“En principio un constructo es un concepto, idea o representación mental de un hecho o de un objeto” (Arias.2017, p42).

Un constructo es una idea abstracta o teórica que se utiliza para explicar o entender un fenómeno en particular. No es algo que podamos observar directamente, pero sí lo podemos medir o estudiar a través de indicadores.

Los constructos son fundamentales porque:

• Guían el enfoque teórico: ayudan a delimitar qué vas a estudiar y desde qué perspectiva.

• Permiten operacionalizar variables: es decir, transforman ideas abstractas en elementos medibles (por ejemplo, medir la autoestima con un cuestionario).

• Facilitan la construcción de hipótesis: ya que permiten establecer relaciones entre fenómenos.

Dan coherencia conceptual: ayudan a mantener una línea lógica entre los objetivos, la teoría y la metodología.

En un proyecto de investigación, los constructos cumplen funciones clave como:

• Definir el objeto de estudio: lo que vas a investigar debe estar anclado en uno o más constructos.

• Estructurar el marco teórico: son los pilares sobre los que se construye la base conceptual.

• Servir de guía para el diseño metodológico: ya que influyen en qué técnicas de recolección de datos vas a usar.

• Interpretar los resultados: los datos cobran sentido cuando se analizan en función de los constructos definidos.

El marco teórico es la base conceptual que sustenta una investigación. Consiste en un conjunto de teorías, conceptos, antecedentes y enfoques que explican el fenómeno de estudio.

En otras palabras: es como los cimientos de una casa. Sin ellos, el proyecto carece de solidez.

LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO COMPRENDE DOS ETAPAS:

LA REVISIÓN DE LA LITERATURA

LA ADOPCIÓN DE UNA TEORÍA O DESARROLLO DE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA.

Se define como un sistema de conceptos interrelacionados que busca explicar y predecir fenómenos.

• Dos enfoques:

  • Positivista (Kerlinger y Lee): se enfoca en relaciones causales entre variables.

  • Postpositivista (Strauss y Corbin): destaca la interpretación y comprensión de fenómenos sociales.

• Ejemplos:

  • Conductismo de Skinner (positivista).

  • Teoría de la calidad en educación superior de Haworth y Conrad (postpositivista).

Es un conjunto de constructos interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan una visión sistemática de los fenómenos especificando relaciones entre las variables con el propósito de explicar o predecir.

¿Cuál es la función o utilidad de la teoría según los autores?

Autores como Babbie, Creswell o Hernández Sampieri coinciden en que la teoría cumple funciones esenciales como:

• Explicar fenómenos: da razones del porqué y cómo ocurren ciertos hechos.

• Organizar el conocimiento: conecta conceptos e investigaciones previas para dar sentido al tema.

• Predecir resultados: permite anticipar qué podría pasar bajo ciertas condiciones.

• Guiar la investigación: orienta el diseño del estudio, los instrumentos y el análisis.

  
  

Una teoría explicativa proporciona una comprensión profunda de un fenómeno, explicando sus causas y los mecanismos que las subyacen.

Objetivo: ofrecen una explicación clara y coherente de cómo y por qué ocurren ciertos fenómenos o comportamientos en contextos específicos.

Características:

CASUALIDAD

CLARIDAD Y COHERENCIA

GENERALIZACIÓN

PREDICCIÓN

FUNDAMENTACIÓN EMPIRICA

FLEXIBILIDAD

INTERDISCIPLINARIEDAD

CARACTERÍSTICAS.

Enfoque en el significado

contextualización

subjetividad

método cualitativo

interacción social

enfoque holístico

CARACTERÍSTICAS:

Fundamentación en la investigación

Enfoque en el aprendizaje

Diversidad de enfoques

Aplicabilidad práctica

Contextualización

Énfasis en la interacción

Desarrollo integral

Una variable es una característica, propiedad o atributo que puede tomar diferentes valores y que se puede medir u observar. En investigación, las variables son fundamentales porque nos permiten estudiar relaciones, hacer comparaciones y probar hipótesis.

Por ejemplo, en un estudio sobre el rendimiento escolar:

• La autoestima de los estudiantes puede ser una variable.

• Las horas de estudio también pueden considerarse una variable.

  TIPOS DE VARIABLE:

• Independientes: son las que dan explicación al fenómeno y durante un experimento, estás pueden ser manipuladas por el investigador.

• Dependientes: son aquellos factores que el investigador puede observar o medir para poder determinar el efecto de las variables independientes, es decir la variable dependiente cambia en relación a las independiente.

  EJEMPLOS:

• En un estudio realizado por lingüistas, se analiza cómo el tiempo que se dedica a la lectura (variable independiente) influye en la ortografía (variable dependiente).

• En una investigación sobre la anemia, se estudia la relación que hay entre el consumo de determinados alimentos (variable independiente) y los niveles de hemoglobina (variable dependiente).

Una definición operacional es la manera específica en que un concepto abstracto (como un constructo) será medido u observado en una investigación. Consiste en traducir ese concepto en variables e indicadores concretos y medibles.

Por ejemplo, si tu constructo es "ansiedad", tu definición operacional puede ser: “nivel de ansiedad medido a través de la escala de Beck durante una entrevista clínica”.

TIPOS DE DEFINICIONES OPERACIONALES

Cuantitativas: miden las variables por medio de datos numéricos permitiendo su análisis estadístico.

Cualitativas: se enfocan en descripciones y características no numéricas como las percepciones y experiencias de las personas.

Mixtas: combinan los elementos cuantitativos y cualitativos para proporcionar una visión más compleja de las variables.

Una definición es la descripción precisa de lo que significa un término, ya sea de manera general (conceptual) o específica para un estudio (operacional).

LA DEFINICIÓN ES ALGO TANGIBLE Y EL CONSTRUCTO ES ALGO INTANGIBLE.

Ambos son fundamentales en la investigación científica para aclarar y medir correctamente conceptos abstractos.

• 🔍 Claridad conceptual: Evita malentendidos y garantiza que todos entiendan lo mismo cuando se habla de un concepto.

• 🎯 Precisión metodológica: Una buena definición operacional permite medir adecuadamente un constructo.

• 🧱 Coherencia teórico-metodológica: La investigación se sostiene en la relación entre lo abstracto (constructo) y lo observable (definición).

• 📏 Reproducibilidad: Permite que otras personas puedan replicar el estudio siguiendo las mismas definiciones.

• 📊 Análisis e interpretación correcta: Los resultados tendrán sentido si están basados en definiciones bien establecidas.

En resumen, el constructo es “la idea que quieres estudiar” y la definición es “el cómo la vas a entender o medir”. Juntas son el puente entre el mundo teórico y el mundo empírico. 🌉✨