โดยปีการศึกษานี้อยากให้คุณครูปฐมวัยพาผู้เรียนปฐมวัยทำกิจกรรมสืบเสาะ และโครงการProject Approach ทุกห้องเรียน และสะท้อนถึงผลงานเด็กๆที่มีความเป็นนวัตกรรมน้อย โดยจะมีการอบรมออนไลน์โดย สพป.กทม.อีกครั้ง

โดย สพป.กรุงเทพมหานครได้ดำเนินการจัดอบรมแนวทางกานำหลักสูตรต้านทุจริตไปใช้ในสถานศึกษาเมื่อวันที่ ๒๕ ก.ค. ๒๕๖๗ ไปแล้วนั้น ในปีงบประมาณ ๒๕๖๘ กลุ่มนิเทศ ติดตามฯ สพป.กทม. จะดำเนินการนิเทศติดตามการใช้หลักสูตรในช่วงเดือน มิ.ย. - ส.ค. ๒๕๖๘ และมีการจัดอบรมทบทวนการใช้หลักสูตร ในวันที่ ๑๙ มิ.ย.๒๕๖๘

เมื่อมีการจัดอบรมให้สถานศึกษาที่เป็นโรงเรียนคุณภาพแล้ว ในปีการศึกษา 2568 จะมีกำหนดลงพื้นที่โรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย (กลุ่มโรงเรียนคุณภาพ) จำนวน 10 โรงเรียน ทั้งนี้ให้ทางโรงเรียนได้จัดเตรียมหลักสูตรสถานศึกษาไว้สำหรับการนิเทศติดตาม และให้สถานศึกษาเข้าใช้เว็บไซต์ระบบโรงเรียนพร้อม ของสำนักงาน ป.ป.ช.ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วย (ศน.มโนธรรม)

1. รายงานผลการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของสถานศึกษา ปี พ.ศ. 2567 (ให้ส่งรายงานทุกโรงเรียน ภายใน 20 มิ.ย. 2568)

2. รายงานผลนวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ของครูผู้สอน (โรงเรียนคัดเลือกผลงานครูผู้สอน จำนวน 1 คน) กำหนดส่งภายใน 20 มิ.ย. 2568

3. สื่อคลิปวิดีโอสั้น ภายใต้หัวข้อ "วิถีเด็กไทยน้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ ปี 2568" กำหนดส่งภายใน 30 พ.ค. 2568

รายละเอียดอยู่ในเล่มคู่มือทั้งหมด ท่านสามารถศึกษาเพิ่มเติมได้ ตามลิ้งค์ https://drive.google.com/file/d/1JjEDyLImoo8oyV-X_SquYYBbpdZq7FAR/view?usp=sharingหรือ สอบถามเพิ่มเติมได้ที่ ศน.มโนธรรม ในช่องทางกลุ่มไลน์พระบรมราโชบาย สพป.กทม. (ศน.มโนธรรม)

โรงเรียนใดลืมรหัส สอบถามมาที่ศน.อัญญารัตน์ เพื่อประสานต่อกับทางสพฐ.ค่ะ ขอบคุณค่ะ

3 - 6 ปี และหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 3) พุทธศักราช 2568

มีทั้งหมด 11 โรงเรียน โดยแบ่งเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่โรงเรียนกลุ่มวิจัยมี 1 โรงเรียน คือโรงเรียนพญาไท และกลุ่มโรงเรียนเครือข่าย 10 โรงเรียน ดังนี้

1 รร พญาไท (รร กลุ่มวิจัย ทำเฉพาะหลักสูตรปฐมวัย)

2 รร อนุบาลสามเสน (ทำเฉพาะหลักสูตรปฐมวัย)

3 รร ทุ่งมหาเมฆ

4 รร วัดมหาบุศย์

5 รร ดาราคาม

6 รร วัดหงส์รัตนาราม (ทำเฉพาะหลักสูตรปฐมวัย)

