Procuro dinamizar/participar nos mais variados projetos/atividades/concursos. Neste ano letivo encontro-me a dinamizar/participar no projeto  Líderes Digitais, desenvolvimento de um projeto eTwinning com alunos com necessidades educativas especiais, formação acreditada para docentes no âmbito dos projetos eTwinning e das TIC, entre outros.  

  A minha participação nesta formação vem no sentido de poder aumentar e enriquecer os meus conhecimentos sobre tecnologias digitais que poderão contribuir para melhorar/inovar aqueles que são os “meus cenários de ensino/aprendizagem”. Tenho uma vontade incessante de aprender e acompanhar o que de inovador se desenvolve, no sentido de melhorar as minhas práticas letivas. Entendo que esta formação irá contribuir, de forma vantajosa, para que eu possa adquirir conhecimentos que utilizarei na motivação e valorização dos meus alunos. Espero, ainda, que seja um espaço de partilha de experiências, mas acima de tudo um espaço onde poderei enriquecer-me enquanto professora e educadora.

Bom trabalho para todos.

Ângela Viegas 

 

 Capacidade da escola de apoiar a inovação na sala de aula

Procedemos à elaboração de um sistema de votação, com recurso a ferramenta Tricider, onde foram elencadas cinco tendências.
Durante o processo de votação deverão ser selecionadas duas tendências. Cada opção deverá ser acompanhada de um ou mais argumentos. O sistema de votação estará disponível até ao dia 3 de março, do presente ano.
De acordo com a votação realizada as duas tendências mais votadas foram “Utilização de tablets e telemóveis como instrumento de trabalho em sala de aula” e “Avaliação em tempo real (Plickers e Socrative)” 

No ano letivo de 2015-2016, a população estudantil era constituída por 849 crianças e alunos. Destes, 144 (dez grupos) frequentam a educação pré-escolar; 437 alunos (22 turmas) o 1.º ciclo do ensino básico; 130 alunos (seis turmas) o 2.º ciclo e 173 alunos (nove turmas) o 3.º ciclo. Do total das crianças e alunos do Agrupamento, 98,3% são de naturalidade portuguesa.

O corpo docente é constituído por 89 professores.

Para finalizar analisam o revestimentos de diferentes animais intervenientes na história numa atividade de ciências experimentais.
A riqueza das atividades desenvolvidas e as aprendizagens que proporcionam, que normalmente não estão ao alcance de alunos do 3º ano de escolaridade, levando-nos a concluir que nosso cenário de aprendizagem, concretizado com esta história de aprendizagem, permite desenvolver inúmeras potencialidades proporcionando, assim, que os alunos adquiriram as  competências para o Séc XXI.