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      <title>Rocío Facio_ MOOC_Dirección2022 by Rocio Facio</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-21 19:54:21 UTC</pubDate>
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         <title>GLOSARIO:</title>
         <author>rocfacio</author>
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         <description><![CDATA[<div>Coordinar:<br>"Dirigir".<br>"Unir dos o más cosas de manera que formen una unidad o un conjunto armonioso". DRAE<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 20:09:20 UTC</pubDate>
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         <title>DAFO/CAME</title>
         <author>RocioFacio</author>
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         <pubDate>2022-03-02 11:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias directivas y estilo de liderazgo</title>
         <author>rocfacio</author>
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         <pubDate>2022-03-08 16:57:31 UTC</pubDate>
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         <title>M3:Competencia directiva: liderazgo</title>
         <author>RocioFacio</author>
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         <description><![CDATA[<div>He elegido "Liderazgo" entre todas las competencias directivas porque la considero fundamental cuando se está al timón de algún equipo/ servicio/departamento o similar. Además, me parece de las más difíciles de desarrollar de forma exitosa porque requiere tanto aptitudes o cualidades innatas como otras aprendidas y/o trabajadas y el equilibrio entre ambos unido a la situación personal y profesional de cada persona hacen del liderazgo una de las competencias directivas más difíciles de poner en práctica siendo a su vez tan necesaria.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-11 11:33:02 UTC</pubDate>
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         <title>M3:Cómo puede contribuir el decálogo propuesto a conseguir uno de las 17 ODS</title>
         <author>RocioFacio</author>
         <link>https://padlet.com/rocfacio/a4r8ic6ma9svw6t5/wish/2090278168</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Reflexión para la consecución del una "Educación de calidad", objetivo 4 de la ODS a través de un adecuado -desarrollo de este competencia, el liderazgo:<br>Si las personas que lideran y dirigen los centros educativos y los diferentes Servicios educativos, tanto en la propia Consejería de Educación y Deporte como en las Delegaciones Territoriales, consiguen llevar a cabo un liderazgo de calidad esto repercutiría directamente en aspectos tan fundamentales y necesarios como son fomentar una imagen de confianza de la propia Administración Pública y los recursos que ofrece, una mejor opinión pública sobre la misma, la valoración de forma positiva sobre la propia Administración lo que probablemente derivaría en una mayor participación ciudadana y una mejor y más eficaz atención a la ciudadanía ya que los propios trabajadores de la Administración pública se sentirían más felices en sus servicios o lugares de trabajo en detrimento de la habitual frustración o dejadez tan característica. Si seguimos tirando de la cadena, esto llegaría a los propios centros educativos cuyos líderes tendrían modelos a seguir para liderar sus centros educativos y el adecuado liderazgo dentro de los propios centros repercutiría, indudablemente, en una mejora de la calidad de la educación que se oferta en los mismos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-11 11:34:12 UTC</pubDate>
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