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      <title>&quot;Lire, écrire avec le numérique&quot; by </title>
      <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks</link>
      <description>Padlet Margaux et Pauline </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-18 14:22:13 UTC</pubDate>
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         <title>Témoignage d&#39;une enseignante pro numérique</title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/199894447</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.reseau-canope.fr/creatice/spip.php?article272">http://www.reseau-canope.fr/creatice/spip.php?article272</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-24 09:14:12 UTC</pubDate>
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         <title>Les aspects négatifs du numérique pour la lecture et l&#39;écriture:</title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/199895603</link>
         <description><![CDATA[<div>- Coût du matériel non négligeable pour les écoles&nbsp;<br>- Nécessité de formation des professeurs aux nouvelles technologies et aux applis comme Éduthèque ou Prim à Bord (pas évident pour tous)<br>- S'avère être des bons outils, mais seulement pour les enfants qui réussissent bien sur papier (peut être un handicap plus qu'une aide pour les autres<br>- Fait faire plusieurs actions en même temps: cliquer, changer de page... Peut faire perdre la concentration</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-24 09:19:10 UTC</pubDate>
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         <title>Les différents outils à disposition:</title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/209107550</link>
         <description><![CDATA[<div>- Ordinateur <br>- Tablette ou ardoise numérique <br>- Tableau Blanc Interactif<br>- Livres numériques</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 14:34:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Utilisation d&#39;ardoises numériques en CP: </title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/209110583</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=mLdz0_r-Jy0">https://www.youtube.com/watch?v=mLdz0_r-Jy0</a> (à partir de 3 minutes 10)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 14:40:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Introduction -&gt; Définition des termes du sujet: </title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/209113735</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>- Lire:</em></strong> Reconnaître les signes graphiques d'une langue, former mentalement ou à haute voix les sons que ces signes ou leurs combinaisons représentent et leur associer un sens. <br><br><strong><em>-Écrire:</em></strong> Organiser et tracer sur un support les signes graphiques qui représentent une langue. <br><br><strong>- Numérique:</strong> "Qui se fait grâce à l'utilisation des nombres, qui fait référence aux nombres". Son synonyme est "digital" en anglais. "Numérique" est devenu un terme "passe partout" qu'on pourrait aujourd'hui associer globalement aux "nouvelles technologies".&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 14:46:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Septembre 2016: déploiement du Plan Numérique pour l&#39;Éducation</title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/209126745</link>
         <description><![CDATA[<div>- Les nouveaux programmes, entrés en vigueur en 2016, à l’école primaire et au collège, font la part belle au numérique.<br>- #ÉcoleNumérique<br><a href="http://www.education.gouv.fr/pid29064/ecole-numerique.html">http://www.education.gouv.fr/pid29064/ecole-numerique.html</a><br><br><strong>Lancé par le Président de la République en mai 2015 à l’issue de la concertation nationale sur le numérique éducatif, le Plan numérique pour l’éducation a pour but de permettre aux enseignants et aux élèves de profiter de toutes les opportunités offertes par  le numérique. <br></strong><br></div><div><strong>Mieux préparer les élèves à être acteur du monde de demain :<br></strong><br></div><ul><li><strong>développer des méthodes d’apprentissages innovantes pour favoriser la réussite scolaire et développer l’autonomie</strong></li><li><strong>former des citoyens responsables et autonomes à l’ère du numérique</strong></li><li><strong>préparer les élèves aux emplois digitaux de demain</strong></li></ul><div><strong>Sa mise en œuvre repose sur quatre piliers : la formation, les ressources, l’équipement et l’innovation.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 15:10:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ouverture: Qu&#39;est ce qui se fait ailleurs? L&#39;exemple de la Suisse</title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/209136368</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=R-QCLiE9Uh4">https://www.youtube.com/watch?v=R-QCLiE9Uh4</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 15:27:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Points positifs à l&#39;usage de la tablette tactile à l&#39;école</title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/209141043</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://eduscol.education.fr/cid72982/usages-des-tablettes-tactiles-a-l-ecole.html">http://eduscol.education.fr/cid72982/usages-des-tablettes-tactiles-a-l-ecole.html</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 15:36:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Logos du Plan Numérique pour l&#39;Éducation de 2016</title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/209143722</link>
