2- Debemos cumplir con ciertos requerimientos para alcanzar el éxito y desarrollo de un grupo de estudiantes en una sociedad que sufre cambios y desarrollo constantemente.

3- Se debe utilizar correctamente los recursos y ambientar un espacio para lograr que los involucrados cumplan con su objetivo.

1- Cada modelo educativo visualiza al estudiante desde una perspectiva distinta, el tradicional o basado en contenidos obliga al estudiante a encerrarse en un sistema de memorizar, repetir, almacenar y obedecer.

2- Una competencia muestra la capacidad adquirida por una persona para enfrentar o dar solución a un problema dentro de un entorno cotidiano. 

3- Un indicador de logro permite establecer el avance o nivel de conocimiento que ha alcanzado un estudiante para así evidenciar las competencias adquiridas. 

Lecciones Aprendidas: 

1- Una competencia es la forma en la que el docente identifica habilidades, aptitudes y valores en los estudiantes.

2- La metodología didáctica son las técnicas y herramientas que se utilizan para transmitir conocimiento. 

3- Para alcanzar una competencia es necesario contar con los recursos y técnicas adecuadas, esto para obtener un aprendizaje significativo. 

1- Para llevar a cabo el proceso de enseñanza se puede hacer uso de distintos tipos de recursos.

2- Los recursos tecnológicos han abarcado gran parte de presencia en los salones de clase, esto es por su efectividad.

3- Existen varios dispositivos inteligentes que han hecho de la educación dimámica y divertida.

1- Los estándares educativos enmarcan lo que los estudiantes de saber y saber hacer.

2- La finalidad de los estándares educativos en Guatemala permiten orientar, apoyar y monitorear el avance de los actores directos. 

3- Mediante los estándares educativos se logra evidenciar la calidad de educación obtenida por un grupo de estudiantes.

1- La planificación de aprendizajes no puede concebirse como una propuesta aislada.

2- Al realizar una planificación se debe considerar que se puede trabajar de forma diaria, semanal, bimestral y anual. 

3- La planificación se rige mediante etapas para verificar su eficacia. 

1- Una planificación bien estructurada permite al docente llevar a cabo un proceso de enseñanza efectivo.

2- Según el CNB se debe tomar muy en cuenta las distintas características para elaborar una planificación.

3- Existe una secuencia de pasos a seguir para elaborar una planificación de calidad.

1- Al trabajar una planificación en base a cualquier área o subárea se debe tomar en cuenta que surge automáticamente planes de clase.

2- Un plan de clase permite llevar un acompañamento ordenado y efectivo a los estudiantes. 

3- Una planificación es el recurso más importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1- Los métodos de aprendizaje son un conjunto de reglas acertadas que permiten orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

2- La enseñanza permite el surgimiento constante de métodos adecuados para utilizarse en los salones de clase. 

3- Al elegir correctamente la vía pedagógica se puede lograr alcanzar el resultado que se ha establecido.

1- Las estrategias de enseñanza se definen como los procedimientos o recursos utilizados por los docentes para lograr aprendizajes significativos en los alumnos.

2- El empleo de diversas estrategias de enseñanza permite a los docentes lograr un proceso de aprendizaje activo, participativo, de cooperación y vivencial.

3- Actualmente existen un sinfín de recursos para promover la comprensión de los contenidos de clase.