה יב הלחץ ירד וליאת הצליחה להגשים את חלומה להיות מצטיינת ולקבל תעודת הצטיינות ולסיים 5 יחל פיזיקה.

האתגרים בדרך שליאת עברה: האתגר של ליאת היה העומס הנוראי, היו לה 3 מבחנים בשבוע לא כולל עבודות שהייתה צריכה להגיש ובחני פתע. כמובן שהיה לחץ לימודי, היה עומס מטורף והמון חומר ללמוד החומר לא נגמר. ליאת התייצבה מול הלחץ - האויב הכי רע של האדם. הלחץ והעומס היו יותר מדיי עבורה אך ליאת הצליחה להתמודד מול האתגר ולעבור אותו בהצלחה יתרה.

תובנות שליאת ( אחותי ) קיבלה הם: התובנה שליאת קיבלה זה שההשקעה הייתה שווה. הלימודים חיוניים להצלחה בעתיד. ללא ציונים אין לך עתיד. הבגרות היא הדבר הכי חשוב שיש יותר מחברים.

מה שאני לומד מהסיפור שלה: ליאת תלמידה חרוצה ובעלת כושר התמדה. גם אם דברים לא הולכים כמו שציפיתם זה לא סיבה לדאגה. פשוט צריך להשקיע יותר, יותר מאמץ, שתגדיר לעצמך מטרה ולזכור שזה רק תקופה של עומס וזה לא יהיה בכיתה יב - שנה הבאה. וכן בכיתה יב נשאר לליאת 5 מקצועות והיא סיימה כל יום ב12 ונהנתה והיה לה המון זמן ללמוד לשאר המקצועות. מסקנה - חכו לכיתה יב יהיה פנאנן.