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      <title>O contexto científico-tecnológico e social acerca de uma abordagem crítico-reflexiva: perspectiva e enfoque&quot; by Cleiton Santana</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-16 01:24:37 UTC</pubDate>
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         <title>UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESBUNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB</title>
         <author>cleitonsta</author>
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         <description><![CDATA[<div>CURSO: Licenciatura em Matemática&nbsp;<br>DISCIPLINA: Educação Matemática I&nbsp;<br>PROFESSOR: Alessandra Bueno de Grandi<br>POR: Cleiton Santana da Silva<br>Adilson L de Jesus</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-16 01:42:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cleitonsta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Existem ferramentas cada vez mais importantes para os educadores, que junto com as tecnologias possuem enorme potencial para produzir uma mudança social revolucionária na educação e na sociedade.<br>Os estudos das<strong> ciências-tecnologias-sociedades</strong> (<strong>CTS</strong>) suas múltiplas influencias se dedicam a examinar as relações entre estes três campos,<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-16 02:04:37 UTC</pubDate>
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         <title>Surgimento</title>
         <author>cleitonsta</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>O movimento CTS surgiu por volta de 1970 e trouxe como um de seus lemas a necessidade do cidadão de conhecer os direitos e obrigações de cada um, de pensar por si próprio e ter uma visão crítica da sociedade onde vivem, especialmente a disposição de transformar a realidade para melhor. Apesar de esse movimento não ter sua origem no contexto educacional, as reflexões nessa área vêm aumentado significativamente, por entender que a escola é um espaço propício para que as mudanças comecem a acontecer (PINHEIRO, 2005).<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-16 02:22:02 UTC</pubDate>
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         <title>CTS no Processo de Ensino Aprendizado</title>
         <author>cleitonsta</author>
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         <description><![CDATA[<div>O enfoque do CTS não somente serve para alfabetização, ma também como ferramenta que propicia a contextualização de assuntos relacionados à cidadania como todo <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-16 02:40:34 UTC</pubDate>
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         <title>Alfabetização Científica</title>
         <author>cleitonsta</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-16 02:44:55 UTC</pubDate>
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         <title>CTS</title>
         <author>cleitonsta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Não se trata de mostrar somente as maravilhas da ciência, mas mostrar ideias que permitam ao individuo agir, tomar decisões, e compreender através do que é apesentado pelo os CTS.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-16 03:00:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cleitonsta</author>
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         <pubDate>2022-11-16 03:05:36 UTC</pubDate>
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