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      <title>¿Cuáles son las Teorías del Desarrollo y Aprendizaje en contextos de inclusión educativa más importantes? by abraham clemente varas santafe</title>
      <link>https://padlet.com/abrahamvaras/a30bv2i58rgus95v</link>
      <description>Comparte tus propuestas para mejorar la educación inclusiva en nuestro entorno.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-06-16 20:02:37 UTC</pubDate>
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         <title>DIANA DIAZ</title>
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         <description><![CDATA[<p>Contribuir en el conocimiento de los estudiantes con necesidades especificas desde diferentes enfoques para la inclusión </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:04:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p> Juan Pablo Sierra. La importancia de la interacción social y el aprendizaje colaborativo en el desarrollo cognitivo de los estudiantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:05:54 UTC</pubDate>
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         <title>María Cuenca</title>
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         <description><![CDATA[<p>"Para mi dentro del contexto sociales, culturales, haciendo que todos los estudiantes que presenten alguna discapacidad puedan compartir entre todos los de clase y con ayuda mutua realicen su aprendizaje"</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:06:38 UTC</pubDate>
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         <title>JAVIER ENRIQUE PAZ VELE</title>
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         <description><![CDATA[<p>Reconoce que los estudiantes pueden estar en diferentes etapas de desarrollo y, por lo tanto, requieren enfoques de enseñanza adaptados a su nivel de comprensión.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:06:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:06:52 UTC</pubDate>
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         <title>Mi nombre es Andrés Romero, y considero que la construcción del conocimiento en un entorno inclusivo, necesariamente debe considerarse la igualdad en todo sntido</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Varenya Pacheco </title>
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         <description><![CDATA[<p>Crear entornos que promuevan equidad y accesibilidad a todos los estudiantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:06:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Diana Rosero: considera el desarrollo del individuo como un proceso influido por múltiples sistemas interrelacionados, como la familia, la escuela, la comunidad y la sociedad.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:07:10 UTC</pubDate>
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         <title>Kevin García</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Enseñanza multinivel</p><p>Esta teoría se refiere a las prácticas de planificación y enseñanza diseñadas para atender la diversidad de conocimientos previos, capacidades, culturas e intereses en aulas inclusivas. Se originó en las escuelas de New Brunswick, Canadá, y sugiere que los profesionales planifiquen diversos métodos de presentación, práctica y evaluación para responder a las diferentes necesidades del alumnado. Recomienda considerar los distintos estilos de aprendizaje, planificar formas de participación en las actividades, y evaluar teniendo en cuenta las diferencias individuales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:10:45 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Liliana Enriquez</p><p>Pienso que seria la teoría constructiva por que se basa en la construcción de sus propios aprendizajes significativos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:13:52 UTC</pubDate>
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         <title>Jefferson Gualoto Garcia </title>
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         <description><![CDATA[<p>Las bases teórico-metodológicas de la atención a la diversidad y la inclusión educativa permiten retomar conceptos e ideas esenciales para la contextualización del proceso de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de ofrecer las herramientas cognitivas, procedimentales y actitudinales a los docentes a partir de la profundización en el sistema de relaciones didácticas para la atención educativa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:14:27 UTC</pubDate>
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         <title>KERLLY MORA C.Los errores de los niños los consideramos como oportunidades para poder empezar desde ahí a darles una oportunidad diferente de aprender y adquirir nuevos conocimientos. Teoría cognivista.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:14:29 UTC</pubDate>
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         <title>KATTY JUTADO</title>
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         <description><![CDATA[<p>Existen algunas teorías de aprendizaje, y la innovación es un proceso que implica cambio en la enseñanza, la misma que se basa en elementos fundamentales.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:15:47 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>TATIANA</p><p>considero que el Aprendizaje Experiencial es muy importante en la educación ya que se basa en actividades educativas prácticas y reales </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:18:14 UTC</pubDate>
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         <title>MARILIN ALARCON </title>
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         <description><![CDATA[<p>CONSIDERAR LAS TEORIAS  SOCIOCULTURALES DE VIGOTSKY,  En donde se ayudarà a los estudiantes alcanzar niveles de competencias.</p><p>TAMBIÉN SE PUEDE COMBINAR CON LA TEORÍA MÚLTIPLE INTELIGENCIA DE GARDNER  Donde se desarrollaran actividades permitiendo que todos los estudiantes demuestren su potencia.</p><p> </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:19:20 UTC</pubDate>
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         <title>Susana </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Enfoca en la colaboración entre estudiantes para construir conocimientos juntos.</p><p>Los estudiantes procesan, almacenan y recuperan información.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:22:12 UTC</pubDate>
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         <title>Krosby Atarihuana</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Hay algunas teorias del aprendizaje y  la Teoria del constructivismo sostiene que los individuos aprenden construyendo activamente su propio conocimiento a través de experiencias interactivas y reflexiones personales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:23:12 UTC</pubDate>
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         <title>Mayra </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>"Para mí sería importante promover la teoría constructivista para promover la colaboración y el trabajo en equipo"</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:25:33 UTC</pubDate>
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         <title>Gladys Chasi</title>
         <author>aditach96</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las teorías del desarrollo y aprendizaje juegan un papel crucial en la configuración de estrategias educativas inclusivas. La Teoría Sociocultural de Vygotsky, por ejemplo, enfatiza la importancia de la interacción social y el contexto cultural en el desarrollo cognitivo, subrayando la necesidad de apoyo y andamiaje para que todos los estudiantes puedan alcanzar su potencial. Por otro lado, el Constructivismo de Piaget propone que los niños construyen activamente su conocimiento a través de la interacción con su entorno, lo que implica adaptar el entorno de aprendizaje para que todos los estudiantes puedan participar de manera significativa.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-10 01:30:23 UTC</pubDate>
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