Funciones y Estructuras Corporales (Deficiencia):

·        Presenta debilidad en miembros inferiores y pérdida parcial de sensibilidad.

·        Dificultades para controlar esfínteres.

·        Mantiene la fuerza y coordinación en el tren superior.

Actividades (lo que puede o no hacer):

·        Puede desplazarse con silla de ruedas de manera independiente.

·        Puede realizar actividades de la vida diaria (alimentarse, estudiar, escribir en computadora, entrenar el tren superior).

·        Tiene dificultad para caminar largas distancias o subir escaleras sin ayuda.

Participación (cómo se integra en la vida social):

·        Estudia en la universidad gracias a la accesibilidad del campus.

·        Juega básquet en silla de ruedas, lo que le permite integrarse socialmente, competir y mantener un estilo de vida activo.

·        Participa en actividades sociales con amigos, aunque a veces enfrenta barreras arquitectónicas o prejuicios.

Reflexión: La CIF permite que no sea solo una persona con una lesión medular, sino alguien con capacidades, actividades y roles sociales activos. El entorno accesible y el apoyo del club deportivo potencian su participación plena

Caso: Niña de 10 años con Parálisis Cerebral espástica (hemiparesia derecha)

Deficiencia:

• Tiene hemiparesia en el lado derecho del cuerpo: disminución del tono muscular, fuerza y coordinación en brazo y pierna derecha.

• Presenta espasticidad moderada, especialmente en miembros inferiores.

• No tiene afectación cognitiva ni del lenguaje.

Actividades (lo que puede o no hacer):

• Puede caminar de forma independiente, aunque con cierta dificultad y fatiga al recorrer largas distancias.

• Tiene dificultad para correr, saltar y participar en juegos que requieren equilibrio dinámico o velocidad.

• Puede escribir y usar la mano izquierda sin problemas, pero tiene dificultades con tareas bimanuales (por ejemplo, abotonarse la camisa).

• Puede participar en clases de Educación Física adaptadas con algunas modificaciones y descansos.

• Requiere apoyo en actividades que implican movimientos finos con ambas manos o fuerza en el lado derecho.

Participación (cómo se integra en la vida social):

• Participa activamente en la escuela, tiene buen desempeño académico y amigos.

• Tiene una familia que la apoya y promueve su participación social y deportiva.

• Forma parte de un taller de danza adaptada.

FUNCIÓN Y ESTRUCTURA COPORAL:

Utiliza sus extremidades superiores, cabeza y cuello para la propulsión y la mayoría de las actividades diarias, debido a la pérdida del tono muscular en sus piernas.

ACTIVIDADES:

Algunos ejemplos de lo que esta persona puede realizar: conducir su propia silla de ruedas (manual o eléctrica), alimentarse, y vestirse, realizar transferencias (de la silla a la cama, inodoro o auto) de forma independiente, usando la fuerza de la parte superior del cuerpo.

No puede realizar: mover voluntariamente o sentir las piernas y los pies, caminar o ponerse de pie sin ayuda de órtesis complejas y asistencia, sentir el calor, el frío o el dolor por debajo del nivel de la lesión.

PARTICIPACIÓN EN SUS DIFERENTES ENTORNOS:

• Trabajo y educación: mantienen o retoman sus carreras profesionales o estudios. Los trabajos sedentarios o que pueden realizarse desde casa o en oficinas accesibles son comunes.

• Vida familiar: asumen roles activos como padres, parejas y miembros de la familia.

• Ocio y deporte: participan activamente en actividades de ocio y deportes adaptados (baloncesto en silla de ruedas, natación, etc.).

AYUDA POR PARTE DE LA CIF: (algunos ejemplos)

• Eliminar los factores ambientales como barreras: escaleras, actitudes discriminatorias, falta de rampas, que restringe la participación. Mejorar facilitar con: silla de ruedas adecuada, rampas, políticas de inclusión, asistencia personal, mejora el funcionamiento y reduce la discapacidad.

• Enseñar a la persona a utilizar la silla de ruedas para todas las formas de desplazamiento, incluyendo cómo superar obstáculos, realizar transferencias y manejar la silla en diferentes terrenos.

• Proporcionar asistencia personal o la ayuda de terceros para tareas específicas.

• Implementar servicios, sistemas y políticas que busquen activamente aumentar la participación de la persona en todas las áreas de la vida.

Caso.

Jorge 22 años

Es una persona que tiene una amputación en la pierna izquierda.

Funciones y estructuras corporales ( deficiencia):dificultad para caminar y trasladarse de un lugar a otro.

Actividad ( lo que puede o no hacer): puede realizar deportes en silla de ruedas o con la ayuda de una prótesis.

Participación ( como se integra en la vida social): a deportes de atletismo con la ayuda de una prótesis, deportes sobre silla de ruedas ( basquet).