Sementara Pendidikan ( Opvoeding ), Proses meningkatkan taraf hidup dan martabat Makhluk Hidup sesuai dengan kodrat alam dan zamannya untuk mencapai keselamatan dan kebahagian baik sebagai pribadi maupun sebagai anggota ditengah- Tengah Masyarakat.

Ini sesuai dengan tujuan Pendidikan KHD,sehingga sebagai guru kita menuntun tumbuh dan mengasah bakat yang dimiliki oleh anak ,agar dapat dikembangkan dan memperbaiki perilaku hidupnya.dalam menuntun anak diberi kebebasan tetapi sebagai pamong atau pendidik wajib memberi tuntunan atau arahan agar anak tidak kehilangan arah atau tetap berada di jalur yang sesuai namun tetap memberikan kemerdekaan belajar kepada anak atau murid.Namun disini anak juga ahrus menyadari bahwa kemerdekaannya bisa berpengaruh terhadap kemerdekaan anak lain atau teman-temannya sehingga  mampu menempatkan atau mengolah dirinya untuk hidup Bersama orang lain.

2.      Tujuan pendidikan menurut KHD : menuntun segala kodrat yang ada pada anak – anak agar mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi – tingginya. Dalam menuntun laku dan kodrat anak, KHD mengibaratkan pendidik layaknya petani dan peserta didik ibarat padi, kadang ada situasi dimana petani tidak memperoleh bibit padi yang berkualitas, tapi berkat keterampilannya merawat, menjaga, menyemai, dan lain sebagainya padi tersebut mampu menghasilkan beras yang berkualitas. Sama halnya dengan seorang guru yang mengajar peserta didik yang memiliki banyak keterbatasan seperti keterbatasan finansial dan fasilitas belajar dari orang tuanya, tapi berkat gurunya yang mampu membimbing dan memaksimalkan kelebihan peserta didik tersebut akhirnya peserta didik tersebut mampu bersaing dengan peserta didik lain yang secara dukungan finansial dan fasilitas belajar lebih baik dari peserta didik tersebut

3.      Kodrat alam dan kodrat zaman. Kodrat alam berkaitan dengan sifat dan bentuk lingkungan dimana anak berada, sedangkan kodrat zaman membekali peserta didik mampu hidup sesuai zamannya, misalnya keterampilan abad 21

Bahwa tujuan dari pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan baik sebagai manusia maupun sebagai anggota Masyarakat 

Pendidikan adalah Upaya untuk membimbing , menuntun anak berkembang sesuai dengan kodratnya, setiap anak berbeda-beda dan unik dengan karakternya masing-masing, sehingga dalam proses belajar mengajar perlu menyesuaikan kebutuhan, kemampuan dan minat siswa dengan tetap bersumbu pada nilai-nilai kemanusisaan.

Pendidikan adalah perubahan, jika dibandingkan dengan di zaman colonial yang masih dalam keterbatasan, pendidikan dimasa sekarang ini sangatlah jauh berbeda, era teknologi yang sangat beragam yang dapat menjadi sumber pembelajaran bagi guru maupun murid.

Sebagai pendidik perlu memahami, kelemahan dan kekuatan diri dan merefleksikannya, pendidikan yang baik tidak hanya bagi mereka yang memiliki fasilitas yang lengkap, pendidikan tidak hanya berlangsung di kelas, namun juga melalui interaksi, kolaborasi bersama murid dan rekan sejawat.