Aplicaciones digitales gratuitas para el uso de tabletas en estudiante de séptimo y octavo año   

En relación con la situación que presenta el Colegio Técnico Profesional de Cobano para que se puedan usar las tabletas donadas, con los estudiantes de séptimo y octavo grado, es complemente necesario que las personas profesionales encargadas del área tecnológica realicen acciones directas para atender esta situación y que los estudiantes involucrados se puedan ver beneficiados con la donación de los equipos tecnológicos.

Además, se toma en cuenta que existen más de 30 estudiantes afectados, especialmente por no existir una propuesta clara e interés para solucionar esta situación. Con la profesional de tecnología y los docentes de los grupos, se pueden dialogar para considerar que aplicaciones se pueden utilizar y las características de cada una para abordar las diferentes temáticas educativas desde el uso de los dispositivos tecnológicos que fueron donados.

Ante esto se plantea el siguiente tema: Aplicaciones digitales gratuitas para el uso de tabletas en estudiante de séptimo y octavo año  

Problema de investigación a manera de pregunta y con todos los elementos (tema, población, lugar y tiempo)

Se hace totalmente necesario que, al no existir presupuesto para la compra de aplicaciones, la profesora encargada del área tecnológica pueda realizar una búsqueda amplia de las aplicaciones gratuitas en la web, con la finalidad de verificar cuales son las más adecuadas para los estudiantes del colegio y que estas se instalen en las tabletas para trabajar las diferentes actividades educativas que implementan los docentes, permitiendo así un acercamiento de estos dos grupos con las tecnologías digitales.

Sobre el problema de investigación, Campos y Madriz (2015), señalan lo siguiente: “El problema de investigación amerita el desarrollo de una investigación, con el fin de generar conocimientos para diseñar una estrategia de abordaje de la situación.” (p.66). Con respecto al caso, la causa principal de esta situación es que no se cuenta con aplicaciones instaladas para usar la tabletas y que, a su vez, estas no se pueden usar por los estudiantes de séptimo y octavo año.

Por lo tanto, se establece que el tema principal es la falta de aplicaciones en la tabletas que fueron donadas para usar con los estudiantes, la población son los estudiantes de séptimo y octavo año, el lugar el Colegio Técnico Profesional de Cobano y el tiempo, segundo trimestre del año 2024.

Con respecto a los párrafos anteriores, se plantea la siguiente pregunta de investigación:

¿Cuáles aplicaciones digitales se pueden instalar en las tabletas donadas para su uso dentro del proceso educativo del estudiantado de séptimo y octavo año del Colegio Técnico Profesional de Cobano durante el segundo trimestre del año 2024?

Un objetivo general:

Determinar las diferentes aplicaciones digitales y uso gratuito en las tabletas donadas para el apoyo del proceso educativo del estudiantado de séptimo y octavo año del Colegio Técnico Profesional de Cobano

Tres objetivos específicos:

1.     Identificar las principales aplicaciones digitales gratuitas que se ajustan a las necesidades educativas de la población estudiantil.

2.     Promover el uso de aplicaciones digitales gratuitas a través de talleres en los grupos de séptimo y octavo año desde al apoyo profesional de la docente en tecnología del Colegio Técnico Profesional de Cobano.

3.     Integrar a los docentes en el uso de las aplicaciones digitales gratuitas para el uso de la tabletas y el fortalecimiento educativo del alumnado.

Cátedra Investigación Educativa

Investigación Acción en Contextos Educativos

Código: 02078

Tarea 1: Padlet

Estudiantes:

Keyra Moxy Caballero

Cédula: 60451-0621

CeU: Ciudad Neilly 10

Roilin Vargas Mora

Cédula: 603820618

CeU: Puntarenas 09

Segundo Cuatrimestre 2024

El colegio X ha recibido una donación de tableta. De momento los equipos no cuentan con aplicaciones instaladas y no se cuenta con presupuesto para comprar aplicaciones. La profesora de tecnología tiene a cargo los equipos y se le ha solicitado una propuesta de proyecto para utilizar estos equipos con los estudiantes de 7mo y 8vo. Hay tres grupos de cada nivel y en cada aula hay 30 estudiantes.

Integración tecnológica en el uso de tabletas

Planteamiento del tema

La integración de las tabletas en el aula representa una oportunidad para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y potenciar las habilidades tecnológicas de los/as estudiantes. A través de este proyecto se espera promover el uso activo y participativo de las tabletas en el aula brindando a los estudiantes nuevas herramientas para su formación académica y personal.

Problema de investigación:

¿Cómo se puede utilizar las tabletas donadas de una manera efectiva para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los/as estudiantes de 7mo y 8vo grado del Colegio de Ciudad Neilly, considerando la falta de presupuesto para adquirir aplicaciones educativas y la necesidad de integrar la tecnología de una manera significativa en el salón de clases durante los meses marzo-agosto 2023?

Objetivo general

1. Implementar el uso de las tabletas donadas en el Colegio de Ciudad Neilly de forma educativa y pedagógica, con el fin de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los/as discentes de 7mo y 8vo nivel.

   
   

Objetivos específicos

1. Fomentar la integración de la tecnología en el proceso educativo para mejorar la experiencia de aprendizaje de los/as estudiantes.

2. Desarrollar habilidades digitales en los estudiantes para desarrollar la capacidad de utilizar aplicaciones educativas de manera efectiva.

