Más allá de que podamos en muchas cuestiones que hacen a nuestra profesión, creo que hemos llegado al punto en el que ya no podemos escapar del desarrollo tecnológico en nuestras clases. Creo que esto se ha vuelto una urgencia en nuestras prácticas…..nos encontramos literalmente “entre la tecnología y la pared”. Eso lo evidenciamos en el hecho de que ya nuestros estudiantes no aprenden de la forma tradicional que aprendimos nosotros. Es aquí donde lo que afirma Wirsig (2002) de que “los estudiantes no pueden seguir siendo receptores pasivos de información”  y que es necesario para erradicar esa pasividad, integrar tecnologías en la clase, para crear nuevas condiciones para enseñar y aprender. Nuestros estudiantes son “nativos digitales” por lo que se desenvuelven con el uso de la tecnología de una manera muy efectiva. Esto es una ventaja que podríamos y deberíamos aprovechar, para que ellxs  se sientan protagonistas de su propio aprendizaje.

Por otro lado resulta necesario erradicar la visión negativa que existe sobre el uso pedagógico de la tecnología en las clases. Como dice Wirsig es necesario demostrarle a lxs estudiantes cuándo la tecnología es útil y cuándo no lo es para ue sea él/la mismx, quien tome decisiones críticamente. Si el docente lograra esto, se convencería de que el uso de tecnologías en las clases, no son un obstáculo sino una herramienta a explotar. 

Para concluir, considero que al usar recursos tecnológicos en nuestras prácticas, nos confieren un montón de ventajas, y acortan la tan larga brecha entre docente-alumno. Como sostiene  Maggio “ las Tic pueden ayudarnos a configurar prácticas pedagógicas más intensas, más perdurables, más ricas” ; esto nos motiva a dejar nuestros fantasmas de lado y atrevernos a innovar.