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      <title>A educação em empresas e indústrias by Eliane Vieira Valim</title>
      <link>https://padlet.com/elianevieiravalim/a4441fyjixb84dso</link>
      <description>Atividade desenvolvida como forma parcial de avaliação da disciplina: Espaços Não-Formais na Educação Profissional e Tecnológica - T2020-2 - 

Estudantes: Chera Rosane Leles de Bessa, Eliane Vieira de A. Valim e Talita Helena da Costa Brandão</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-17 12:21:32 UTC</pubDate>
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         <title>Satisfação e forma de resistência - Estratégias Educativas e sua Eficácia </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/elianevieiravalim/a4441fyjixb84dso/wish/951714386</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Segundo estudo apresentado no texto, o nível de satisfação dos empregados estaria ligado à política de pessoal, ao estilo da administração e aos benefícios (alimentação, transporte, assistência social). <br><br>Também há relação com o ambiente de trabalho com mais companheirismo, valorização de pessoas e liberdade para algumas ações. A forma de organização das atividades, com mais autonomia ao ritmo do trabalho e boa relação homem/máquina, com linhas de montagem mais humanizadas, contribuem para um bom nível de satisfação. <br><br>Além disso, as condições físicas em que o trabalho ocorre, foi juntamente citada como vantagem em relação ao trabalho em lavoura, por exemplo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-23 10:13:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/elianevieiravalim/a4441fyjixb84dso/wish/951723716</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma das formas de resistência à contradições do capitalismo, encontrada pelos empregados é a realização de cursos que podem contribuir para a valorização profissional,  crescimento pessoal,  além de resultar em maior motivação para realização das atividades diárias, e progressão funcional.<br><br>A cerimônia de formatura de nível médio, de empregados da Embrapa de Pelotas/RS, <strong>que não estudavam há muitos anos</strong>, é um exemplo de ação na área de Educação Corporativa. A Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, como instituição  pública de pesquisa, que prima pelo conhecimento, mostra como incentiva o aprimoramento profissional de seus colaboradores. <br><br>Emocionante foi ver <strong>filhos entregando diplomas aos formandos - seus próprios pais.</strong><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/QqS86U8YeH0" />
         <pubDate>2020-11-23 10:17:17 UTC</pubDate>
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         <title>A educação em empresas e indústrias e o viés da capacitação para competitividade</title>
         <author>elianevieiravalim</author>
         <link>https://padlet.com/elianevieiravalim/a4441fyjixb84dso/wish/954790518</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Conforme Kuenzer (1985)  a educação para o trabalho tem como objetivo a constituição do trabalhador enquanto operário. No sistema capitalista o trabalhador é educado para o trabalho e deve superar seus instintos, para se encaixar às necessidades do grupo do qual faz parte. O que se busca é uma mão de obra cada vez mais especializada e capacitada, para aumentar os lucros e a competitividade das empresas. Contudo a autora ressalta que há uma contradição no sistema, uma vez que através das relações de trabalho o trabalhador pode se educar para superar esse domínio capitalista. Assim, a qualificação do trabalhador passa a ser fundamental, pois é por meio dela que pode-se desenvolver  a consciência da classe trabalhadora. <br><br>Nas fotos abaixo vemos como a educação nas empresas foca na competitividade. Diversas reportagens destacam que a educação corporativa passou a ser uma estratégia de crescimento para as empresas e que àquelas que não investem nesse nicho acabam perdendo espaço. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-24 03:55:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>elianevieiravalim</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para o professor Mário Cortella a evolução da sociedade exigiu uma mudança profunda por parte das empresas, que se não estimulam a educação de seus funcionários acaba por perder espaço e competitividade. Para ele "só as empresas tolas não estimulam a educação" e não há oposição entre a formação continuada e a dedicação ao trabalho. A formação compõe o perfil do trabalhador na contemporaneidade, ou seja, a atualização constante do trabalhador passou a ser uma exigência do mercado de trabalho. </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-24 04:27:35 UTC</pubDate>
