Lo que me llamó más la atención y me generó más ilusión fue las salidas a terreno que se mencionaron en la presentación del curso.

Reflexión

1- ¿Cuál es tu motivación para estudiar Trabajo Social?

Mi motivación para estudiar Trabajo Social es lograr con intervenciones y empoderamiento un cambio y autonomía en quienes lo necesiten, además, siempre me ha gustado esta carrera, ya que la mamá de mi amiga de la infancia es trabajadora social, asique siempre he estado familiarizada

con la profesión, pero como bien dice Bohoslavsky (2018), la vocación no es algo innato, sino que se desarrolla en el plano de la acción, el conocimiento y la convivencia.
2- ¿Cuáles son tus habilidades para tu futuro profesional como profesional del
Trabajo Social?

Mis habilidades para mi futuro profesional como Trabajadora Social son la escucha activa y la observación, ya que según la percepción que tengo de mi misma, son habilidades que poseo, sin embargo, Hernández (2009) nos dice que se necesita la intervención desde una dimensión lógica-racional y empática-emocional, por lo tanto, las intervenciones que se realicen y las habilidades a utilizar deben ser dependientes del contexto y de la persona intervenida.

Referencias

• Bohoslavsky, R. (1978). Orientación Vocacional. Buenos Aires: Nueva Visión.

• Hernández, J. (2009). "Retos y desafíos de la postmodernidad al trabajo social. Universidad pública de Navarra. Pág. 1-11.
  

Este día realizamos una actividad llamada "termómetro" que consistía en leer en conjunto con el grupo socio comunitario aseveraciones sobre las intervenciones y habilidades profesionales del trabajo social y determinar bajo un acuerdo si estas era verdad, mentira, etc.

Fue una actividad muy dinámica que nos llevaba a debates bastantes interesantes, me gustó mucho participa y escuchar las distintas opiniones de mis compañeros.

Reflexión

1- La intervención social se centra en la asistencia social y el empoderamiento en la formación de sujetos sociales.

La intervención social sí aborda la asistencia y el empoderamiento, pero no solo eso, como menciona Curbelo (2020) las personas tienen que ser parte de su propio cambio, esto nos dice que el trabajo social va más allá del asistencialismo y empoderamiento.
2- La intervención social como interpretación de la complejidad social distingue
múltiples subjetividades específica y no trabaja desde los niveles de caso, familia, grupo y comunidad.

La intervención social debe trabajar niveles de caso, familia, grupo y comunidad y también distingue múltiple subjetividades. Las herramientas que brinda el trabajo social es para cualquier usuario que las necesite.
3- Las habilidades profesionales son aquellas que permiten desempeñar un trabajo de manera efectiva y son innatas a la persona.

Estoy de acuerdo, las habilidades profesionales se desempeñan a lo largo de la profesión o pueden ser innata a la persona, y siempre hay que pulirlas, Gomez (2013) da la visibilidad de solucionar los problemas sociales utilizando la mediación, esta habilidad se puede desarrollar a lo largo de la profesión o también puede ser innata a la persona

Referencias

• Curbelo Hernández, E. (2020). La intervención del trabajador social: ¿Necesidad de transitar hacia un nuevo (re)enfoque del Trabajo Social? Revista Humanismo y Trabajo Social, 19(1), pág. 195-211.

• Gomez, M. P. M. (2013) Trabajo social en la historia de la resolución de conflictos y la mediación. Servicios sociales y política social, (101), pág. 25-36.

La Vicaría está ubicada en Plaza de Armas, fue rápido el trayecto hasta el metro. Al llegar, nos introdujeron a los demás programas que se llevan a cabo en la vicaría, para luego, no hicieran un recorrido por el programa que trabajamos durante el semestre. Estoy muy agradecida de esa experiencia, ya que, logramos observar a los distintos profesionales en acción.

1. ¿Qué preconcepciones tenías sobre el Trabajo Social?

