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      <title>Estructuramiento by Carolina Rodriguez</title>
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      <description>Hecho con serendipia..</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-04 23:35:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carolinarodriguez2673</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escuela TRADICIONAL, a finales del siglo XIX comenzaron a introducirse cambios significativos en la modernización del pupitre escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 23:36:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carolinarodriguez2673</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escuela ERNESTO CHE GUEVARA 2017</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-05 00:32:22 UTC</pubDate>
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         <title>Apesar del paso del tiempo y los cambios que se dieron en nuestra sociedad podemos observar que todavía perdura en distintas aulas un orden estructurado. Donde el aula se ha convertido, como diría Foucault, &quot;en una máquina de enseñar y disciplinar,en un artilugio para formar individuos dóciles y útiles&quot; ( Foucault, 1978).</title>
         <author>carolinarodriguez2673</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-04-05 01:18:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>carolinarodriguez2673</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>El</em></strong><strong> espacio aulico observado fue el IPEM N°9 " ERNESTO CHE GEVARA", la cual estaba organizada de manera tradicional, no posee un amplio y cómodo espacio para los alumnos de</strong><strong><em>bido a que son un grupo numeroso de 34 estudiantes. Cuenta con ventilación, iluminación artifial de tubos fluorescentes  e iluminación natural del sol que inunda el espacio a través de unos ventanales infinitos que le deja el paso desde que amanece hasta que se oculta por el Oeste.</em></strong></div><div><strong><em>Debajo de esos pupitres, bancos de diversos colores los cuales tienen graffitis, dedicatorias que perduran en el tiempo,soportan  montones de libros, carpetas, libretas y lo imaginable. Estos se encuentran alineados y orientados en forma lineal, divididos en tres hileras frente al pizarrón y del escritorio de la docente a cargo, permitiéndole una mirada panóptica. Los alumnos mantienen siempre el mismo lugar otorgado por la directora. <br></em></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-05 10:30:03 UTC</pubDate>
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         <title>La observación nos sirve para rescatar datos interesantes, que se llevan a cabo en un contexto. En el ámbito educativo es muy necesaria ya que mediante ésta podemos analizar cada uno de los problemas,situaciones , etc que se llevan a cabo en una escuela. Mediante esta técnica nos dimos la tarea de conocer como es una escuela en sus diferentes aspectos: contexto social, instalaciones y relaciones que se dan dentro y fuera de la institución y del aula.</title>
         <author>carolinarodriguez2673</author>
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         <pubDate>2019-04-05 10:30:23 UTC</pubDate>
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         <title>¿ Constituye el pupitre, banco el elemento más representativo del espacio?</title>
         <author>carolinarodriguez2673</author>
         <link>https://padlet.com/carolinarodriguez2673/a4ekxnyxl2wh/wish/348865511</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-04-05 10:30:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bibliografia</title>
         <author>carolinarodriguez2673</author>
         <link>https://padlet.com/carolinarodriguez2673/a4ekxnyxl2wh/wish/352147387</link>
         <description><![CDATA[<div>- El espacio Escolar José María Ruiz Ruiz <br>- El aula como espacio educativo Jaume Trilla y Josep M. Puig <br>-El trabajo colorativo como  estrategia para construir conocimientos Enid del Rocío Ramírez Ramírez. Rosario Fabiola Rojas Burbano. <br>- Vigilar y Castigar Foucault 1978.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-16 22:20:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La pedagogía escolar vista desde un punto técnico  consiste en ir resolviendo el problema de cómo puede ser viable enseñar. Las escuelas del siglo XXI piden a gritos cambios donde se flexibilicen los espacios y los alumnos dejen de ser como robots que copian del pizarrón, memorizan hasta el cansancio. </title>
         <author>carolinarodriguez2673</author>
         <link>https://padlet.com/carolinarodriguez2673/a4ekxnyxl2wh/wish/352155560</link>
         <description><![CDATA[<div>Es allí donde como futuros  docentes debemos fomentar la manera de la participación activa tanto nuetras como de los alumnos. Permitiendonos mutuamente utilizar  la creatividad e ingenio para encontar la practicidad y dibulgación de los contenidos, conocimientos</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-16 23:32:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carolinarodriguez2673</author>
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         <description><![CDATA[https://youtu.be/wahsBatIRNU]]></description>
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         <pubDate>2019-05-14 01:21:52 UTC</pubDate>
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