Transferaufgabe - Gr. 4 (Fr) by https://padlet.com/lydiareuter/a47xhzxhkd21r3r0 Gruppe 4: Szene "Pause" en-us 2023-04-21 09:52:57 UTC 2023-04-21 15:33:40 UTC hello@padlet.com AUFGABENHINTERGRUND: Die Lehrerin beobachtet eine Pausenszene. Daniel tänzelt, die Anderen lachen und bestärken ihn. lydiareuter https://padlet.com/lydiareuter/a47xhzxhkd21r3r0/wish/2563056972 2023-04-21 09:52:57 UTC https://padlet.com/lydiareuter/a47xhzxhkd21r3r0/wish/2563056972 FRAGE: Wie könnten die Beobachtungen zu Daniels Verhalten durch die Lehrerin auf verschiedene Weise interpretiert werden? lydiareuter https://padlet.com/lydiareuter/a47xhzxhkd21r3r0/wish/2563056973
a)  NEGATIVE INTERPRETATION: Welche negativen Eigenschaften/ Annahmen/ Erwartungen zu Daniel leitet sie möglicherweise ab?

b)  ALTERNATIVE INTERPRETATION:  Welche anderen, positiven Eigenschaften/ Annahmen/ Erwartungen zu Daniel leitet sie möglicherweise ab? 

c)  Was beeinflusst den WAHRNEHMUNGSPROZESS der Lehrerin möglicherweise?
]]> 2023-04-21 09:52:57 UTC https://padlet.com/lydiareuter/a47xhzxhkd21r3r0/wish/2563056973 Schauen Sie sich Ihre SZENE "Pause" (MIN 02:41 – 2:56) an. Bearbeiten Sie anschließend die Aufgaben. lydiareuter https://padlet.com/lydiareuter/a47xhzxhkd21r3r0/wish/2563056975 2023-04-21 09:52:57 UTC https://padlet.com/lydiareuter/a47xhzxhkd21r3r0/wish/2563056975 Lösungen: lydiareuter https://padlet.com/lydiareuter/a47xhzxhkd21r3r0/wish/2563056976 - Daniel stört prinzipiell
- "Klassenclown"
- nimmt Schule nicht ernst
- will im Mittelpunkt stehen]]> 2023-04-21 09:52:57 UTC https://padlet.com/lydiareuter/a47xhzxhkd21r3r0/wish/2563056976 Lösungen: lydiareuter https://padlet.com/lydiareuter/a47xhzxhkd21r3r0/wish/2563056977 - beliebt
- in Gruppe integriert/Akzeptanz
- Spaß in der Gruppe
- alle gemeinsam in der Gruppe unterwegs, keine Spaltung, etc.]]> 2023-04-21 09:52:57 UTC https://padlet.com/lydiareuter/a47xhzxhkd21r3r0/wish/2563056977 Lösungen: lydiareuter https://padlet.com/lydiareuter/a47xhzxhkd21r3r0/wish/2563056978 - ihre Wahrnehmung von Daniel innerhalb der Stunde (Wahrnehmung der Wahrnehmung)
- Erfahrungen von anderen Lehrkräften
- Erfahrungen mit anderen Schüler:innen
- Stereotype -> Merkmalszuordnung aufgrund der Zuordnung zu einer Gruppe
- Meinung/Aussagen anderer
- kein überwiegender Faktor: Kommentar des Schülers zu ihrem Gespräch mit Daniel]]> 2023-04-21 09:52:57 UTC https://padlet.com/lydiareuter/a47xhzxhkd21r3r0/wish/2563056978