7 รร วัดสังข์กระจาย (ทำเฉพาะหลักสูตรปฐมวัย)

8 รร วัดหนัง

9 รร วัดด่าน

10 รร วัดอุทัยทาราม

11 รร พระยาประเสริฐสุนทราศรัย (ทำเฉพาะหลักสูตรปฐมวัย)

12. รร พิบูลอุปถัมภ์ (เฉพาะ ปฐมวัย)

โดย โรงเรียนนำร่องขอให้ส่งไฟล์หลักสูตร ภายในวันที่ 30 พฤษภาคม 2568 และอัพโหลดไฟล์ ลงในลิงก์ Curriculum 2568

โดยหลักสูตรระดับประถมศึกษาตอนต้น ก่อนอัพโหลด ขอให้โรงเรียนนำร่อง ส่งไฟล์หลักสูตรมาที่ไลน์ส่วนตัวของ ศน กุสาวดี ที่ id line : lookked19

ความรู้เพิ่มเติมที่ลิงค์นี้ http://academic.obec.go.th/web/mission/view/48

(2) โรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย (ร.ร.ขยายโอกาสในสังกัด) ของการจัดสอบ PISA จำนวน 5 โรงเรียน มีการจัดกิจกรรมเพิ่มพูนสมรรถนะความฉลาดรู้ สำหรับนักเรียน ชั้น ม.2-ม.4 โดยโรงเรียนสามารถจัดตารางให้ตรงกับช่วงเวลาของการถ่ายทอดสด (ตามภาพที่แนบ) ผ่าน Youtube , Facebook Page OBEC หรือช่วงเวลาที่เหมาะสมตามบริบทของร.ร.ได้ (รับชมย้อนหลังได้) และขอความอนุเคราะห์ทาง ร.ร.กลุ่มเป้าหมาย เมื่อจัดกิจกรรม ให้บันทึกภาพถ่ายเก็บไว้เป็นรายงานแนวทางการขยายผล PISA สู่ชั้นเรียนด้วย

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย

ด้วยในปีการศึกษา 2568 นี้โรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยระดับประถมศึกษารุ่นที่ 1 (ข้อมูลรุ่น ดูได้จากเอกสารแนบ) จะต้องเตรียมเข้ารับการประเมินเพื่อรับตราพระราชทาน จึงขอให้ดำเนินกิจกรรมตามข้อกำหนดของโครงการอย่างสม่ำเสมอ โดยให้นักเรียนทำกิจกรรมทั้ง 3 ระดับชั้นไม่น้อยกว่าระดับชั้นละ 8 กิจกรรม รวม 3 ชัันปี อย่างน้อย 24 กิจกรรมและทำกิจกรรมสืบเสาะอิสระตามความสนใจทุกคน แต่ในการรายงานให้เลือกผลงานสืบเสาะอิสระที่ดีที่สุดระดับชั้นละ 1 ผลงาน โดยสามารถเลือกกิจกรรมขั้นเฉพาะทางลงสู่ระดับชั้นใดก็ได้ การอบรมกิจกรรมขั้นเฉพาะทางในปีการศึกษานี้จะจัดอบรมในช่วงประมาณเดือนกรกฏาคม โรงเรียนรุ่นที่ 2 และ 3 ดำเนินกิจกรรมลักษณะเดียวกัน

วิทยาศาสตร์พลังสิบ

โรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ (ข้อมูลตามเอกสารแนบ) ในปีการศึกษานี้ดำเนินการตามหลักสูตรวิชาเพิ่มเติมระดับชั้น ป.4-6 เหมือนเดิม โดยจะมีการนิเทศติดตามการจัดการเรียนรู้ในช่วงเดือนกรกฎาคม-สิงหาคม โดยจะมีหนังสือแจ้งนัดหมายเข้าไปก่อน แนวทางการนิเทศ...ติดตามข้อมูลพื้นฐานด้านจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการ การใช้งบประมาณตามที่สพฐ.จัดสรรให้ การพัฒนาบุคลากร การจัดกิจกรรมตามหลักสูตร การประเมินผลการเรียนรู้ ปัญหา อุปสรรคและผลงานนักเรียน(ถ้ามี)

การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เป็นกระบวนการเรียนการสอนที่ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านการปฏิบัติหรือ การลงมือทำด้วยตนเอง ความรู้ที่เกิดขึ้นเป็นความรู้ที่ได้จากประสบการณ์ กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ผู้เรียนได้มีโอกาสลงมือกระทำมากกว่าการฟังเพียงอย่างเดียว ครูต้องจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้การเรียนรู้โดยการอ่าน การเขียน การโต้ตอบ และการวิเคราะห์ปัญหา อีกทั้งให้ผู้เรียนได้ใช้กระบวนการ คิดขั้นสูง ได้แก่ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ และการประเมินค่า Active Learning จึงเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีความหมาย ทั้งนี้ ครูผู้สอนต้องลดบทบาทในการสอนและการให้ ข้อความรู้แก่ผู้เรียนโดยตรง แต่ไปเพิ่มกระบวนการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติและกิจกรรมที่จะทำให้ผู้เรียนลงมือทำ เกิดความกระตือรือร้นในการทำกิจกรรมต่าง ๆ อย่างหลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นการแลกเปลี่ยน ประสบการณ์ โดยการพูด การเขียน การโต้ตอบ การอภิปรายกับเพื่อน ๆ จัดกระบวนการเรียนรู้ที่ทำให้ผู้เรียนสามารถรักษาผลการเรียนรู้ให้อยู่คงทนได้มากและนานกว่ากระบวนการเรียนรู้อื่น ๆ เพราะ กระบวนการเรียนรู้ Active Learning จะสอดคล้องกับการทำงานของสมองของผู้เรียนที่เกี่ยวข้องกับ ความจำโดยสามารถเก็บและจำสิ่งที่ได้เรียนรู้อย่างมีส่วนร่วม มีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน ครูผู้สอน สิ่งแวดล้อมต่าง ๆ และการเรียนรู้ที่ได้ปฏิบัติจริงด้วยตนเอง ไว้ในระบบความจำระยะยาว (Long Term Memory) ทำให้ผลการเรียนรู้ยังคงอยู่ได้ในปริมาณที่มากกว่า ระยะยาวนานกว่ากระบวนการเรียนรู้ที่ ผู้เรียนเป็นฝ่ายรับความรู้ (Passive Learning)

ลักษณะของการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

ในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สถานศึกษาและครูผู้สอนสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกได้ทั้งในหน่วยการเรียนรู้หรือแผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาหรือกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ และในกิจกรรม พัฒนาผู้เรียนหรือกิจกรรมเสริมทักษะของสถานศึกษา ซึ่งควรมีลักษณะดังนี้

1. เป็นการพัฒนาศักยภาพการคิด การแก้ปัญหา และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

2. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดระบบการเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้โดยมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกัน ในรูปแบบของความร่วมมือมากกว่าการแข่งขัน

3. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้สูงสุด

4. เป็นกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนบูรณาการข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศ สู่ทักษะการคิดวิเคราะห์ และประเมินค่า

5. ผู้เรียนได้เรียนรู้ความมีวินัยในการทางานร่วมกับผู้อื่น

6. ความรู้เกิดจากประสบการณ์ และการสรุปของผู้เรียน

7. ผู้สอนเป็นผู้อำนวยความสะดวกการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้ปฏิบัติด้วยตนเอง

8. จัดกิจกรรมที่เน้นการมีปฏิสัมพันธ์กันระหว่างผู้เรียนกับผู้สอนและระหว่างผู้เรียนด้วยกัน

https://www.canva.com/design/DAGmekK3ZOo/GsN9HIPj4ZzEgRSu2m4P9w/edit?utm_content=DAGmekK3ZOo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton