Análisis caso Juan Triqui by Josue Villalva

1992

josuerolando2804 — 2025-05-12 19:41:59 UTC

Reforma del Artículo 4º Constitucional: se reconoce la composición multicultural de la nación mexicana.

2004

josuerolando2804 — 2025-05-12 19:43:10 UTC

SEP publica el Programa de Educación Preescolar destacando la importancia de la diversidad cultural

2006

josuerolando2804 — 2025-05-12 19:43:39 UTC

Díaz Barriga propone el enfoque de enseñanza situada con TIC para contextos educativos diversos.

2008-2009

josuerolando2804 — 2025-05-12 19:44:42 UTC

Se realiza trabajo de campo etnográfico en un jardín de niños cercano al mercado de artesanías en CDMX.

2010 (ABRIL)

josuerolando2804 — 2025-05-12 19:45:11 UTC

Validación del e-caso “Juan, el niño triqui” con 30 estudiantes de la ENMJN.

2010-2013

josuerolando2804 — 2025-05-12 19:45:47 UTC

Se consolida el sitio web del e-caso, acumulando más de 24,000 visitas.

2011-2012

josuerolando2804 — 2025-05-12 19:46:45 UTC

Adaptaciones del e-caso como "El cuento de Juan" se aplican en la zona escolar 202 en CDMX.

Años 70

josuerolando2804 — 2025-05-12 20:34:11 UTC

Inicia la migración de comunidades triquis a la Ciudad de México por razones económicas y violencia en Oaxaca.

2014

josuerolando2804 — 2025-05-12 20:39:09 UTC

Publicación del artículo en la Revista Mexicana de Investigación Educativa (Vol. 19, Núm. 60).

descripción del padlet

josuerolando2804 — 2025-05-12 20:42:06 UTC

Padlet facilitó la organización y análisis del caso “Juan, el niño triqui” mediante una línea de tiempo colaborativa. Permitió compartir ideas, reflexionar sobre la discriminación y fomentar el trabajo en equipo desde una perspectiva intercultural. Su formato visual e interactivo hizo el aprendizaje más dinámico y significativo.