La he llamado "Conociendo en círculo" y busca ser una actividad que genere un ambiente inclusivo en el aula y permita a los alumnos conocerse sin necesidad de la presión del idioma para el alumno/a recién llegado.

Explicación de la actividad:

Para comenzar los alumnos se sientan en círculo.

Se les explica que cada uno debe escoger un gesto que le represente, como un deporte que practique o un animal que le guste.

A Katerina se le puede explicar la actividad en su idioma a través de alguna aplicación de traducción, para que la comprenda a la perfección.

Entonces, por ejemplo Marcos que le encanta el béisbol simula batear una pelota, y después dice "Marcos". Y María, que le gustan los leones, hace un rugido y dice "María".

Cuando todos han hecho su gesto, se les proponen nombres y se les pide que intenten recordar el nombre del compañero. O, por el contrario, se dice el nombre de un compañero y el resto debe intentar recordar su gesto.

Esta actividad fomenta el conocimiento mutuo superando las barreras del idioma.

Adjunto el enlace a una página web que dispone de tarjetas visuales que se podrían imprimir y pegar por la clase con el vocabulario básico para el alumnado sin conocimiento del idioma. Además, algunas de las frases que deberíamos incluir y colgar por la clase podrían ser "¿Puedo ir al baño?", "No entiendo" o "Necesito ayuda".

Este libro trata de una niña que se hace amiga de Saída, sin tan siquiera conocer su idioma, simplemente a través de dibujos, gestos...

La tarea de este será hacer sentir a su compañero parte del grupo, enseñarle las instalaciones y ayudarle en todo lo que sea necesario.

Además, también se le puede asignar, sobre todo durante los primeros días, un asistente de apoyo para el idioma, que le ayude por ejemplo con las traducciones, para que el recién llegado pueda sentirse más cómodo.