3. Mejorar la motivación y el compromiso de los/as estudiantes con el aprendizaje a través de recursos digitales innovadores.

El colegio X ha recibido una donación de tableta. De momento los equipos no cuentan con aplicaciones instaladas y no se cuenta con presupuesto para comprar aplicaciones. La profesora de tecnología tiene a cargo los equipos y se le ha solicitado una propuesta de proyecto para utilizar estos equipos con los estudiantes de 7mo y 8vo. Hay tres grupos de cada nivel y en cada aula hay 30 estudiantes.

Keyra Moxy:

La propuesta seleccionada es la del compañero Roilin Vargas, ya que considero que la misma cuenta con todos los elementos de la propuesta. Además, mencionar que la misma pertenece a una investigación acción, ya que por medio de ella se busca no solo identificar las aplicaciones digitales gratuitas, sino también promover su uso a través de talleres y capacitar a los docentes en su implementación, esto con el objetivo de mejorar la calidad educativa de los estudiantes de séptimo y octavo año del Colegio Técnico Profesional de Cobano.

Roilin Vargas:

Analizando minuciosamente los dos diseños de investigación propuestos para el caso #1, se llego a un acuerdo de elegir el primero, principalmente porque este se ajusta más a las proyecciones y requerimientos de la Investigación-Acción (I-A), especialmente por que se enfoca en el problema, centrándose en la situación que afecta a los estudiantes, en su aprendizaje y en el acercamiento con la tecnología, donde se busca fomentar un ambiente de colaboración entre la persona encargada de la tecnología y el personal docente del Colegio, esto en beneficio de la educación del estudiantado de séptimo y octavo año.

Según Campos y Madriz (2015), señalan que: "en los diversos contextos educativos, la I-A ofrece la posibilidad de que los participantes, tanto el docente como el estudiantado, comprendan mejor el proceso educativo; también que logren una apropiación que les permita un proceso de aprendizaje significativo" (p.59). integrando así la acción como medio para el desarrollo de la investigación y la solución de la problemática identificada.

Producto final:

Planteamiento del tema:

Aplicaciones digitales gratuitas para el uso de tabletas en estudiante de séptimo y octavo año   

En relación con la situación que presenta el Colegio Técnico Profesional de Cobano para que se puedan usar las tabletas donadas, con los estudiantes de séptimo y octavo grado, es complemente necesario que las personas profesionales encargadas del área tecnológica realicen acciones directas para atender esta situación y que los estudiantes involucrados se puedan ver beneficiados con la donación de los equipos tecnológicos.

Además, se toma en cuenta que existen más de 30 estudiantes afectados, especialmente por no existir una propuesta clara e interés para solucionar esta situación. Con la profesional de tecnología y los docentes de los grupos, se pueden dialogar para considerar que aplicaciones se pueden utilizar y las características de cada una para abordar las diferentes temáticas educativas desde el uso de los dispositivos tecnológicos que fueron donados.

Ante esto se plantea el siguiente tema: Aplicaciones digitales gratuitas para el uso de tabletas en estudiante de séptimo y octavo año  

Problema de investigación a manera de pregunta y con todos los elementos (tema, población, lugar y tiempo)

Se hace totalmente necesario que, al no existir presupuesto para la compra de aplicaciones, la profesora encargada del área tecnológica pueda realizar una búsqueda amplia de las aplicaciones gratuitas en la web, con la finalidad de verificar cuales son las más adecuadas para los estudiantes del colegio y que estas se instalen en las tabletas para trabajar las diferentes actividades educativas que implementan los docentes, permitiendo así un acercamiento de estos dos grupos con las tecnologías digitales.

Sobre el problema de investigación, Campos y Madriz (2015), señalan lo siguiente: “El problema de investigación amerita el desarrollo de una investigación, con el fin de generar conocimientos para diseñar una estrategia de abordaje de la situación.” (p.66). Con respecto al caso, la causa principal de esta situación es que no se cuenta con aplicaciones instaladas para usar la tabletas y que, a su vez, estas no se pueden usar por los estudiantes de séptimo y octavo año.

Por lo tanto, se establece que el tema principal es la falta de aplicaciones en la tabletas que fueron donadas para usar con los estudiantes, la población son los estudiantes de séptimo y octavo año, el lugar el Colegio Técnico Profesional de Cobano y el tiempo, segundo trimestre del año 2024.

Con respecto a los párrafos anteriores, se plantea la siguiente pregunta de investigación:

¿Cuáles aplicaciones digitales se pueden instalar en las tabletas donadas para su uso dentro del proceso educativo del estudiantado de séptimo y octavo año del Colegio Técnico Profesional de Cobano durante el segundo trimestre del año 2024?

Un objetivo general:

Determinar las diferentes aplicaciones digitales y uso gratuito en las tabletas donadas para el apoyo del proceso educativo del estudiantado de séptimo y octavo año del Colegio Técnico Profesional de Cobano

Tres objetivos específicos:

1.     Identificar las principales aplicaciones digitales gratuitas que se ajustan a las necesidades educativas de la población estudiantil.

2.     Promover el uso de aplicaciones digitales gratuitas a través de talleres en los grupos de séptimo y octavo año desde al apoyo profesional de la docente en tecnología del Colegio Técnico Profesional de Cobano.

3.     Integrar a los docentes en el uso de las aplicaciones digitales gratuitas para el uso de la tabletas y el fortalecimiento educativo del alumnado.