Desde otra perspectiva, aprendimos que la formación integral busca un conjunto de acciones que acompañan el proceso madurativo de los educandos de forma holística. Para ello, debemos considerar todas las dimensiones del estudiante como ser humano, es decir, no enfocarse únicamente en el aspecto cognitivo, sino también en lo socioemocional, ya que de esta manera tendremos un mejor enfoque en generar vínculos como tutores. Un gran ejemplo es la vida terrenal de Jesús, que nos enseña a partir del diálogo trascendente, centralidad en la persona, la cruz y el sufrimiento y la misericordia, que las situaciones de crisis o conflicto son oportunidades de aprendizaje para crecer como personas, comprender mejor a nuestro prójimo (estudiantes y demás actores educativos) y actuar como facilitadores de enseñanza aprendizaje desde nuestra experiencia personal para generar una reflexión propia y en la comunidad.