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         <pubDate>2017-11-21 15:41:55 UTC</pubDate>
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         <title>Utilisation de la tablette tactile et du casque audio à l&#39;école</title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/209144234</link>
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         <pubDate>2017-11-21 15:42:52 UTC</pubDate>
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         <title>Comparatif de l&#39;utilisation du numérique en France et dans les autres pays:</title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/209144681</link>
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      </item>
      <item>
         <title>Le numérique dans les nouveaux programmes: </title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/210791470</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://classetice.fr/spip.php?article468#Cycle-1">http://classetice.fr/spip.php?article468#Cycle-1</a> </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-28 09:24:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>margaux_cabioch</author>
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         <title>SITOGRAPHIE: </title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/210799140</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.reseau-canope.fr/creatice/spip.php?article272">http://classetice.fr/spip.php?article468#Cycle-1<br><br>http://www.reseau-canope.fr/creatice/spip.php?article272</a><br><br><a href="http://eduscol.education.fr/cid72982/usages-des-tablettes-tactiles-a-l-ecole.html">http://eduscol.education.fr/cid72982/usages-des-tablettes-tactiles-a-l-ecole.html</a><br><br><a href="http://www.education.gouv.fr/pid29064/ecole-numerique.html">http://www.education.gouv.fr/pid29064/ecole-numerique.html</a><br><br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=mLdz0_r-Jy0">https://www.youtube.com/watch?v=mLdz0_r-Jy0</a><br><br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=R-QCLiE9Uh4">https://www.youtube.com/watch?v=R-QCLiE9Uh4</a><br><br><a href="http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/lectures/manuel/enjeux/pedagogiques/impacts-numerique-apprentissage">http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/lectures/manuel/enjeux/pedagogiques/impacts-numerique-apprentissage</a><br><br><a href="https://c2i.enseignementsup-recherche.gouv.fr/etudiants/les-competences-du-c2i-niveau-2-enseignant-0">https://c2i.enseignementsup-recherche.gouv.fr/etudiants/les-competences-du-c2i-niveau-2-enseignant-0</a></div>]]></description>
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         <title>Les aspects positifs du numérique pour la lecture et l&#39;écriture: </title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/212980825</link>
         <description><![CDATA[<div>- L'utilisation du numérique par les enfants leur permet de mieux comprendre le monde dans lequel ils vivent (le Numérique est partout aujourd'hui) <br>- Facilite les travaux de groupe<br>-Plus ludique, plus stimulant, plus motivant<br>- Les élèves habitués à l’usage du numérique en classe comprennent plus vite et mieux ce qu’ils lisent (permet d'améliorer les résultats scolaires <br>-Permet de pratiquer la différenciation pédagogique<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-04 17:46:01 UTC</pubDate>
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         <title>Référence au C2i2e: </title>
         <author>margaux_cabioch</author>
         <link>https://padlet.com/margaux_cabioch/Bookmarks/wish/213383353</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://c2i.enseignementsup-recherche.gouv.fr/etudiants/les-competences-du-c2i-niveau-2-enseignant-0">https://c2i.enseignementsup-recherche.gouv.fr/etudiants/les-competences-du-c2i-niveau-2-enseignant-0</a><br>A1.5 : Se constituer et organiser des ressources en utilisant des sources professionnelles.<br>A2.1 : Utiliser des ressources en ligne ou des dispositifs de formation à distance pour sa formation.</div><div>A3.3 : Prendre en compte les lois et les exigences d'une utilisation professionnelle des Tice concernant notamment : - la protection des libertés individuelles et publiques ; - la sécurité des personnes ; - la protection des mineurs ; - la confidenti</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-05 16:42:27 UTC</pubDate>
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