by Trude Bråthen https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt Lærende møter en-us 2017-01-06 07:28:51 UTC 2017-01-06 10:09:07 UTC hello@padlet.com 1TB, JEJ,RAM Lederens fokus påvirker elevenes resultater https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640325 2017-01-06 08:59:35 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640325 1. TB, JEJ, RAM Leder er forbilde og modellerer https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640346 2017-01-06 08:59:48 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640346 1. TB, JEJ, RAM Tilstedeværelse blir sentralt for pedagogiske samtaler og fokus https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640409 2017-01-06 09:00:38 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640409 https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640450 2017-01-06 09:01:08 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640450 1. TB, JEJ, RAM Ved leders deltakelse vil man lettere kunne bygge relasjoner som kan anerkjenne og verdsette de ansatte https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640478 2017-01-06 09:01:31 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640478 WLR, BT og YJ https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640523
1. Gjensidig forpliktelse
motivasjon, engasjement, skape trygghet og bygge relsasjon.
Modellere og motivere]]> 2017-01-06 09:02:00 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640523 2 TB, JEJ, RAM https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640708 Fokus fra ledelsen på utvikling og forbedring. Godt forarbeid er viktig. Mål.]]> 2017-01-06 09:04:09 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640708 BT, WLR og YJ . spm 2 https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640840 - åpne og felles samtaler og refleksjoner om mulige årsaker til resultatene
- skape fellesskap og bygge felles ansvarsfølelse
VI-skolen og VÅRE elever, ikke mine og dine
- kollegaveiledning i fht resultater
- våge å stille spørsmål og samtidig våge å høre - og prøve å forstå - andre svar enn ens egne]]> 2017-01-06 09:06:27 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145640840 2. JEJ, TB, RAM https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145641314 Ikke snakk om "motstand" men ha pedagogisk diskusjon med begrunnelser i forskning og pedagogikk.]]> 2017-01-06 09:12:14 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145641314 2. JEJ, TB, RAM https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145641746 Tilstedeværelse. Fokus over lengere tid. Data må brukes til endret praksis. Oppfølging - etterspørring.]]> 2017-01-06 09:15:09 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145641746 Jeg gjør ikke som du sier, jeg gjør som du gjør.... https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145642472 2017-01-06 09:20:16 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145642472 MOTIVASJON skapes gjennom ekte involvering https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145642551 2017-01-06 09:20:55 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145642551 Evidensbasert praksis https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145642688 2017-01-06 09:22:01 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145642688 Hvor bevisste er vi at leders fokus påvirker elevenes læring? https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145642992 2017-01-06 09:24:28 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145642992 Oppsummering NP gr.1 https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145646332
Positivt - Ungdomstrinnet fin stigning i engelsk og regning.  Færre på laveste trinn og flere på høyeste måloppnåelse.
Utviklingsmulighet - engelsk 5. trinn]]> 2017-01-06 09:51:13 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145646332 Oppsummering NP gr. 2 https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145647588
Færre antall elever på laveste mestringsnivå. Økt på flere høyeste nivå.

Utfordring - Engelsk 5. trinn

]]> 2017-01-06 09:59:56 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145647588 Oppsummering og veien videre - Balsfjordskolen https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145647788 - Forberedelse til nasjonale prøver og digitale ferdigheter. Forberedelsene må starte allerede på 1.trinn. 
- Alt arbeid i skolen må til syvende og sist ende opp med ei bedring av elevenes læring. 
- Etterspørring og oppfølging - resultatene og veien videre må følges opp og føre til endret praksis. ]]> 2017-01-06 10:01:31 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145647788 Oppsummering av oppgave 1 og 2:- Elevens læring alle oppgaver i skolen skal ha en relasjon ned mot elevens læring- Lederinvolvering er viktig i alle høver. - Dersom man er uenig i praksis, så må det begrunnes teoretisk. trude_brathen https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145648300 2017-01-06 10:06:21 UTC https://padlet.com/trude_brathen/a3d45s4phlzt/wish/145648300