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         <title>Proposta de produto voltado à educação em empresas e indústrias</title>
         <author>elianevieiravalim</author>
         <link>https://padlet.com/elianevieiravalim/a4441fyjixb84dso/wish/961392094</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Projeto Prolifera<br><br>Empresa abre um edital para que os colaboradores especialistas em algo (feras em uma área) possam inscrever projetos - a partir de um tema gerador - de minicursos de capacitação para demais colaboradores. <br><br>Projetos selecionados recebem um incentivo (bolsa) e são transformados em minicursos virtuais disponibilizados pela intranet da empresa. <br><br>Minicursos são disponibilizados para demais colaboradores como forma de socializar o conhecimento e de aproximar colaboradores. Colaboradores que fizerem os minicursos recebem pontuação para futuro incentivo financeiro. <br><br>Proposta para o Prolifera 1<br><br>Tema gerador: Bem estar no trabalho <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-25 20:11:52 UTC</pubDate>
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         <title>Nossa proposta...</title>
         <author>cheralelesif</author>
         <link>https://padlet.com/elianevieiravalim/a4441fyjixb84dso/wish/981986287</link>
         <description><![CDATA[<div>Ao pensar um produto para educação em empresas e indústrias consideramos as analises de Kuenzer (1985) sobre as contradições próprias do capitalismo e as relações de educação/trabalho na contemporaneidade. <br><br></div><div>Conscientes da relevância da crítica apresentada, e observando a intencionalidade capitalista do uso de incentivo à qualificação, inclusive com recompensa salarial, na busca por aprimorar o adestramento e controle dos operários. Apostamos na contradição presente nos arranjos capitalista, que exige profissionais capacitados e flexíveis, e buscamos focar nas possibilidades de interação social, e na força de conscientização social, por meio de ações educativas. <br><br></div><div>Assim o projeto Prolifera é uma proposta inspirada no programa (Servidor Multiplicador), de aperfeiçoamento funcional para servidores administrativos da Universidade Federal do Tocantins, que valoriza os servidores e seus múltiplos saberes.<br><br></div><div>O Prolifera propõe a efetiva interação e participação dos empregados nas ações de formação da equipe, incentiva a interação entre os diversos membros de uma empresa, e busca a valorização dos saberes e conhecimentos distintos, em prol da qualificação profissional e social.<br><br></div><div>Mas essa proposta não está nos moldes da educação em empresas segundo os interesses do sistema capitalista?<br><br></div><div>Não, nossa intenção é oportunizar a abertura de janelas para emancipação dos trabalhadores, fomentar o uso de espaços não formais de educação para a socialização de saberes distintos, e estimular a participação na construção de conhecimento, pois educadores e educando são pares e estão em uma mesma realidade, e podem construir, trocar e aprender uns com os outros. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-02 22:46:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referências</title>
         <author>elianevieiravalim</author>
         <link>https://padlet.com/elianevieiravalim/a4441fyjixb84dso/wish/985220711</link>
         <description><![CDATA[<div><br>ABTD/PR. <br><strong>Só as empresas tolas não estimulam a educação.</strong> Disponível em: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=_v6XycxOPxU">https://www.youtube.com/watch?v=_v6XycxOPxU</a>. Acesso em 23/11/20.<br><br>EMBRAPA. <br><strong>Programa de Elevação de Escolaridade. </strong>Disponível em: <br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=QqS86U8YeH0&amp;feature=youtu.be">https://www.youtube.com/watch?v=QqS86U8YeH0&amp;feature=youtu.be</a>. Acesso em: 23/11/20. <br><br>KUENZER, Acácia Z. <strong>A pedagogia da fábrica: As relações de produção e a educação do trabalhador.</strong> Cap. 3, 4 a 6 e 7. 1985. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-03 19:02:11 UTC</pubDate>
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