Las preconcepciones que tenía sobre el Trabajo Social eran que era un trabajo mal remunerado y con falta de visibilización, sin embargo, desde los 15 años que he estado interesada en la carrera, entonces, siempre he pensado que es una profesión para personas fuertes emocionalmente y con mucha empatía.

2. ¿Cuál es el principal aporte del programa de su socio comunitario a los principios del Trabajo Social contemporáneo y de la intervención social?

   Uno de los principales aportes del programa Acompaña es el empoderamiento hacia los niños, ya que el objetivo es que los niños se sientan bien en sus espacios y que ellos mismos los decoren, esto lo podemos ver reflejado en el texto de Evangelista-Martínez (2010), el cual nos dice que es de suma importancia aumentar la creatividad a través de la "no intervención". También les enseñan a ser autónomos y autosuficientes, esta es una de las características de la definición de la definición del Trabajo Social en la definición de la FITS y AIETS (2014). por lo que me alegró que en el programa sí lo pongan en práctica.

Referencias:

• Definición global del Trabajo Social en Melbourne (2014). págs. 143-154

• Evangelista-Martínez, E. (2010). Trabajo social contemporáneo: aproximaciones y proyecciones.

1. ¿Cuáles son las principales habilidades profesionales de la profesional del Trabajo Social que entrevistó su grupo de trabajo?

   Considero que la trabajadora social que entrevistamos como grupo tiene muchas habilidades profesionales, pero la que más destaca es su diario de campo, ya que lleva un registro detallado de cada niño que entra en el programa, esto es de suma importancia porque así se conoce la trayectoria de vida de los niños y se entiende sus comportamientos.

   La observación también es una habilidad notoria en la trabajadora social, esto se ve reflejado en la atención que le presta a cada niño y cómo ella entiende cada necesidad que estos puedan tener (Curbelo y Yuste, 2022).

   Por último, la trabajadora social nos comentaba que para saber qué hacer en situaciones que necesiten de una mediación (Gómez, 2013), realizan reuniones semanales con el equipo que trabajan para evaluar cada caso de los niños de la Vicaría.

   Referencias

   • Curbelo Hernández, E. A., & Yusta Tirado, R. (2002). La observación y el diario de campo en el Trabajo Social: innovaciones desde la intervención social. En margen N° 105, (pp. 1-17).

   • Gomez, M. P. M. (2013) Trabajo social en la historia de la resolución de conflictos y la mediación. Servicios sociales y política social, (101), pág. 25-36.

El texto que leímos llamado "El Elefante encadenado" de Jorge Bucay habla sobre cómo experiencias que hayamos vivido nos puede limitar a acciones que queramos hacer.

Después tuvimos que contestar 3 preguntas, estas eran sobre las percepciones que teníamos del trabajo social en el mundo y nuestro rol.

Luego nos reunimos con nuestro grupo A+S para reflexionar sobre una propuesta común.

Me gustó mucho esta dinámica ya que me hizo reflexionar mucho de mis capacidades y qué es lo que puedo lograr en un futuro como profesional sin dejar que situaciones de mi pasado intervengan en el camino.

Reflexión

1. ¿Cómo puedes seguir avanzando en tener una mayor perspectiva crítica y reflexiva sobre tu rol en la sociedad como futuro profesional del Trabajo Social?

   Hernández (2009) nos habla que estamos en una época de postmodernidad, esto quiere decir que estamos en constante cambio y debemos adaptarnos como futuros profesionales, y por otro lado, Camarena (2018) habla sobre la innovación social y un enfoque en el cambio. Considero que para seguir avanzando en tener una mayor perspectiva teórica y reflexiva sobre mi rol en la sociedad como futura profesional del Trabajo Social debo tener presente y poner en práctica estas visiones, además es importante estar en una constante reflexión sobre mis perspectivas y mis acciones.

Referencias

• Hernández, J. (2009) "Retos y desafíos de la postmodernidad al trabajo social. Universidad pública de Navarra. Pág. 1-11.

• Camarena, H. (2018). Innovation from Within: Redefining How Nonprofits Solve Problems. Oxford University Press.